Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект внеклассного занятия по интересам Тема: Познай себя.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект внеклассного занятия по интересам Тема: Познай себя.

библиотека
материалов

Конспект внеклассного занятия по интересам

Тема: Познай себя.

Цель: выявление способностей и интереса детей.

Задачи: 1. Отрабатывать умения и навыки работы в микрогруппах.

  1. Развивать рефлексию, мышление, воображение, речь, эстетическое чувство.

  2. Воспитывать культуру поведения, умение относиться внимательно друг к другу и считаться с мнением товарищей.

Педагогическая значимость: - работа в малых группах;

- формирование навыков учебного сотрудничества;

- воспитание культуры поведения;

- развитие способностей.

Название микрогрупп: «Разгадайка», «Весёлый художник», «Самоделкин», «Оригамист».

Оборудование: карточки с названиями микрогрупп, краски, кисти, кроссворды, ребусы, мозаика, пластилин, клей, интересные задания, белая и цветная бумага, эмблемы для капитанов.

План-конспект

  1. Вступительная часть.

  • Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычное занятие. У нас открываются мастерские. В них вы можете заняться любимым делом. Наши мастерские называются «Разгадайка», «Весёлый предмет», «Самоделкин», «Оригамист».

  1. Реклама рабочих мест.

  • Ребята, в мастерской «Разгадайка» вы будете разгадывать ребусы, кроссворды и интересные задачи.

В мастерской «Весёлый художник», вы сможете нарисовать своих любимых героев из мультфильмов или картины природы и т.д. Здесь всё необходимое: краски, кисти, цветные карандаши, альбомные листы и т.д. Мастерская «Самоделкин» предлагает вам мозаики, которые необходимо не только правильно собрать, но и аккуратно склеить. Кроме того, вам предлагаются пластилин, т.е. вы сможете стать скульпторами любимых героев из мультфильмов.

В мастерской «Оригамист» вы сможете складывать из бумаги различные фигурки. Н-р, кораблики, пилотки и несложные самолётики. Однако вряд ли вы догадывайтесь, что из обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных фигурок. Складывание из бумаги - настоящее искусство. Называется оно оригами. Это японское слово и означает оно «сложенная бумага».

  1. Выбор дела детьми.

Дети делятся на микрогруппы. Садятся за столы и выбирают ответственного из каждой микрогруппы (у него есть эмблемы: главный художник, главный самоделкин, главный разгадайка, главный оригамист).

  • Прежде, чем вы приступите к работе, мы обсудим с вами правила работы мастерских:

  1. Нельзя мешать друг другу.

  2. Нельзя ссориться друг с другом.

  3. Нельзя переходить из одной мастерской в другую.

  • А теперь вспомним технику безопасности при работе с клеем и ножницами.

Дети рассказывают правила безопасности:

  1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

  2. Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.

  3. Ножницы нужно класть кольцами к себе.

  4. Следить за движением лезвий во время работы.

  5. Не оставлять ножницы раскрытыми.

  6. Передавать ножницы кольцами вперёд.

  7. Не махать ножницами, не подносить к лицу.

  8. Использовать ножницы по назначению.

  9. После окончания работы класть ножницы в футляр.

  10. Хранить ножницы в определённом месте.

  11. Клеем нельзя баловаться.

  12. Работать клеем аккуратно, чтобы не испачкать поверхность, на которой работаешь и одежду.

  13. Следить, чтобы клей не попал в глаза. Если произошло попадание клея в глаза, то необходимо промыть их большим количеством воды.

В конце урока ответственные должны отчитаться по работе за урок. Отчёт они будут делать по плану, который записан на доске:

  1. Название мастерской.

  2. Сколько человек работало?

  3. Результаты.

  4. Слаженность рабочих групп.

  5. Выставка поделок и других работ.

  1. Работа мастерских.

Дети работают сообща в своих микрогруппах. Учитель проверяет как у них идёт работа. Если что-то не получается, то подсказывает, помогает, организует работу учащихся.

  1. Отчёты мастерских.

  • Ребята, а теперь посмотрим, что у вас получилось.

От каждой микрогруппы выходят ответственные и делают выставку работ.

  1. Подведение итогов.

  • Ребята, вам понравилось такое занятие?

  • Да, нам очень понравилось, было интересно.

  • Вы бы хотели провести такое мероприятие ещё раз?

-Да.

  • А что бы вы ещё хотели добавить?

(Ученики предлагают другие мастерские).

  • В следующий раз мы это учтём и постараемся разнообразить наши занятия.

У вас на столах лежат изображения грустного и весёлого лица. Поднимите то, которое соответствует вашему настроению.

Сегодня вы хорошо работали, принимали активное участие и мы наградим вас грамотами.

Молодцы! Спасибо!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект внеклассного занятия по интересам

Тема: Познай себя.

Цель: выявление способностей и интереса детей.

Задачи: 1. Отрабатывать умения и навыки работы в микрогруппах.

1.                    Развивать рефлексию, мышление, воображение, речь, эстетическое чувство.

2.                  Воспитывать культуру поведения, умение относиться внимательно друг к другу и считаться с мнением товарищей.

Педагогическая значимость: - работа в малых группах;

- формирование навыков учебного сотрудничества;

- воспитание культуры поведения;

- развитие способностей.

Название микрогрупп: «Разгадайка», «Весёлый художник», «Самоделкин», «Оригамист».

Оборудование: карточки с названиями микрогрупп, краски, кисти, кроссворды, ребусы, мозаика, пластилин, клей, интересные задания, белая и цветная бумага, эмблемы для капитанов.

План-конспект

1.                Вступительная часть.

-                    Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычное занятие. У нас открываются мастерские. В них вы можете заняться любимым делом. Наши мастерские называются «Разгадайка», «Весёлый предмет», «Самоделкин», «Оригамист».

2.                Реклама рабочих мест.

-                    Ребята, в мастерской «Разгадайка» вы будете разгадывать ребусы, кроссворды и интересные задачи.

В мастерской «Весёлый художник», вы сможете нарисовать своих любимых героев из мультфильмов или картины природы и т.д. Здесь всё необходимое: краски, кисти, цветные карандаши, альбомные листы и т.д. Мастерская «Самоделкин» предлагает вам мозаики, которые необходимо не только правильно собрать, но и аккуратно склеить. Кроме того, вам предлагаются пластилин, т.е. вы сможете стать скульпторами любимых героев из мультфильмов.

В мастерской «Оригамист» вы сможете складывать из бумаги различные фигурки. Н-р, кораблики, пилотки и несложные самолётики. Однако вряд ли вы догадывайтесь, что из обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных фигурок. Складывание из бумаги - настоящее искусство. Называется оно оригами. Это японское слово и означает оно «сложенная бумага».

3.                Выбор дела детьми.

Дети делятся на микрогруппы. Садятся за столы и выбирают ответственного из каждой микрогруппы (у него есть эмблемы: главный художник, главный самоделкин, главный разгадайка, главный оригамист).

-                    Прежде, чем вы приступите к работе, мы обсудим с вами правила работы мастерских:

1.                Нельзя мешать друг другу.

2.                Нельзя ссориться друг с другом.

3.                Нельзя переходить из одной мастерской в другую.

-                    А теперь вспомним технику безопасности при работе с клеем и ножницами.

Дети рассказывают правила безопасности:

1.                Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2.                Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.

3.                Ножницы нужно класть кольцами к себе.

4.                Следить за движением лезвий во время работы.

5.                Не оставлять ножницы раскрытыми.

6.                Передавать ножницы кольцами вперёд.

7.                Не махать ножницами, не подносить к лицу.

8.                Использовать ножницы по назначению.

9.                После окончания работы класть ножницы в футляр.

10.            Хранить ножницы в определённом месте.

11.            Клеем нельзя баловаться.

12.            Работать клеем аккуратно, чтобы не испачкать поверхность, на которой работаешь и одежду.

13.            Следить, чтобы клей не попал в глаза. Если произошло попадание клея в глаза, то необходимо промыть их большим количеством воды.

В конце урока ответственные должны отчитаться по работе за урок. Отчёт они будут делать по плану, который записан на доске:

1.                Название мастерской.

2.                Сколько человек работало?

3.                Результаты.

4.                Слаженность рабочих групп.

5.                Выставка поделок и других работ.

4.                Работа мастерских.

Дети работают сообща в своих микрогруппах. Учитель проверяет как у них идёт работа. Если что-то не получается, то подсказывает, помогает, организует работу учащихся.

5.                Отчёты мастерских.

-                    Ребята, а теперь посмотрим, что у вас получилось.

От каждой микрогруппы выходят ответственные и делают выставку работ.

6.                Подведение итогов.

-                    Ребята, вам понравилось такое занятие?

-                    Да, нам очень понравилось, было интересно.

-                    Вы бы хотели провести такое мероприятие ещё раз?

-Да.

-                    А что бы вы ещё хотели добавить?

(Ученики предлагают другие мастерские).

-                 В следующий раз мы это учтём и постараемся разнообразить наши занятия.

У вас на столах лежат изображения грустного и весёлого лица. Поднимите то, которое соответствует вашему настроению.

Сегодня вы хорошо работали, принимали активное участие и мы наградим вас грамотами.

Молодцы! Спасибо!

 

 

Общая информация

Номер материала: 185978

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"