Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект вводного занятия по бисероплетению.

Конспект вводного занятия по бисероплетению.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Бисероплетения Вводное занятие в курс
Машина времени!
Первобытно - общинный строй
Украшения из зубов и костей животных
Низание - это Надевание различных декоративных элементов на нить.
4 тысячелетие до нашей эры… Люди изобрели стекло
Египет
Египетские украшения
Вышивка бисером - это Пришивание бисера к одежде в определенной последователь...
Древняя Русь
Использование бисера в Древней Руси:
В 13 веке бисер начинается широкое использование бисера
Появляются и развиваются такие техники как: Ручное ткачество – создание полот...
Изделия на проволочной основе:
Цветовая гамма бисера насчитывает более 200 цветов.
Рубка и Стеклярус
Что же развивает Бисероплетение? Мелкую моторику Фантазию Образность и простр...
В чем же разница?
Бисер
Проволока
Ножницы
Так должно выглядеть рабочее место!
Схема
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бисероплетения Вводное занятие в курс
Описание слайда:

Бисероплетения Вводное занятие в курс

№ слайда 2 Машина времени!
Описание слайда:

Машина времени!

№ слайда 3 Первобытно - общинный строй
Описание слайда:

Первобытно - общинный строй

№ слайда 4 Украшения из зубов и костей животных
Описание слайда:

Украшения из зубов и костей животных

№ слайда 5 Низание - это Надевание различных декоративных элементов на нить.
Описание слайда:

Низание - это Надевание различных декоративных элементов на нить.

№ слайда 6 4 тысячелетие до нашей эры… Люди изобрели стекло
Описание слайда:

4 тысячелетие до нашей эры… Люди изобрели стекло

№ слайда 7 Египет
Описание слайда:

Египет

№ слайда 8 Египетские украшения
Описание слайда:

Египетские украшения

№ слайда 9 Вышивка бисером - это Пришивание бисера к одежде в определенной последователь
Описание слайда:

Вышивка бисером - это Пришивание бисера к одежде в определенной последовательности.

№ слайда 10 Древняя Русь
Описание слайда:

Древняя Русь

№ слайда 11 Использование бисера в Древней Руси:
Описание слайда:

Использование бисера в Древней Руси:

№ слайда 12 В 13 веке бисер начинается широкое использование бисера
Описание слайда:

В 13 веке бисер начинается широкое использование бисера

№ слайда 13 Появляются и развиваются такие техники как: Ручное ткачество – создание полот
Описание слайда:

Появляются и развиваются такие техники как: Ручное ткачество – создание полотен из бисера. Вязание спицами и крючком с использованием бисера. Плетение из бисера.

№ слайда 14 Изделия на проволочной основе:
Описание слайда:

Изделия на проволочной основе:

№ слайда 15 Цветовая гамма бисера насчитывает более 200 цветов.
Описание слайда:

Цветовая гамма бисера насчитывает более 200 цветов.

№ слайда 16 Рубка и Стеклярус
Описание слайда:

Рубка и Стеклярус

№ слайда 17 Что же развивает Бисероплетение? Мелкую моторику Фантазию Образность и простр
Описание слайда:

Что же развивает Бисероплетение? Мелкую моторику Фантазию Образность и пространственное мышление Чувство прекрасного

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 В чем же разница?
Описание слайда:

В чем же разница?

№ слайда 23 Бисер
Описание слайда:

Бисер

№ слайда 24 Проволока
Описание слайда:

Проволока

№ слайда 25 Ножницы
Описание слайда:

Ножницы

№ слайда 26 Так должно выглядеть рабочее место!
Описание слайда:

Так должно выглядеть рабочее место!

№ слайда 27 Схема
Описание слайда:

Схема

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Этап урока, цель

Прод-ть

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Формы

УУД

Организационный момент.

Цель: Познакомиться с новой группой учащихся, пояснить, какую дисциплину они будут изучать.

3

(слайд  1) Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть! Меня зовут Мария Николаевна. А теперь я бы хотела познакомиться с каждым из вас. (дети по очереди встают и представляются) очень приятно с вами познакомиться.

Наше сегодняшнее занятие я хочу начать с небольшой загадки.
Маленькие бусинки на капельки похожи.
На нитку можно их надеть, на проволоку тоже.
Из них мы соберем зверят и фенечки сплетем.
Скажите, как мы бусинки такие назовем? (Бисер)

Дети приветствуют педагога, рассаживаются по местам, представляются, отгадывают загадку.

Фронтальная

Планирование, смыслообразование

Актуализация знаний.

Цель: выявить уже имеющиеся у учащихся знания о бисероплетении.

3

Ребята, а кто-нибудь из вас уже работал с бисером?(ответы детей) А как вы думаете, какие поделки можно сделать из бисера?(ответы детей) А как вы думаете, с чего же всё началось? (с истории)

Отвечают на вопросы педагога, фантазируют, предполагают.

Фронтальная, индивидуальная

Анализ, сравнение

Изучение нового материала.

Цель: рассказать учащимся об истории возникновения бисероплетения; видах бисера; используемых материалах и инструментах; правилах техники безопасности при работе с бисером.

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

45

Как я вижу, вы уже немного знаете о бисере и бисероплетении, но давайте рассмотрим подробно историю возникновения и развития этого вида творчества.

Для этого я предлагаю вам отправится в путешествие в далёкое прошлое. А на чём же можно отправиться в прошлое? Правильно, на машине времени!(слайд 2)

 

И так, мы отправляемся. Первая наша остановка –(слайд 3)-посмотрите, что это?- первобытно общинный строй. А кто знает, что такое первобытно - общинный строй?(ответы детей)
Как вы думаете, в это время люди носили украшения из бисера?
(Ответы детей) Они украшали себя изделиями, собранными из костей, зубов, когтей животных и различных семян растений, а также ракушек и др. (слайд 4)

Как же древние люди делали себе такие украшения? Они надевали, или нанизывали на нить эти самые зубы, кости и ракушки.
Таким образом, мы можем говорить о появлении примитивной техники. По вашему мнению, что это была за техника?(Ответы детей) Так появилось низание. (
слайд 5)

 

Время шло, человечество развивалось, люди научились изготовлять стекло.
Вы, хотите узнать, когда же было изобретено стекло?

Давайте заведем нашу машину времени и отправимся дальше, в четвертое тысячелетие до нашей эры. Тогда-то и было изобретено стекло.( слайд 6)

 Об изобретении стекла даже есть легенда:
Однажды финикийские купцы возвращались из Африки с грузом соды. На ночь они расположились на песчаном берегу и развели костер, чтобы приготовить себе ужин. Не найдя на берегу ни одного камня, купцы обложили костер кусками соды, которую перевозили. Поужинав, они легли спать, а утром, разгребая золу костра, обнаружили странные слитки – они были твердыми и переливались на солнце. Люди назвали эти слитки стеклом.


С момента изобретения стекла и началась история стеклоделия. У человека появилась стеклянная посуда и конечно стеклянные бусы. Древняя бусина, найденная при раскопках древнего города Фивы, относится к III – IV веку до н.э.(слайд 4)

 

Летим на машине времени дальше.

Шли века, бусины становились все меньше и меньше по размеру. Так на свете появилась маленькая бусинка.
Но сразу ли эти бусинки стали называться бисером? Нет, в начале они назывались бусра или бусер – что в переводе с арабского языка означало «фальшивый жемчуг».

 

Посмотрите, ребята, а где мы очутились?(слайд 7) – ответы детей.
Посмотрите, оказывается первыми начали изготавливать бисер египтяне, они делали из него ожерелья и расшивали одежду. (слайд 8)

Давайте подумаем, какую технику ввели египтяне?(Вышивка бисером) (слайд 9)

Вслед за Египтом бисер появился в Сирии, Римской империи, Македонии. С первого века нашей эры бисер уже производится во многих европейских странах – Италии, Греции, Германии, а с X в.н.э. в Венеции. Венецианский бисер ценился больше остальных. Он был более прочным, качественным и имел большую цветовую гамму.

 

Снова заведем машину времени. Посмотрите, куда мы прилетели? (слайд 10) -  в Древнюю Русь.

А как вы думаете, изготавливали ли бисер на Руси? Да, но в малом количестве.
На Руси бисер по сравнению с жемчугом ценился не высоко: им украшали одежду лишь знатные люди. Большая часть украшений изготавливалась из речного жемчуга, который в великом множестве добывался в реках, бисер же использовали в качестве дополнения к нему. Бисерные отделки применяли при создании ожерелий, наручей, браслетов и поднизей, ими расшивали части одежды. (слайд 11)

 

В XI в. в Киеве появились небольшие мастерские. В них делали сосуды, смальту для мозаик, бусины. По некоторым св

Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров870
Номер материала 449276
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх