Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия "Загадки доктора Неболита".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект внеклассного мероприятия "Загадки доктора Неболита".

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «Загадки доктора Неболита»


Цель:

Формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

- познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями;

- приобщить детей к приёму здоровой пищи, богатой витаминами;

- приобщать детей к занятиям физической культурой;
- воспитывать бережное отношение к своему организму, чувство коллективизма, взаимопомощи.

Ход мероприятия:

- Ребята, сегодня мы собрались все вместе, чтобы отправиться в путешествие. А куда узнаете чуть позже, а сейчас отгадайте загадку.

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это - доктор... (Айболит)

- Ребята, а вы знаете, что у доктора Айболита, есть брат, которого зовут доктор Неболит. Почему его так зовут и чем он занимается?

- Доктор Айболит лечит тех, кто уже заболел, а доктор Неболит своими советами и рекомендациями подскажет, что необходимо делать, чтобы не заболеть.

- Сегодня мы выясним, осознаёте ли вы важность сбережения своего здоровья, знаете ли вы способы сохранения и улучшения физической формы.
И сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Здоровячков в гости к доктору Неболиту. А отправимся мы с вами на поезде, который называется «Здоровье». На каждой станции этой страны, где наш поезд будет останавливаться, нас ждёт интересное задание от доктора Неболита.
Итак, нам пора в дорогу. Расселись поудобнее, готовы к отправке? Тогда в путь!
- Ребята, пока мы едем к первой станции, послушайте, о чём беседуют отец и сын.
Инсценировка в вагоне поезда.
Крошка сын к отцу пришёл
И спросила кроха:
Сын: «Что такое хорошо
И что такое плохо?»
Отец: Если делаешь зарядку,
Если кушаешь салат
И не любишь шоколадку –
То найдёшь здоровья клад.

1-й пассажир: Нужно, нужно заниматься,
По утрам и вечерам.
Умываться, закаляться,
Спортом смело заниматься,
Быть здоровым постараться -
Это очень нужно нам.

2-й пассажир: Чтобы быть всегда здоровым,
Бодрым, стройным и весёлым,
Дать совет я вам готов,
Как прожить без докторов.
Надо кушать помидоры,
Фрукты, овощи, лимоны,
Кашу – утром, суп – в обед,
А на ужин винегрет.

3-й пассажир: Ну а если свой обед
Ты начнёшь с кулька конфет,
Жвачкой импортной закусишь,
Шоколадом подсластишь,
А потом на целый вечер
К телевизору засядешь
И посмотришь по порядку
Сериалов череду.
То тогда наверняка
Ваши спутники всегда –
Близорукость, бледный вид
И неважный аппетит.

Учитель: Ребята, мы и не заметили как прибыли на
станцию кафе «Робинзона».
( На доске отмечены станции и над станциями четверостишия).
Кафе «Робинзона»
Не забывай в числе других продуктов
Побольше кушать овощей и фруктов.

Задание называется «Частокол».
В этом задании нужно расшифровать совет доктора Неболита.
«Частокол»
И В Н Е И Ь Т Ш А Т Е М Ы ! (Ешьте витамины!)
- Ребята, а где содержаться витамины?

Загадки.

Овощ этот очень крут!
Убивает всех вокруг.
Помогут финтонциды
От оспы и чумы.
И вылечить простуду
Им тоже сможем мы. (ЛУК)

Эти разные листочки
Лечат сердечко и почки.
Улучшают аппетит,
Боль прогонят, где болит. (ПЕТРУШКА)

Листья будто кружева,
Украшенье для стола.
Повышает аппетит,
Придают здоровый вид.
Круглый год лечение,
И все от воспаления. (УКРОП)

Эти вкусные плоды
Всем знакомы с древности.
Все, кто ели не болели,
Зубы белые блестели,
Малокровие, ожирение,
Побеждают без сомнения.
Есть варенье, сок, пюре
И аптека во дворе. (ПЛОДЫ ЯБЛОНИ)










Учитель: ребята, мы приближаемся к следующей станции.

Чтобы узнать, какая это станция, угадайте название и главного героя стихотворения, отрывок которого я вам прочитают.


Одеяло убежало,
Улетела простыня
И подушка, как лягушка
Ускакала от меня.
Я за свечку, свечка в печку!
Я за книжку, та бежать
И в припрыжку под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Что такое?
Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесо.


- Вы угадали, из какого стихотворения отрывок? Правильно, мы прибыли на станцию «Мойдодыр».

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым- трубочистам стыд и срам!

- Почему же от мальчика всё убежало? Правильно, потому что он был неряхой. А что же нужно делать для того, чтобы от нас ничего не убегало?
Доктор Неболит приготовил для нас такое задание:

Пантомима «Правила гигиены».

На листочках записаны правила гигиены, дети, не видя задание, выбирают и показывают, остальные отгадывают. (утренние водные процедуры, расчесать волосы и сделать причёску, гигиена рук и ногтей, гигиена тела)

- Назовите средства гигиены. (мочалка, расчёска, зубная паста и щётка, носовой платок, полотенце)

Учитель: Молодцы ребята! Вы справились с заданием, и мы можем отправляться в путь.
А пока мы едем, послушаем стихи.
Стихи про гигиену.

Доктор, доктор,
Как нам быть:
Уши мыть
Или не мыть?

Если мыть,
То как нам быть:
Часто мыть или пореже?..

Отвечает доктор:
– ЕЖЕ! –
Отвечает доктор гневно:
– ЕЖЕ –
ЕЖЕ –
ЕЖЕДНЕВНО!



МОЙТЕ РУКИ И ПЛОДЫ,
ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ!
Есть такие вирусы,
Вирусы-вредилусы.
Попадут ребёнку в рот –
Заболит от них живот.
Вот какие вирусы,
Вирусы-вредилусы!


Раз микроб, два микроб
 

Поселился раз микроб
И ещё один микроб,
И ещё один микроб,
Под ногтём у Паши.

– Хорошо! – сказал микроб,
И ещё один микроб,
И ещё один микроб, –
В новом доме нашем.

Здесь тепло, светло, уют,
Грязно тут и гадко тут.
А такая гадость
Нам, микробам, в радость.

Жил бы дальше тот микроб,
И ещё один микроб,
И ещё один микроб,
Дети их и внуки.

Стали б строить небоскрёб,
Счастье быть у них могло б,
Только Паша взял и оп, –
С мылом вымыл руки.
 


Чистые зубы

Кто чистит зубы по утрам,
Тот поступает мудро!
Кто чистит их по вечерам,
Тот поступает мудро!
А захотелось пожевать
Зефир иль бутерброд,
Кто мудр, тот будет полоскать,
После еды свой рот!
Гони подальше тётку Лень,
И помни о зубах весь день!
 

Кто не умывается
Кто горячей водой умывается,
Называется молодцом.
Кто холодной водой умывается,
Называется храбрецом.
А кто не умывается,
Никак не называется.

Не забудь о гигиене!
Во дворе играл в песок,
Рядом ямку рыл щенок.
Дома нужно очень быстро
Вымыть ручки чисто-чисто.

Хороша морковка с грядки:
Вкус приятный, очень сладкий!
Вымой прежде корнеплод,
Чем отправить его в рот.

Часто врач спешит на помощь,
Где едят немытым овощ.
Там живот болит, озноб,
А всему виной — микроб.

Он малюткой-невидимкой
Ждет на ягодах в корзинке,
Вдруг малыш в один присест
Горсть немытых ягод съест.

Лето — время закаляться,
Загорать, в реке купаться,
Но в веселье развлечений
Не забудь о гигиене!

Зеркало любит чистые лица
Зеркало любит чистые лица.
Зеркало скажет:
–  Надо умыться.
Зеркало охнет:
–  Где же гребёнка?
Что же она не причешет ребёнка?
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится неряха!

Страшная история
Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Ногами упирается,
Слезами заливается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
А волосы растут!

Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут!
А волосы растут!

Год прошел,
Другой проходит…
Мальчик стричься не приходит:
А волосы растут!
А волосы растут!

Отрастают, отрастают,
Их в косички заплетают…
— Ну и сын, — сказала мать,
Надо платье покупать.

Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.


Учитель: Молодцы, ребята! А сейчас, послушайте стихи, которые, прочитают наши ребята, и вы сможете узнать, к какой станции мы приближаемся.


Привет, страна Спортландия!
Мир спорта, игр, затей.
К тебе, страна Спортландия,
Ведём своих друзей.


Любим мы играть в футбол,
Забивать в ворота гол,
Любим прыгать высоко,
Плавать быстро и легко.


Спорт, ребята, очень нужен
Мы со спортом очень дружем
Занимайся многоборьем!
Спорт – помощник,

Спорт – здоровье!


Учитель: Ребята, к какой станции мы приближаемся? Правильно, мы прибыли на станцию «Спортивная».
Станция «Спортивная»
Вини себя за вид болезненный и хмурый,
Не занимаешься ты, видно физкультурой.
Ребята, мы с друзьями очень часто играем в игру «Доскажи словечко» и сейчас мы хотим поиграть в эту игру с вами. Мы будем читать стихи, а вы где нужно, дружно нам помогайте.


Солнце, воздух и вода
Наши лучшие … (друзья)


Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Игра весёлая футбол,
Уже забили первый …. (гол)

Вот разбежался кто-то
И без мяча влетел в … (ворота)
А Петя мяч ногою хлоп
И угадил мальчишке в … (лоб)

Хохочет весело мальчишка
На лбу растёт большая … (шишка)
Но парню шишка нипочём,
Опять бежит он за … (мячом)




Определи по рисунку вид спорта.


Наши девочки подготовили для нас небольшую музыкальную разминку.


Музыкальная разминка.


(дети все встают и повторяют движения под музыку)
Учитель: Молодцы ребята, вы хорошо выполнили разминку. А сейчас мы отправляемся дальше, рассаживайтесь по своим местам и в путь!


Учитель: Ребята, слушая наших чтецов, мы и не заметили, как уже подъезжаем к последней станции. Мы с вами прибыли на
станцию «Неболейка».
Ангина и кашель бывает у тех,
Кто смотрит со страхом на лыжи и снег.


- Ребята, доктор Неболит приготовил для вас вопросы, он хочет проверить, усвоили вы его советы и что нужно делать, чтобы не заболеть.


1 Почему нельзя есть много сладкого, жирного, переедать?
2 В каких продуктах содержится очень много витаминов и клетчатки, необходимой для человека?
3 Как влияет на здоровье внешний вид человека?
4 Почему нельзя грызть ногти?
5 Почему нельзя смотреть долго телевизор и сидеть за компьютером?
6 Почему нужно соблюдать режим дня?
7 Почему нельзя пользоваться чужими вещами: расчёской, одевать чужую одежду, обувь?
8 Чем нужно заниматься для укрепления мышц, позвоночника?

9 Как можно закаливать свой организм?


Если кто-то простудился,
Голова болит, живот
Значит надо подлечиться,
Значит, в путь – на огород.
С грядки мы возьмём микстуру,
За таблеткой сходим в сад,
Быстро вылечим простуду
Снова будешь жизни рад.
Эти стихи не шутка, а правда. Если человек знает целебные свойства растений, то ему не нужна аптека.

10 Назовите известные лекарственные растения.


Летом рад я свежей

Ягоде медвежьей;

А сушёная в запас

От простуды лечит нас. (малина)


Почему я от дороги

Далеко не отхожу?

Если ты поранишь ноги,

Я им помощь окажу.

Положу ладошку к ране –

Боль утихнет и опять

Будут ноги по дороге

В ногу с солнышком шагать. (подорожник)





Он шипы свои выставил колкие,

Шипы у него, как иголки.

Но мы не шипы у него соберём –

Полезных плодов для аптеки нарвём. (шиповник)


И в лесу, и в квасу,

И в конфетке, и в таблетке,

Горло больное остудит приятно целебная … (мята)


Микробов он сбивает с ног,

Ну, а зовут его … (чеснок)


Подведение итогов.

- Какие правила нужно соблюдать, чтобы быть здоровыми? (раздать кодекс здоровья в классные уголки)

1. заниматься спортом.

2. Не курить, не употреблять алкогольные напитки.

3. Почаще есть овощи и фрукты.

4. Гулять, дышать свежим воздухом.

5. Пить воду, молоко, соки, чай.

6. Как можно больше двигаться.

7. Соблюдать режим дна.

8. Проявлять доброжелательность.

9. Чаще улыбаться.

10. Любить жизнь.
- Молодцы! Вы справились с заданием. Вы знаете как нужно вести правильный образ жизни, как заботиться о своём здоровье. И на прощание я хочу вас наградить грамотами за соблюдение здорового образа жизни.
Творческое задание.

Даётся задание нарисовать рисунки «Мы за здоровый образ жизни». Объяснить смысл рисунка.


- Что ж, пришло время прощаться с доктором Неболитом. Спасибо вам, доктор Неболит за интересную игру, за интересные задания. Наше путешествие подошло к концу. Спасибо всем за работу. Соблюдайте режим правильного питания, занимайтесь спортом и ведите здоровый образ жизни.


Краткое описание документа:

Здесь представлена  разработка внеклассного занятия "В гостях у доктора Неболита". Данное мероприятие можно провести во 2 - 3 классах начальной школы. Цель занятия - формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни, воспитание бережного отношения к своему организму, приобщение детей к приёму здоровой пищи, занятиям физической культуры. Форма проведения: игра по станциям. Всего  четыре станции "Кафе Робинзона", "Мойдодыр", "Спортовная" и "Неболека".   На каждой станции учащиеся выполняют различные задания: отгадывают загадки, определяют по рисунку вид спорта, показывают пантомиму и др. В конце занятия подводится итог и составляется "Кодекс здоровья".

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров774
Номер материала 389031
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх