Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект внеурочного занятия "Масленица". (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект внеурочного занятия "Масленица". (3 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №12»










Конспект

внеклассного мероприятия

«Масленица»

(В рамках внеурочной деятельности)







Подготовила и провела

учитель начальных классов:

Силакова Светлана Валентиновна










2014-2015 учебный год


Цель:

1.Познакомить учащихся с празднованием Масленицы.

2. Развивать эмоциональный, творческий, литературный и интеллектуальный потенциал ребёнка.


Задачи:


Познавательные УУД:

1.Дать первоначальные сведения о празднике «Масленица».

2. Учить детей делать выводы, в результате совместной работы.


Регулятивные УУД:

1.Научаться определять и строить план действия для выполнения определенного задания.

2. Научаться вносить свои коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.


Коммуникативные УУД:

1.Учавствовать в диалоге с учителем.

2. Высказывать своё суждение.


Ход занятия:

I.Организационный момент.


II. Заятие.

Учитель:

-Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.


-О каком времени года эта загадка? (весна)


- Это время встречи весны и зимы. Об этой встрече мы уже говорили с вами нам уроках литературного чтения, читали стихи русских поэтов.


Ребенок: А на уроках окружающего мира мы говорили о традициях встречи весны. И мне захотелось больше узнать о празднике Масленице.


Ребенок: А я хочу узнать о традициях празднования его.


Учитель: А вы знаете, что это за праздник?

Ответы детей:

- Масленица – проводы зимы, встреча весны

- Отмечается Масленица в конце февраля или в начале марта.

-Празднуется целую неделю. Каждому дню масленицы народ дал особое название.

- А я знаю, как называется первый день. Он называется «Встреча». В этот день наряжали чучело из соломы в девичий наряд и обращались к нему ласково.


(Выносится чучело и дети приговаривают):


1-й Ученик:

Масленица - кривошейка,
Встречаем тебя хорошенько:
Сыром, маслом, блином
И румяным пирогом!


2-й Ученица:

А мы Масленицу ожидали,
Киселя с молоком не хлебали.
Вот и Масленица во двор въезжает,
Широкая во двор вступает.


Ребенок: - Интересно, а как тогда называли второй день Масленицы?

Ребенок: Его называли «Заигрыш». В этот день начинались игры и гулянья, катались на тройках, строили снежные крепости, защищали их. Развлечения сопровождались озорными частушками и дразнилками. (Игра «Снежки» с дразнилками).


-А у Дашки на носу

Ели кошки колбасу!


-Андрей – воробей,

Не гоняй голубей!

Гоняй галочек из-под палочек!


-Ах, ты, Пашка - таракашка,

На сарай полезай.

Там кошку дерут,

Тебе хвостик дадут!


-Витя-Витя – карапуз

Съел у бабушки арбуз,

Бабушка ругается,

Витя отпирается.


Учитель: Вот наступает третий день Масленицы. Он называется «Лакомка». А с чем он у вас ассоциируется? (блины, сладости, лакомства). Действительно, в этот день готовили вкусные блюда и конечно пекли блины – желтые, круглые, горячие как солнце. Русские люди ели блинов много и сами над собой подшучивали.


(Выходят девочка и мальчики, у девочки в руках на рушнике тарелка с блинами)

Девочка
Блин брюха не портит.
Блин не клин, брюха не расколет.


Мальчик:
У кумы была сестрица
Печь блины-то мастерица.
Напекла их кучек шесть,
Семерым их не поесть.


Мальчик:
А сели четверо за стол,
Дали душеньке простор,
Друг на друга поглядели
И... блины-то все поели!


Учитель: А в четвертый день гуляли, веселились, катались - и отсюда, как вы думаете, его назвали… (разгуляй)


Ребенок: А я когда искал информацию про Масленицу, то видел много картин русских художников, которые изображали гуляние и веселье людей на Масленицу. (Рассматривание картины)


Учитель: А в пятницу ходят к «теще на блины». Теща встречает зятя и дочь и угощает их вкуснейшими блинами. Значение каких слов вы хотите уточнить? (теща, зять)


Ребенок: А я знаю! Теща – это мама жены, а зять – это муж дочки.


