1000

Конспект внеклассного мероприятия по произведению А. Платонова

Предпросмотр материала:

Урок внеклассного чтения в 5 классе

Тема: « Делать людям хорошее - хорошеть самому»

(по произведению А. Платонова «Неизвестный цветок»)

Учитель русского языка и литературы МКОУ Павловской СОШ Брединского района Челябинской области -  Музафарова И.В.

Сказки любят и дети и взрослые. Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы нам с детства. С ними связаны наши первые представления о мире, о добре и зле, о справедливости. Перед ребятами постепенно открывается не совсем знакомый до сих пор «Взрослый мир». Каков этот мир? Как в нем живется людям? Чем этот мир встретит его? Ответить на эти вопросы не очень просто. И одна из главных задач учителя- помочь в этом разобраться. Читая и анализируя литературные произведения, мы с ними говорим о жизни людей, об уважении человеческого достоинства, о деятельном сострадании. Я надеюсь, что всё это побудит ребят задуматься над увиденным, услышанным, прочитанным не только на уроке, но и за страницами учебника. Ведь вокруг ребенка мир, которому нужны его сострадания, его ответственное отношение. Его защита.

Цель: 1. Способствовать полноценному восприятию произведения А.П. Платонова;

           2. Развивать образное мышление учащихся через эмоциональное восприятие текста;

        3. Воспитывать  интерес к художественным произведениям.

Ход  мероприятия.

Шаги мероприятия

 

1. Оргмомент

 

 

 

 

2.Слово учителя

 

Слайд 1

 

 

 

3. Инсценировка

«Одиночество

цветка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Промежуточный итог

 

 

 

 

4. Инсценировка

«Встреча  с Дашей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Цветочная поляна.

Слайд 2-25

 

Промежуточный итог

Слайд 25

 

6. Беседа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Промежуточный итог

 

7. Копилка

классных

дел Слайд 26-31

 

промежуточный итог

 

 

 

8.Итог.

Слайд 32

 

Конспект мероприятия

 

 

-Добрый день тебе сказали (учитель)

- Добрый день ответил ты    (дети)

- Нас две ниточки связали: теплоты и доброты (дети поворачиваются в разные стороны и улыбаются соседу).

 

- Ребята, а у всех  день добрый?     (у меня день добрый потому что…)

- А почему у одних людей день добрый, а других не очень? (я думаю…)

-Вот и в произведении «Неизвестный цветок», мы в мире доброго волшебства, где дедушка-сеятель ветер творит свои чудеса и из одного семечка появляется на свете маленький цветок. Давайте посмотрим, что было дальше.

 

Пустырь. Камни. Глина. Звучит музыка. Среди камней появляется цветок.

- Один, совсем один…

Как же я тут буду жить?!

Ветер, ветер, помоги!

Я томлюсь средь жёлтой глины,

Помоги мне, ветер милый:

Мне пылинки принеси

С чёрной тучкою земли.

В тех пылинках пища моя,

Чтобы сила была у меня,

Ветер, милый, помоги…

Танец девочек с лентами «Уныние»

Звук ветра, дождя.

- Дождик, дождик, полей,

На мои листочки скорей!

Я томлюсь средь жёлтой глины,

Помоги мне, дождик милый.

Мне росинку принеси!

В тех росинках- пища моя,

Чтобы сила была у меня.

Звук дождя, цветок распускается.

Уч 1: Сложно выживать на земле маленькому неизвестному цветку, но превыше всего – стремление жить.

Уч 2: Наградой за упорство становится то, что в середине лета цветок распустился.

Учитель: Цветок дарит миру, который был так жесток к нему, свой свет и свой прекрасный запах.

Звучит музыка, по тропинке идет Даша.

Д:  Что за запах? Чудеса!

        Ведь вдоль тропинки лишь трава,

       А вокруг ни единого цветка?

         Но ветер дует с пустыря.

Увидела цветок, присела

Д: Отчего ты такой?

Ц:  Не знаю…

Д: А отчего ты на других не похож?

Ц: Оттого, что мне трудно.

Д: А как тебя зовут?

Ц: Меня никто не зовёт, я один живу.

Д: Тут камни, тут глина!

    Как же ты живешь здесь, милый?

    Чтобы расти, нужны силы!

     Где же ты их брал, цветочек милый?

Ц:  Я живу на пустыре,

     И никто не знает, что я есть на свете.

     Лишь ветер гуляет везде,

     Как тяжко жить на пустыре.

Даша склонила голову и поцеловала цветок.

Уч3: Даше необходимо поделиться с другими своей радостью найденного чуда, она решила познакомить с цветком своих товарищей.

Уч4: Ребята решили помочь новому другу. «Они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй. Тогда и маленький цветок отдохнёт, а из семян его вырастут самые лучшие, сияющие светом цветы, которых нигде нет»

 

 Показ презентации. Цветочная поляна. Звучит музыка «Вальс цветов» Чайковского.

 

 

Учитель: Благодаря стараниям детей, через год пустырь превратился в цветочную поляну. Ребята помогли цветку оставить потомство на земле и тем продлили его жизнь.

 

- Когда автор закончил работу над этим произведением, сам определил жанр- сказка-быль. Как вы понимаете значение слова «быль»?  (Быль- это то, что было в действительности, происходило на самом деле; рассказ о таком происшествии)

- Скажите, что в описании цветка от были, а что  сказочное?  (У любого цветка есть стебель, венчик, листья, любой цветок растет, питается влагой, ловит лучи солнца// цветок из сказки А. Платонова был существом, наделённым чувствами, волей, умением говорить).

- Как вы думаете, что автор доносит до нас, описывая цветок? ( я считаю, что автор показывает нам нелегкую жизнь людей, людям тоже порой бывает тяжело.)

- А какие человеческие качества характерны для этого цветка? (трудолюбие, упорство, целеустремлённость, стремление жить, старание, терпение).

- Какими литературными выразительными средствами пользуется писатель? (эпитеты, сравнение, олицетворение). Найдите их в тексте и зачитайте.

- Ребята, читая произведения, мы  берём для себя много полезного. Я вас просила подумать и письменно  ответить на вопрос «Чему вас научил цветок?». Кто желает зачитать своё небольшое сочинение? (учащиеся читают свои сочинения)

 

Я очень рада, что прочитав «Неизвестный цветок»,  каждый взял для себя урок добра, сопереживания, сострадания.

 

-Ребята, а у нас в копилке дел класса есть «добрые»? Давайте  я вам напомню.

 (анализ добрых дел класса).

 

-Чтобы сделать доброе дело, надо быть для этого очень сильным? (нет)

- А нужно лететь на самолете, ехать на поезде? (нет)

- Конечно, добрые дела по силам людям разного возраста и всегда они рядом. Надо только быть внимательным и добрым к окружающим тебя людям.

В завершении, мне хотелось пожелать всем здоровья и добра.

Всегда помните: « Делать людям хорошее- хорошеть самому.»

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект внеклассного мероприятия по произведению А. Платонова

    DOCX

08.11.2014

1655

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Музафарова Инна Васильевна

Музафарова Инна Васильевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 22538
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 14
  • 22538
    просмотров
  • 14
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Музафарова Инна Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: