Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного занятия по ПДД на тему "Изучение дорожной разметки и дорожных знаков"

Конспект внеклассного занятия по ПДД на тему "Изучение дорожной разметки и дорожных знаков"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения


Тема: «Изучение дорожной разметки и дорожных знаков»

Цель:

1. Обучение детей безопасному поведению на дороге в условиях, приближенных к реальным. 2. Воспитание сознательного выполнения правил безопасного поведения на дороге каждым учеником.

Ход занятия:

  1. Беседа.

Чтоб по улицам шагать,

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья,

Помнить правила движенья.

Сегодня, ребята, мы будем учиться интересному и очень важному языку – языку дорожных знаков. На этом дорожном языке с водителями и пешеходами разговаривают улицы всех стран мира. Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв складываются слова, из слов – предложения. У дорожного языка тоже есть буквы – знаки. Но их не нужно складывать в слова. Один знак – одна дорожная буква – это ц2елая фраза, дорожный сигнал. Это сигналы – кружочки, треугольники, прямоугольники. Голубые, желтые, с красной каемочкой.

  1. А сейчас узнайте, о каких дорожных знаках пойдет речь?

Загадки.

  1. В голубом иду я круге,

Я понятно всем в округе,

Если вдуматься немножко –

Пешеходная дорожка.


  1. Шли из школы мы домой,

Видим – знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет.


  1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.


  1. Мой приятель говорит:

«Это значит – путь открыт.

Там спортсмены впереди

С номерками на груди.

На дороге эстафета.

Надо ж детям бегать где-то».

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака...

  1. Когда вы идете по улице и смотрите по сторонам, то видите разные дорожные знаки. Они разного цвета и разной формы. И это не случайно. Они подсказывают нам, как поступать в той или иной ситуации.

В древние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили кому как захочется. А улицы современных больших городов заполнены легковыми и грузовыми машинами, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на дорогах сделал бы жизнь трудной и опасной; машины создавали бы заторы, сталкивались, наезжали на пешеходов. Во время бы не доставлялись бы продукты в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи бы не поспевали бы к больным, пожарные – на пожар...

Чтобы не было беспорядка, составили правила уличного движения – законы улиц и дорог. Дорожные знаки сделаны так, чтобы умели их понимать и русские, и узбеки, и другие иностранные туристы. Пешеходам тоже надо знать дорожные знаки, и тогда опасность им не страшна.

Ученик читает стихотворение:

Знаки важные, дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно

Все, что знаки говорят!

  1. Практическое занятие.

Ребята, для перехода дороги пешеходам выделяются специальные участки на проезжей части, которые так и называются – «Пешеходные переходы». Эти переходы наиболее безопасны для пешеходов. С некоторыми знаками мы с вами познакомимся.

1.(В специально оборудованном классе «Мобильный автогородок» рассматриваем дорожные знаки, распределяем их на «запрещающие», «разрешающие», знаки для пешеходов, дл водителей, расставляем их на «дорожках»). Если знаки сообщают нам определенную информацию – они синего цвета, квадратные или прямоугольные. Они называются информацио-указательными.

2. По тротуару пройти с группой детей к нерегулируемому пешеходному переходу. Продемонстрировать несколько различных вариантов перехода проезжей части, после чего попросить детей объяснить, в каком из них пешеход сделал ошибки и какие:

а) пешеход проходи к проезжей части, в ушах наушники от плеера, он посмотрел налево, затем направо и перешел проезжую часть (нужно перестать разговаривать по мобильному телефону, снять наушники, сосредоточить внимание на дороге. Дорогу надо не только видеть, но слышать);

б) две девочки подходят к проезжей части и разговаривая начинают переходить дорогу (нельзя переходить дорогу, разговаривая, в таком случае отвлечено внимание);

в) пешеход подходит к дороге, останавливается, смотрит налево, затем направо, доходит до середины, опять смотрит направо и спокойным шагом переходит дорогу;

г) пешеход подходит к проезжей части, видит на другой стороне дороги своих друзей, и не глядя на дорогу, наискосок, перебегает проезжую часть (во-первых, нельзя наискосок, во-вторых, не глядя, и наконец, бегом, все эти поступки недопустимы при переходе проезжей части).

3. Дети расставляют знаки «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса, такси» (Квадрат синего цвета. Внутри него, в белом треугольнике, изображен пешеход. Обрати внимание, что фигурки на этих знаках идут в разных направлениях – они указывают нам, в каком направлении надо переходить через дорогу.

Кроме того, пешеходные переходы обозначают и дорожной разметкой, называемой «зеброй». Загадывание загадки:

В городские наши дебри

Забежали чудо-зебры.

Зебра не лягнет копытом,

Зебра не мотнет хвостом,

Растянулась любопытным,

Через улицу мостом.

  1. Дети возвращаются в класс, рисуют дорожные знаки на альбомных листах и вывешивают их на доске.

  2. Итог.

Чтение стихотворения учеником.

«Азбука города».

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука – над головой:

Знаки развешены вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.









Краткое описание документа:

Тема: «Изучение дорожной разметки и дорожных знаков»

Цель:

1. Обучение детей безопасному поведению на дороге в условиях, приближенных к реальным. 2. Воспитание сознательного выполнения правил безопасного поведения на дороге каждым учеником.

Ход занятия:

I.         Беседа.

Чтоб по улицам шагать,

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья,

Помнить правила движенья.

Сегодня, ребята, мы будем учиться интересному и очень важному языку – языку дорожных знаков. На этом дорожном языке с водителями и пешеходами разговаривают улицы всех стран мира. Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв складываются слова, из слов – предложения. У дорожного языка тоже есть буквы – знаки. Но их не нужно складывать в слова. Один знак – одна дорожная буква – это ц2елая фраза, дорожный сигнал. Это сигналы – кружочки, треугольники, прямоугольники. Голубые, желтые, с красной каемочкой.

II.      А сейчас узнайте, о каких дорожных знаках пойдет речь?

Загадки.

1.      В голубом иду я круге,

Я понятно всем в округе,

Если вдуматься немножко –

Пешеходная дорожка.

 

2.      Шли из школы мы домой,

Видим – знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет.

 

3.      Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

 

4.      Мой приятель говорит:

«Это значит – путь открыт.

Там спортсмены впереди

С номерками на груди.

На дороге эстафета.

Надо ж детям бегать где-то».

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака...

Общая информация

Номер материала: 155690


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»