Действие в избе: девочки показывают принцип приготовления блинов в русской печи:

Девочка: Для приготовления истинно масленичных блинов используют чугунную сковородку. По размеру блины должны быть не больше чайного блюдца.


Девочка: Раскаленную сковороду смазывают кусочком несоленого сала, выливают тесто – и вот блинчик превращается в красное солнышко. Когда блин сверху покроется дырочками, а снизу зарумянится, его надо перевернуть.


Девочка: Готовые блины укладывают один на другой, смазывая каждый сливочным маслом, и ставят в теплое место, чтобы они не остыли. 

Блины ставятся на стол, девочки садятся за рукоделия.


Учитель: На шестой день Масленицы родственники ходили друг к другу в гости посидеть. Давайте образуем от этого слова имя существительное, которое будет являться названием этого дня (посиделки).

Д е т и (поют песню).

Как на масленой недели

Из трубы блины летели.

Уж вы блинчики мои,

Уж блиночки мои!


Пришла масляна неделя,

Была у кума на блинах.

У кума была сестрица,

Печь блины-то мастерица!


Напекла их кучек шесть,

Семерым им не поесть.

А сели четверо за стол,

Дали душеньке простор,

Друг на друга поглядели

И блины-то все поели.


Ах, какие блины у нас сочные.

И крупитчатые, и молочные.

Блины, блинчики с разносолами

И ребята, какие веселые!


Учитель: Вот и наступил последний день масленицы – воскресение. В этот день устраивали проводы Масленицы. Соломенную куклу чествовали, приглашали вернуться в следующему году, а потом вывозили за околицу и сжигали на костре.


Ученик: А мне мама сказала, что её сжигали для того чтобы отогнать зло от людей и избавиться от болезней.


Ученик: А еще в этот день просили прощение и дарили подарки.


Учитель: Вы тоже готовились к сегодняшнему дню и приготовили подарки нашим гостям. Мы хотим подарить вам символ весны и теплого солнышка.

Вручение подарков.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №12»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект

внеклассного мероприятия

«Масленица»

(В рамках внеурочной деятельности)

 

 

 

 

 

 

Подготовила и провела

 учитель начальных классов:

Силакова Светлана Валентиновна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014-2015 учебный год

 

Цель:

1.Познакомить учащихся  с  празднованием  Масленицы.

2. Развивать эмоциональный, творческий, литературный и интеллектуальный потенциал ребёнка.

 

Задачи:

 

Познавательные  УУД:

1.Дать первоначальные сведения о празднике «Масленица».

2. Учить детей делать выводы, в результате совместной работы.

 

Регулятивные УУД:

1.Научаться определять и строить план действия для выполнения определенного задания.

2. Научаться вносить свои коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

 

Коммуникативные УУД:

1.Учавствовать в диалоге с учителем.

2. Высказывать своё суждение.

 

                                                   Ход занятия:       

I.Организационный момент.

 

II. Заятие.

Учитель:

-Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

 

-О каком времени года эта загадка? (весна)

 

- Это время встречи весны и зимы. Об этой встрече мы уже говорили с вами нам уроках литературного чтения, читали стихи русских поэтов.

 

Ребенок: А на уроках окружающего мира мы говорили о традициях встречи весны. И мне захотелось больше узнать о празднике Масленице.

 

Ребенок: А я хочу узнать о традициях празднования его.

 

Учитель: А вы знаете, что это за праздник?

Ответы детей:

- Масленица – проводы зимы, встреча весны

- Отмечается Масленица в конце февраля или в начале марта.

-Празднуется целую неделю. Каждому дню масленицы народ дал особое название.

- А я знаю, как называется первый день. Он называется «Встреча». В этот день наряжали чучело из соломы в девичий наряд и обращались к нему ласково.

 

(Выносится чучело и дети приговаривают):

 

1-й Ученик:

Масленица - кривошейка,
Встречаем тебя хорошенько:
Сыром, маслом, блином
И румяным пирогом!

 

2-й Ученица:

А мы Масленицу ожидали,
Киселя с молоком не хлебали.
Вот и Масленица во двор въезжает,
Широкая во двор вступает.

 

Ребенок: - Интересно, а как тогда называли второй день Масленицы?

