Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятий по конструированию для дошколят
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект занятий по конструированию для дошколят

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Информационная карта занятия

Предмет

Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «В мире математики»

Возраст обучающихся

4-5 лет

Коллектив

Школа раннего развития «Родничок»

Место занятия в структуре образовательного процесса

Раздел программы «Геометрические фигуры»

Тема занятия по учебно-тематическому плану

Аппликация «Собачка из прямоугольников»

Тип занятия

Занятие закрепления знаний, выработки умений и навыков

Форма занятия

Практическое занятие

Цель занятия

Закрепить знания обучающихся о геометрических фигурах: квадрат, прямоугольник.

Задачи

- продолжить работу по формированию умения соотносить форму изображенного предмета с геометрической фигурой;

- развивать восприятие, воображение, произвольное внимание, память, речь;

- воспитывать чувство взаимопомощи.

Формы, методы

Методы: словесный, наглядный, игровой, методы проблемного обучения

Формы организации образовательного процесса: фронтальная работа, диалог

Оборудование

шаблоны 2-х размеров, заготовки глаз и носика, образец, бумага цветная, фоновый картон, ножницы, клей, карандаши, салфетки бумажные для удаления излишков клея.

Демонстрационный материал

Презентация, дидактические карточки

Раздаточный материал

Шаблоны для изготовления собачки

Используемая литература

  1. Большакова С.Е. «Формирование мелкой моторики рук» - М.: ТЦ Сфера, 2008

  2. Н.Докучаева «Мастерим бумажный мир» - СПб: Диамант, 1997

  3. Пронин Л. «Уроки детского творчества» - М.: Внешсигма, 1999

Интернет-ресурсы

http://festival.1september.ru/

http://doshkolnik.ru/

Ожидаемые результаты

- закрепление знаний о прямоугольниках;

- выработка навыков работы с бумагой

Этапы занятия

1. Организационный момент

2. Вводная беседа

3. Практическая работа

4. Итоги занятия, рефлексия


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования  «Дом детского творчества»

Красногвардейского района Белгородской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические разработки по развитию элементарных математических и конструкторских знаний, умений и навыков на учебных занятиях с обучающимися (дошкольный возраст) в системе дополнительного образования

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

 

«Изготовление поделок из геометрических фигур, разделенных на части»

 

 

 

 

 

 

Автор разработки: Зуева Анастасия Николаевна,

педагог дополнительного образования

 МБУ ДО «Дом детского творчества»

Красногвардейского района

 

 

 

 

 

 

 

 

Бирюч  2014

Введение

 

В настоящее время уделяется большое внимание развитию интеллектуального, личностного, творческого потенциала подрастающего поколения. Заметна тенденция к началу осуществления развития детей с самого раннего возраста. Формирование математических (геометрических) представлений входит в содержание учебных программ общего образования, является неотъемлемой частью интеллектуального развития ребенка и начинается с самого раннего детства, с момента знакомства детей с окружающим миром при манипулировании различными предметами. Еще не умея говорить, называть предметы и фигуры, ребенок уже способен их различать, узнавать, находить по просьбе взрослого среди множества других предметов. По мере взросления эти представления усложняются: ребенок уже способен не только находить конкретную геометрическую фигуру, но и различные предметы аналогичной формы, как на картинках, так и в быту, изображать их всеми доступными средствами (рисовать, лепить, вырезать, выкладывать счетными палочками, камешками, шерстяными нитками на шероховатой поверхности и т.д.).

   Данная методическая разработка выполнена к разделу «Геометрические фигуры» дополнительной образовательной программы  «В мире математики», которая реализуется в школе раннего развития «Родничок».

Актуальность методической разработки.

    В ходе усвоения детьми содержания программы по математике, изучается тема «Геометрические фигуры», а в ней – «Деление геометрических фигур на части». Материал методической разработки предназначен для практического закрепления способов деления фигур.

Основные идеи методической разработки:

Тип разработки: методическая разработка учебных занятий.

Название методической разработки: «Изготовление поделок из геометрических фигур, разделенных на части»

Направленность деятельности: научно-познавательная.

Уровень освоения содержания занятия: углубленный.

Уровень реализации содержания занятия: дополнительное образование.

     Занятия имеют многоаспектный характер. Они развивают у дошкольников тактильные ощущения, мелкую моторику, координацию движений пальцев, зрительно-пространственную ориентировку, воссоздающее воображение, логическое мышление. При этом формируются навыки анализа плоских геометрических фигур, навыки классификации по форме, размеру и цвету, навыки проектировочной деятельности, творчество, гибкость и самостоятельность мышления.

    Методическая разработка дополняет и углубляет знания и умения детей, приобретенные на занятиях по математике.

Цель методической разработки: создание условий для совершенствования практических умений и технических навыков воспитанников.

Задачи методической разработки:

Обучающие:

- закреплять и расширять знания, полученные на занятиях по математике;

-закреплять навыки по конструированию;

- совершенствовать умение и создавать навыки использования инструментов.

Воспитательные:

- осуществлять трудовое и эстетическое воспитание;

- воспитание самостоятельности, аккуратности;

- мотивировать интерес к изучаемому предмету.

Развивающие:

- развивать смекалку;

- развивать творческие способности.

Используемые принципы обучения:

- наглядность;

- последовательность;

- доступность;

- актуальность;

- творческая активность.

   Все эти принципы могут быть свободно реализованы в течении одного занятия, что обеспечивает наибольшую эффективность усвоения материала.

Ожидаемые результаты.

     В результате применения данной методической разработки воспитанники:

- познакомятся с приёмами оригами;

- усовершенствуют навыки работы с инструментами;

- научатся вести работу последовательно;

- научатся применять полученные знания на практике.

   Оценка степени усвоения материала производится путём фронтального опроса. Текущий контроль сводится к корректированию стоящих задач и самооценке воспитанников.

Технологическое обеспечение методической разработки.

  Методическая разработка даёт возможность воспитанникам овладеть комплексом знаний, умений и навыков, обеспечивающих её реализацию. Предполагается совместная работа педагога с детьми, самостоятельная творческая работа, индивидуальная работа.

    Занятия проводятся с использованием инструментов, наглядных пособий, технологических карт.

Приспособления:

- шаблоны.

Материалы:

- бумага цветная;

-картон цветной;

- клей ПВА.

Инструменты:

 - карандаш;

 

- ножницы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

     Игровая мотивация:  Здравствуйте, дети! Скажите, пожалуйста, кто  знает мультфильм  «Большой секрет».  А давайте с вами вспомним песенку, которая в нем поется. 

 «Собака бывает кусачей

Только от жизни собачьей.

Только от жизни, от жизни собачей
Собака бывает кусачей!
Собака несчастная очень опасна,
Ведь ей не везет в этой жизни ужасно.
Ужасно как ей не везет.
Поэтому лает она как собака,
Поэтому злая она как собака.
И каждому ясно, что эта собака
Всех без разбору грызет
»

   Сегодня к нам пришёл одинокий песик. У него нет друзей и поэтому он несчастен.  Давайте сотворим ему компанию!

3. Практическая работа

Показ и объяснение.

 

 

     -Ребята, скажите, пожалуйста, из каких геометрических фигур состоит эта аппликация? Какого цвета бывают собаки? Сколько у них лапок? Давайте выберем, какого цвета будет ваша собака, и выберем фон для неё. Хвост и уши лучше делать другого цвета – пусть наша собака будет пёстрой.

Повторение техники безопасности (Приложение №1).

   На цветной бумаге выбранного цвета обводим 2 больших шаблона и на другом листе 1  – маленький. Вырезаем полученные прямоугольники.   Один большой  прямоугольник складываем по ширине пополам и разрезаем. Получили два квадрата. Меньший прямоугольник складываем пополам в длину и тоже разрезаем. Поучили две полоски или два узких прямоугольника. Один из квадратов складываем в длину пополам, а затем ещё раз пополам в том же направлении. Разрезаем по линиям сгиба – получаем 4 узких прямоугольника.

Физкультминутка.

Упражнение «Как собака».

Задачи: укреплять мышцы языка, развивать речевое дыхание, снимать зажимы артикуляционного аппарата.

 - Собака спешила к нам в гости и очень устала. Покажите, как она дышит (Демонстрировать частое ротовое дыхание). По примеру педагога дети высовывают язык и производят им движения вверх-вниз, по кругу, высунуть-убрать и т.д.

-  Собаке жарко, давайте на неё подуем (дети дуют). Собаке стало хорошо, как она говорит? (Ох- х  на выдохе).

       - А теперь я буду читать стихотворение, а вы показывать движениями, о чём я читаю.

К нам пришла собака (ходят),

Хвостиком виляет,

Глазками моргает (моргают),

Очень громко лает (лают).

Молодцы!

- А теперь продолжаем работать.

    Начинаем собирать нашу аппликацию. Найдите середину листа картона.  Вот тут будет наша собака. Выкладываем нашу собачку: большой прямоугольник – туловище. Квадрат – голова. 4 прямоугольника из оставшейся половины – лапки. Полоска другого цвета – хвост. Вторую половинку делим пополам по ширине – получаем два уха. Берём большой прямоугольник, наносим клей и приклеиваем в выбранном месте. Далее берём квадрат. Это будет голова. Приклеиваем её. Приклеиваем к туловищу лапки. Если приклеить полоски вертикально, то собака будет стоять или бежать. Если горизонтально – будет лежать. Приклеиваем хвост, ушки, глазки и носик. Наша собачка готова. Придумайте своей собачке кличку. Вот, какая у нас замечательная компания получилась! Как вы думаете, теперь моя собачка не будет несчастной? Ведь у неё столько друзей!

4. Рефлексия.

   Давайте полюбуемся на наших собачек. Какие  они? (Яркие, красивые…). Почему они у нас такими получились? Потому, что вы  работали аккуратно и дружно.

- Я приглашаю Вас встать в круг.

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И, скажу, вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья,

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют творить.

Чуткие руки умеют дружить.

 

- Ощутите тепло рук ваших друзей. Пусть наши собачки будут такими же дружными как мы. Вам понравилось занятие? А что особенно понравилось? Что показалось самым сложным?

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров660
Номер материала 296368
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх