Тема: «Урок здоровья»
Задачи урока: обобщить знания об основных правилах и предметах личной гигиены, формировать навык здорового образа жизни, воспитывать культуру здоровья.
Планируемые достижения учащихся: усвоить, что для сохранения здоровья необходимо знать и соблюдать правила личной гигиены, научиться из множества предметов находить предметы личной гигиены, учиться заботиться о своем здоровье.
Оборудование: иллюстрации и предметные картинки, памятка «Правила личной гигиены».
Ход урока
1. Организационный момент.
Чтение плакатов:
«У нас в классе есть закон: вход неряхам запрещен»
«Будь аккуратным, не сори, а насорил, так убери»
«Обувь, платье и жилище быть должны, как можно чище»
Ученик. Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на Праздник здоровья пришел!
Пусть солнце улыбается нам в окно,
И в классе будет уютно и светло!
Ученик. Все мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.
А с ними порядок, уют, чистота,
Эстетика. В общем, сама красота!
Здоровье свое бережем с малых лет.
Оно нас избавит от боли и бед!
2. Представление в стихах.
(Чтение письма детям)
Дорогие ребята! Пишет вам лучший друг Мойдодыр. Вы знаете обо мне, и я рад, что вы пообещали всегда быть чистыми и аккуратными. Я решил зайти к вам на праздник и посмотреть, как вы научились дружить с водой и следить за своей внешностью. До встречи. Ваш Мойдодыр.
Мойдодыр.
Здравствуйте, ребята!
Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир.
(Раздается крик: «Пустите меня! Пустите меня!» Вбегает девочка чумазая, а за ней два ученика.)
Девочка. Пустите меня! Что вам нужно от меня?
Мойдодыр. Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?
Черные ладошки, на локтях дорожки.
Девочка. Я на солнышке лежала, руки кверху я держала,
Вот они и загорели.
Мойдодыр. Ах ты, девочка чумазая, где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный, будто закопченный?
Девочка. Я на солнышке лежала, нос кверху я держала,
Вот он и загорел.
Мойдодыр. Ой ли, так ли? Так ли дело было?
Отмоем все до капли. Ну-ка, дайте мыло.
Ученик. Громко девочка кричала, как увидела мочалу,
Царапалась, как кошка.
Девочка. Не трогайте ладошки, они не будут белые –
Они же загорелые.
( Ученики продолжают отмывать руки девочки мочалкой)
Ученики. А ладошки-то отмылись!
Девочка. Оттирали губкой нос. Разобиделась до слез.
Ой, мой бедный носик, мыла не выносит!
Он не будет белый – он же загорелый.
Ученики. А носик тоже отмылся. Это была грязь.
Мойдодыр. Надо, надо умываться, по утрам и вечерам.
А нечистым трубочиста - стыд и срам!!!
(Выходит грязный мальчик, в руках держит испачканные тетради).
Ученик. Послушай-ка, дружок, ты чего сегодня бледен?
Иль, может быть, ты нездоров и был бы, для тебя не вреден
Совет хороших докторов?
Мальчик. Нет, я здоров, да только странный случай…
Ученик. Ну, расскажи скорей, не мучай!
Мальчик. Никак и сам я не пойму:
Купил тетрадку, подержал немножко. Вдруг вижу темную кайму.
И где же? На новенькой обложке.
Взялся за книжку я тогда. И что же? Вовсе не понятно.
Случилась сущая беда, почти на всех страницах пятна.
Салфеткой, думаю, сотру. Салфетку чистую беру.
Вдруг, незадача та же, салфетка тоже точно в саже.
И так весь день: что ни возьму, я не пойму:
Черны и книги, и посуда. Быть может, это фокус, чудо?
Ученик. Зачем, дружок, на чудеса валить? Почаще руки надо мыть.
Мойдодыр. Видите, ребята, какие бывают неприятности, если руки грязные.
Надо, надо умываться, по утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам стыд и срам!!!
Ученик. Да здравствует мыло душистое. И полотенце пушистое.
И зубной порошок! И густой гребешок!
3. Работа с рекомендациями
Повторение правил личной гигиены (памятка).
Правила личной гигиены.
Умывайся утром и перед сном.
Мой уши, шею каждый день.
Чисть зубы, после еды полощи рот.
Мой руки перед едой и после каждого загрязнения.
Содержи волосы в чистоте.
Мой ноги перед сном.
Коротко стриги ногти.
Еженедельно мой все тело.
Не три глаза руками.
Пользуйся носовым платком.
Мойдодыр.
Молодцы ребята, хорошо знаете правила личной гигиены. Ребята, всегда вы их выполняете? (Свободные высказывания учащихся).
А сейчас я проверю наших учеников, как они знают предметы личной гигиены. Я вам загадаю загадки, отгадывать будем хором.
Гладкое, душистое, моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было … (Мыло)
Костяная спинка, на брюшке щетинка,
По частоколу прыгала, всю грязь повыгнала. (Зубная щетка)
Зубаст, а не кусается. Как он называется? (Гребешок)
Я несу в себе водицу, нам водица пригодится.
Можно мыться без хлопот, если есть … (Водопровод)
Ребята! Чтобы быть здоровым, сильным, мой лицо и руки с мылом.
Рано утром не ленись, на зарядку … (Становись)
4. Советы от Мойдодыра:
Утром рано просыпайся хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.
Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,
Одежду сам погладь, проверь, ты большой уже теперь.
Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.
Вот и все мои советы, их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь. Забери в далекий путь.
5. Итог урока.
- Какие советы Мойдодыра вы запомнили?
- А какие советы вы бы добавили?
- К чему призывает вас Мойдодыр?
Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться,
В ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане,-
И в ванне, и в бане, всегда и везде –
Вечная слава воде!
