952533
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия № 10 по "Букварёнку" Г.Юдина по теме "Знакомство со звуком [ э ] и его буквами.

Конспект занятия № 10 по "Букварёнку" Г.Юдина по теме "Знакомство со звуком [ э ] и его буквами.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект занятия № 10 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Знакомство со звуком [ э ] и его буквами.

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуком [э] и его буквами.

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 176-179), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра «День и ночь».

- Хотите узнать, какой звук к нам сегодня пожаловал?

Тогда закройте глазки по команде «ночь».

«Ночь». Я произнесу несколько слов, а вы по команде «день» мне на ушко скажите, какой первый звук в этих словах?

ЭХО ЭТА ЭТОТ ЭХ ЭЙ

«День»: ответ на ушко учителю ( [э] ).

Игра «Прятки». СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?

А) – Я буду вам в беспорядке называть знакомые звуки. Повторяйте за мной только звук [ э ] .

[ а о у э ы э а э у о э ы э]

Б)- А теперь повторяйте за мной только слоги со звуком [э] .

ЭМ АМ УМ ОМ ЭП АП МЭ МО ПЭ ПО ВЭ

В) – Самое трудное задание: повторяйте за мной только имена, которые начинаются со звука [э] .

АЛЛА ЭЛЛА ЭММА ОЛЯ УЛЯ ЭЛЯ АЛИК ЭРИК ЭДИК



Физкультминутка « Неваляшки».

Наклоны вправо, влево со словами:

Мы – неваляшки, красивые рубашки,

Мы присядем все сейчас, посчитайте сколько раз!

Приседание:

1,2,3,4,5,6 – а теперь нам можно сесть!

  1. Игра «Конструирование».

- Вы называйте только первый звук [э] , а я остальную часть слова.

Какое слово получится - скажите мне на ушко.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше сконструирует слов?

Э- КРАН Э-ТАЖ Э- ТАЖЕРКА Э- СКАДРА Э-СКИМО

  1. Знакомство с буквами звука [э].

- Звук [э] так доволен вашей работой, что решил непременно познакомить со своими буквами. И поможет в этом ему наш «Букварёнок». Откроем страничку, где лежит закладка ( с. 176 ).

- На что похожа буква «Э» ?

( Выслушать предположения детей.)

«Это «Э» с открытым ртом

И с большущим языком!» ( Г.Юдин)

«Над лугами в синеве

Пролетала буква «Э».

Это ласточка весной

Возвращается домой.» ( В. Степанов)

«Взял я лук и крикнул: Эй!

Удивлю сейчас я всех!

Натянул потуже лук,

А стрела застряла вдруг!

И вокруг сказали все: Э-э-э…» (Е. Тарлапан)

  1. Печатание букв «Э, э» ( со стишком- приговоркой):

«Точка вверху –

Точка внизу –

Смело теперь натяни тетиву.

Стрелкой скорей до неё дотянись,

Буковку «Э» ты писать научись!» ( О. Щербакова)

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напишет букву «Э» правильно и красиво?

а) в воздухе;

б) на индивидуальной дощечке ( мелом);

в) в тетрадке для букв ( красным карандашом).

5. Чтение рассказа «Экскаваторщики» ( в «Букварёнке» с.178-179).

Задание : запомните слова со звуком [э ].

Игра «Баскетбол».

СОРЕВНОВАНИЕ:

а)Чей экипаж больше запомнит слов со звуком [э ] из этого рассказа?

б) Чей ряд больше назовёт своих слов со звуком [э ]?

6. Поиск букв «Э»:

а) на кубиках с буквами;

б) в «Аквариуме» букв;

в) на табло букв и картинок.

7. Итог занятия.

- С каким звуком познакомились?

- Сколько у него букв? Чем они похожи? Чем отличаются?

8. Домашнее задание.

В тетрадку для букв и картинок подобрать картинки предметов,

начинающихся со звука [ э ]: эскимо, экран, экскаватор,

этаж, эскадрон.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «солнышек».

















Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 10 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Знакомство со звуком [ э ] и его буквами.

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки  и буквы. Познакомить со звуком  [э] и его буквами.

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 176-179), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «День и ночь».

- Хотите узнать, какой звук к нам сегодня пожаловал?

Тогда закройте глазки по команде «ночь».

«Ночь». Я произнесу несколько слов, а вы по команде «день» мне на ушко скажите, какой первый звук в этих словах?

    ЭХО     ЭТА    ЭТОТ   ЭХ    ЭЙ

«День»: ответ на ушко учителю (  [э]  ).

             Игра «Прятки». СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?

А) – Я буду вам в беспорядке называть знакомые звуки. Повторяйте за мной только звук [ э ] .

       [ а   о   у   э   ы   э   а   э   у   о   э   ы   э]

Б)- А теперь повторяйте за мной только слоги со звуком  [э] .

       ЭМ   АМ   УМ   ОМ   ЭП   АП   МЭ   МО   ПЭ   ПО   ВЭ

В) – Самое трудное задание: повторяйте за мной только имена, которые начинаются со звука  [э] .

    АЛЛА    ЭЛЛА    ЭММА    ОЛЯ   УЛЯ   ЭЛЯ   АЛИК   ЭРИК   ЭДИК

 

Физкультминутка « Неваляшки».

                         Наклоны вправо, влево со словами:

                        Мы – неваляшки, красивые рубашки,

                        Мы присядем все сейчас, посчитайте сколько раз!

                                             Приседание:

                         1,2,3,4,5,6 – а теперь нам можно сесть!

2.     Игра «Конструирование».

- Вы называйте только первый звук  [э] , а я остальную часть слова.

Какое слово получится - скажите мне на ушко.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше сконструирует слов?

Э- КРАН     Э-ТАЖ   Э- ТАЖЕРКА   Э- СКАДРА   Э-СКИМО

3.     Знакомство с буквами звука [э].

- Звук  [э] так доволен  вашей работой, что решил непременно познакомить со своими  буквами. И поможет в этом ему наш «Букварёнок». Откроем страничку, где лежит закладка  ( с. 176 ).

- На что похожа буква  «Э» ?

( Выслушать предположения детей.)

«Это  «Э»  с открытым ртом

  И с большущим языком!» ( Г.Юдин)

«Над лугами в синеве

  Пролетала буква  «Э».

  Это ласточка весной

  Возвращается домой.» ( В. Степанов)

«Взял я лук и крикнул: Эй!

  Удивлю сейчас я всех!

  Натянул потуже лук,

  А стрела застряла вдруг!

  И вокруг сказали все: Э-э-э…» (Е. Тарлапан)

4.     Печатание букв «Э, э» ( со стишком- приговоркой):

    «Точка вверху –

      Точка внизу –

      Смело теперь натяни тетиву.

      Стрелкой скорей до неё дотянись,

      Буковку «Э» ты писать научись!» ( О. Щербакова)

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напишет букву «Э» правильно и красиво?

а) в воздухе;

б) на индивидуальной дощечке ( мелом);

в) в тетрадке для букв ( красным карандашом).

            5.   Чтение рассказа «Экскаваторщики» ( в «Букварёнке» с.178-179).

                 Задание : запомните слова со звуком  [э ].

Игра  «Баскетбол».

СОРЕВНОВАНИЕ:

а)Чей экипаж больше запомнит слов со звуком [э ] из этого рассказа?

б) Чей ряд больше назовёт своих слов со звуком  [э ]?

           6.  Поиск букв «Э»:

                а) на кубиках с буквами;

                б) в «Аквариуме» букв;

                в) на табло букв и картинок.

           7. Итог занятия.

               - С каким звуком познакомились?

               - Сколько у него букв? Чем они похожи? Чем отличаются?

           8. Домашнее задание.

               В тетрадку для букв и картинок подобрать картинки предметов,

             начинающихся  со звука [ э ]: эскимо, экран, экскаватор,

             этаж, эскадрон.

             Подведение итогов соревнования экипажей.

             Выставление «солнышек».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 587194

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.