Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 1 по "Букварёнку" Г. Юдина.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия № 1 по "Букварёнку" Г. Юдина.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Конспект занятия № 1 по «Букварёнку» Г.Юдина.

Тема: Слово.

Цели: Познакомить детей со звучащим словом и звуком. Дать представление о многообразии слов. Познакомить с термином «слово».

Ход занятия:

  1. -Назовите персонажей сказки «Колобок».

( Ребёнок называет, например, персонаж «ДЕД» и берёт картинку с этим персонажем .)

Учитель: «Дима, ты будешь словом «ДЕД».

( Аналогичная работа со всеми персонажами сказки.

Учитель подчёркивает, что каждый персонаж называется определённым словом.)

  1. А теперь давайте соберём в эту ( показ) волшебную коробочку слова, обозначающие игрушки, которые можно купить в магазине.

СОРЕВНОВАНИЕ ЭКИПАЖЕЙ: чей экипаж соберёт больше жетонов, за правильно названные слова.

Физкультминутка:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три…

Варианты: птичка лети, дельфин плыви, зайчик скачи,

лисичка иди, змея ползи, дерево расти…



  1. Игра «Доскажи словечко»:

«Гладко, плавно лился стих,

Вдруг споткнулся и притих.

Ждёт он и вздыхает,

Слова не хватает.

Чтобы снова в добрый путь

Стих потёк как речка,

Помоги ему чуть-чуть,

Подскажи словечко.» ( Е.Серова)





а) Подарили нам игрушки,

Целый день стреляли … ( пушки)

б) Я сегодня утром рано

Умывался из под … ( крана)

в) Прыгал птенчик по дорожке

И клевал большие … ( крошки)



СОРЕВНОВАНИЕ : чей экипаж быстро и правильно дополнит предложение?

  1. Практическое задание ( лист № 1 в фонетическом альбоме):

- Поставьте «галочку» около тех предметов, слова которых вам захочется подставить в конце каждого предложения.

а) Я рубашку сшила Мишке. Я сошью ему … ( штанишки).

б) Прицепившись к задней шине, Мишка едет на … (машине).

в) Уронила белка шишку, шишка стукнула … (зайчишку).

г) Часто к озеру напиться ходит рыжая … ( лисица).

( Сначала дети называют это слово учителю на ушко. Только получив одобрительный ответ: «Молодец!», ставят в фонетическом альбоме «галочку» рядом с данной картинкой.)

СОРЕВНОВАНИЕ: у какого экипажа больше верных ответов?

  1. Домашнее задание: разукрасить только те предметы, которые мы отметили «галочками».

  2. Знакомство со звуками.

- Сейчас мы познакомимся со звуками. Они ещё меньше , чем слово. Ведь, слово состоит из звуков, как из кубиков состоит домик.

Наши звуковые кубики- звуки умеют петь. Но каждый звук заставляет ротик работать по- разному.

- Вот, например, попробуйте вытянуть губы вперёд, в узенькую трубочку и произнести: А-А-А… Не получается? Что вам хочется сделать? Широко открыть рот!

- А теперь, широко открыв рот, попытайтесь сказать : У-У-У…

Тоже не получается? Что делать? Нужно сложить губы в узенькую трубочку!

- Сделаем то, что нужно для произнесения каждого из этих звуков:

Широко откроем рот: А-А-А…

Вытянем губы в узенькую трубочку: У-У-У…



  1. СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж догадается: какой звук я ему показываю губами без произношения?

- Я молча покажу, как выглядят губы при звуке [ а] и при звуке [у].

Физкультминутка «Плечо, глаз, нос…»

Учитель называет и показывает разные части тела. Иногда он показывает не те части тела, что называет – тем самым старается проверить внимательность ребят. Те, что ошиблись , садятся и становятся строгими контролёрами – помощниками учителя.

После физкультминутки учитель показывает, как выглядят губы при произнесении заданного звука. Дети первого экипажа пытаются отгадать и произнести этот звук. Затем аналогичное задание даётся и второму экипажу.

  1. Игра «Разведка».

а) – Я буду произносить разные звуки, а вы повторяйте за мной только звук [а].

а у о у а а о у а

б) Повторяйте за мной только те слова, которые начинаются на звук [а]. Оля, Аня, Ася, Инна, Анна, арка, урна, остров, астра, асы, осы, утка, атака, аптека, оптика, Альпы.

СОРЕВНОВАНИЕ: у какого экипажа меньше ошибок?

  1. Игра «Ремонт телевизора».

- Вы когда – нибудь видели ,как ведущий телепередачи открывает рот, а звука не слышно, звук пропал… Телевизор работает плохо. Бывает звучат только «кусочки», «остатки» слов.

- Поиграем так: я буду произносить слова с пропавшим звуком, а вы «почините» телевизор- произнесите слово полностью.

- рбуз - птека - втобус - збука

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее починит телевизор?

  1. Игра «Писатели».

- А теперь на несколько минут мы с вами станем писателями. Закончите предложение словом со звуком [ а ] в начале.

По дороге едет …. ( автобус).

На дереве свил гнездо … ( аист).

В океане плпвает … ( кула).

В саду расцвели … ( астры). Итог урока. Итог соревнования экипажей.























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 1 по «Букварёнку» Г.Юдина.

Тема: Слово.

Цели: Познакомить детей со звучащим словом и звуком. Дать представление о многообразии слов. Познакомить с термином «слово».

Ход занятия:

1.     -Назовите персонажей сказки «Колобок».

( Ребёнок называет, например, персонаж «ДЕД» и берёт картинку с этим персонажем .)

Учитель: «Дима, ты будешь словом «ДЕД».

( Аналогичная работа со всеми персонажами сказки.

Учитель подчёркивает, что каждый персонаж называется определённым словом.)

2.     –А теперь давайте соберём в эту  ( показ) волшебную коробочку слова, обозначающие игрушки, которые можно купить в магазине.

СОРЕВНОВАНИЕ ЭКИПАЖЕЙ: чей экипаж соберёт больше жетонов, за правильно названные слова.

Физкультминутка:

                                 Море волнуется раз,

                                 Море волнуется два,

                                 Море волнуется три…

Варианты: птичка лети, дельфин плыви, зайчик скачи,

                    лисичка иди, змея ползи, дерево расти…

 

3.     Игра  «Доскажи словечко»:

«Гладко, плавно лился стих,

   Вдруг споткнулся и притих.

   Ждёт он и вздыхает,

   Слова не хватает.

   Чтобы снова в добрый путь

   Стих потёк как речка,

   Помоги ему чуть-чуть,

   Подскажи словечко.»  ( Е.Серова)

 

 

а)  Подарили нам игрушки,

      Целый день стреляли … ( пушки)

б)  Я сегодня утром рано

      Умывался из под … ( крана)

в)  Прыгал птенчик по дорожке

      И клевал большие … ( крошки)

 

СОРЕВНОВАНИЕ : чей экипаж быстро и правильно дополнит предложение?

4.     Практическое задание ( лист № 1 в фонетическом альбоме):

- Поставьте «галочку» около тех предметов, слова которых  вам захочется подставить в конце  каждого предложения.

а) Я рубашку сшила Мишке. Я сошью ему … ( штанишки).

б) Прицепившись к задней шине, Мишка едет на …  (машине).

в) Уронила белка шишку, шишка стукнула … (зайчишку).

г) Часто к озеру напиться ходит рыжая … ( лисица).

( Сначала дети называют  это слово учителю на ушко. Только получив одобрительный ответ: «Молодец!», ставят в фонетическом альбоме «галочку» рядом с данной картинкой.)

СОРЕВНОВАНИЕ: у какого экипажа больше верных ответов?

5.     Домашнее задание: разукрасить только те предметы, которые мы отметили «галочками».

6.     Знакомство со звуками.

- Сейчас мы познакомимся со звуками. Они ещё меньше , чем слово. Ведь, слово  состоит  из  звуков,  как  из  кубиков  состоит  домик.

Наши звуковые кубики- звуки умеют петь. Но каждый звук заставляет ротик работать  по- разному.

- Вот, например, попробуйте вытянуть губы вперёд, в узенькую трубочку и произнести: А-А-А… Не получается? Что вам хочется сделать? Широко открыть рот!

- А теперь, широко открыв рот, попытайтесь сказать : У-У-У…

Тоже не получается? Что делать? Нужно сложить губы в узенькую трубочку!

- Сделаем то, что нужно для произнесения каждого из этих звуков:

Широко откроем рот: А-А-А…

Вытянем губы в узенькую трубочку: У-У-У…

 

7.     СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж догадается: какой звук  я ему показываю  губами без произношения?

- Я молча покажу, как выглядят губы при звуке [ а] и при звуке  [у].

Физкультминутка «Плечо, глаз, нос…»

   Учитель называет и показывает разные части тела. Иногда он показывает не те части тела, что называет – тем самым старается проверить внимательность ребят. Те, что ошиблись , садятся и становятся строгими контролёрами – помощниками учителя.

  

    После физкультминутки учитель показывает, как выглядят губы при произнесении заданного звука. Дети первого экипажа пытаются отгадать и произнести этот звук. Затем аналогичное задание  даётся и второму экипажу.

8.     Игра «Разведка».

а) – Я буду произносить разные звуки, а вы повторяйте за мной только звук  [а].

         а  у  о  у  а  а  о  у  а

б) Повторяйте за мной только те слова, которые начинаются на звук  [а].    Оля, Аня, Ася, Инна, Анна, арка, урна, остров, астра, асы, осы, утка, атака, аптека, оптика, Альпы.

СОРЕВНОВАНИЕ: у какого экипажа меньше ошибок?

9.     Игра «Ремонт телевизора».

- Вы когда – нибудь видели ,как ведущий телепередачи открывает рот, а звука не слышно, звук пропал… Телевизор работает плохо. Бывает звучат только  «кусочки», «остатки»  слов.

- Поиграем так: я буду произносить слова с пропавшим звуком, а вы «почините» телевизор- произнесите слово полностью.

     - рбуз         - птека      - втобус     - збука

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее починит  телевизор?

10.                       Игра «Писатели».

- А теперь на несколько минут мы с вами станем писателями. Закончите предложение словом со звуком [ а ]  в начале.

По дороге едет …. ( автобус).

На дереве свил гнездо … ( аист).

В океане плпвает … ( кула).

В саду расцвели … ( астры).   Итог урока. Итог соревнования экипажей.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 585547
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>