Ребенок:  Его называли «Заигрыш». В этот день начинались игры и гулянья, катались на тройках, строили снежные крепости, защищали их. Развлечения сопровождались озорными частушками и дразнилками. (Игра «Снежки» с дразнилками).

 

-А у Дашки на носу

Ели кошки колбасу!

 

-Андрей – воробей,

Не гоняй голубей!

Гоняй галочек из-под палочек!

 

-Ах, ты, Пашка - таракашка,

На сарай полезай.

Там кошку дерут,

Тебе хвостик дадут!

 

-Витя-Витя – карапуз

Съел у бабушки арбуз,

Бабушка ругается,

Витя отпирается.

 

Учитель: Вот наступает третий день Масленицы. Он называется «Лакомка». А с чем он у вас ассоциируется? (блины, сладости, лакомства). Действительно, в этот день готовили вкусные блюда и конечно пекли блины – желтые, круглые, горячие как солнце. Русские люди ели блинов  много и сами над собой подшучивали.

 

(Выходят девочка и мальчики, у девочки в руках на рушнике  тарелка с блинами)

Девочка
Блин брюха не портит.
Блин не клин, брюха не расколет.


 Мальчик:
У кумы была сестрица
Печь блины-то мастерица.
Напекла их кучек шесть,
Семерым их не поесть.

 

Мальчик:
А сели четверо за стол,
Дали душеньке простор,
Друг на друга поглядели
И... блины-то все поели!

 

Учитель: А в четвертый  день гуляли, веселились, катались  - и отсюда, как вы думаете, его назвали… (разгуляй)

 

Ребенок: А я когда искал информацию про Масленицу, то видел много картин русских художников, которые изображали гуляние и веселье людей на Масленицу. (Рассматривание картины)

 

Учитель: А в пятницу ходят к «теще на блины». Теща встречает зятя и дочь и угощает их вкуснейшими блинами. Значение каких слов вы хотите уточнить? (теща, зять)

 

Ребенок: А я знаю! Теща – это мама жены, а зять – это муж дочки.

 

Действие в избе: девочки показывают принцип приготовления блинов в русской печи:

Девочка: Для приготовления истинно масленичных блинов используют чугунную сковородку. По размеру блины должны быть не больше чайного блюдца.

 

Девочка: Раскаленную сковороду смазывают кусочком несоленого сала, выливают тесто – и вот блинчик превращается в красное солнышко. Когда блин сверху покроется дырочками, а снизу зарумянится, его надо перевернуть.

 

Девочка: Готовые блины укладывают один на другой, смазывая каждый сливочным маслом, и ставят в теплое место, чтобы они не остыли. 

Блины ставятся на стол, девочки садятся за рукоделия.

 

Учитель: На шестой день Масленицы родственники ходили друг к другу в гости посидеть. Давайте образуем от этого слова имя существительное, которое будет являться названием этого дня  (посиделки).

Д е т и (поют песню).

         Как на масленой недели

         Из трубы блины летели.

         Уж вы блинчики мои,

         Уж блиночки мои!

 

         Пришла масляна неделя,

         Была у кума на блинах.

         У кума была сестрица,

         Печь блины-то мастерица!

 

         Напекла их кучек шесть,

         Семерым им не поесть.

         А сели четверо за стол,

         Дали душеньке простор,

         Друг на друга поглядели

         И блины-то все поели.

 

         Ах, какие блины у нас сочные.

         И крупитчатые, и молочные.

         Блины, блинчики с разносолами

         И ребята, какие веселые!

 

Учитель: Вот и наступил последний день масленицы – воскресение. В этот день устраивали проводы Масленицы. Соломенную куклу чествовали, приглашали вернуться в следующему году, а потом вывозили за околицу и сжигали на костре.

 

Ученик: А мне мама сказала, что её сжигали для того чтобы отогнать зло от людей и избавиться от болезней.

 

Ученик: А еще в этот день просили прощение и дарили подарки.

 

Учитель: Вы тоже готовились к сегодняшнему дню и приготовили подарки нашим гостям. Мы хотим подарить вам символ весны и теплого солнышка.

Вручение подарков.


 

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров620
Номер материала 520114
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх