Кружок
«Занимательная математика»
Занятие
по внеурочной деятельности
Тема : Танграм- древняя
китайская головоломка
Цель: создать условия для формирования
пространственных представлений и
пространственного воображения
Предметные результаты
|
Метапредметные результаты
|
Составление
картинки с заданным разбиением на части
|
Познавательные: выполнять пробное учебное действие,
фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии;
выделять
фигуру заданной формы на сложном чертеже;
выявлять
закономерности в расположении деталей; составлять детали в соответствии с
заданным контуром конструкции;
Регулятивные: включаться в групповую работу, участвовать в
обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и
аргументировать его
Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные
способы взаимодействия с окружающими
|
Оборудование: образцы фигур, китайская
музыка, ковер
Ход
занятия
Здравствуйте,
ребята!
Сегодня мы
совершим путешествие в одну из экзотических стран – в Китай. Китай находится в
Восточной Азии. В нем проживает около 1млрд.300млн. человек. Это примерно в 5 с
половиной раза больше, чем в России.
В Китае родилась
удивительная игра- танграм.
Это было давно, почти две
с половинной тысячи лет назад. У немолодого императора Китая родился
долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным
не по летам. Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин
огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло удовольствие целый день
забавляться игрушками.
Император призвал к себе
трёх мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился
как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру,
забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на
окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный
философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. И три
мудреца придумали эту игру.
На первый взгляд, игра
очень проста. Всё, что требуется – это сложить из разбросанных деталей (они
получаются разрезанием квадрата на 7 частей) какую-либо фигуру. Однако, задача
только кажется лёгкой. Не всякий взрослый сможет решить мудрые комбинации
фигурок танграма.
А кто нам скажет,
что это за игра? И каковы ее правила?
-К нам из Китая
пришла телеграмма.
« Ребята,
помогите! Злой волшебник заколдовал принца и превратил его в фигурку танграма. Части
этой фигурки он разбросал по всему свету. Вам надо найти их, собрать и прислать
мне. А мой придворный маг расколдует принца. Пожалуйста, помогите!
Китайская принцесса»
-Как вы думаете,
чем мы будем сегодня заниматься? (Собирать танграм.)
-А для чего нам
это нужно? (Мы хотим помочь принцессе и принцу)
-Итак, мы
разделимся на 2 команды: мальчики и девочки. Вам предстоят сложные испытания,
за каждое выполненное задание , вы получите часть фигурки танграма, а потом мы
все вместе попытаемся собрать силуэт принца.
(Дети
располагаются по группам на коврике)
1 задание
Отправляемся на
поиски. Нам нужно средство передвижения. Нам надо будет плыть по реке. На чем
мы можем поплыть? (На корабле) Какая команда первой соберет кораблик? На том
корабле и поплывем.
(Дети собирают на
полу кораблик из фигур танграма)
2 задание
Плыли мы плыли и
вот причалили к берегу. Дальше надо идти пешком. А на встречу нам зверь
невиданный.
Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето.
Кто это (заяц)
Итак, нам надо сложить фигурку зайца.
3 задание
Трудный путь
впереди. Нам надо быть в хорошей физической форме. И чтоб добыть еще одну часть
фигуры танграма, надо размяться и сделать зарядку.
Физминутка
4 задание
Идем дальше.
Вдруг видим под кустом лежит записка, а в ней загадка. Горело 7 свечей, 2
погасли. Сколько свечей осталось? (2, остальные догорели и растаяли). Давайте
сложим свечку.
5 задание
Долго мы шли и
вот скоро наступит ночь. Нам надо найти место для ночлега. Давайте построим
дом. Какая команда пригласит нас к себе ночевать?
Мы устали, нам
надо отдохнуть. Легли на коврик, закрыли глазки.
(Дети удобно
ложатся на ковер, закрывают глаза. В это время играет тихая китайская музыка)
Представили, что
вы лежите в теплых постельках, на мягких пушистых подушках. Вам хорошо и
спокойно. Вам снятся чудесные цветные сны. Ваше тело отдыхает, набирается сил.
Вас ничего не беспокоит. Вы крепко спите. И вот, вы чувствуете, что уже
отдохнули и наступает пробуждение. Вы проснулись, чувствуете себя полными сил и
готовыми к новым испытаниям.
6 задание
Мы проснулись,
потянулись. Что по утрам надо делать? (зарядку). И за это, если мы хорошо
разомнемся, мы получим еще одну часть танграма.
Дети
самостоятельно проводят физминутку.
7 задание
Итак, последнее
задание.
Задача про
конфеты. У Вани и Юли было одинаковое количество конфет. Ваня отдал Юле 2
конфеты. На сколько конфет стало больше у Юли? (на 4 конфеты). Пора бы нам и
подкрепиться. Сложили конфетку.
Молодцы, теперь
все части у нас есть. И у нас получился силуэт принца на коне. Мы отправим этот
танграм принцессе, а ее добрый маг-волшебник расколдует его. Скажите, какая
цель была у нас сегодня? Вам понравилось наше путешествие? А какие фигуры вам
показались более сложными? Как вы думаете, мы достигли своей цели? Будем
надеяться, что у принца с принцессой все сложится хорошо. А вам спасибо, что
помогли им и не оставили в беде.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.