423471
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 27 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученных звуков и букв.

Конспект занятия № 27 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученных звуков и букв.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект занятия № 27 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Повторение изученных звуков и букв.

( А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю, Н, н )

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы.

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 50- 51 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра «Путаница».

На доске написаны изученные буквы. Учитель показывает то на одну, то на другую. 1-й экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?

  1. Прятки.

К доске выходят по одному представителю от каждой команды. Учитель называет одну из изученных букв. Представитель какого экипажа быстрее отыщет её?

а) в «Букварёнке» на с. 50- 51

( за две минуты на песочных часах)

б) на деревянных кубиках;

в) на табло букв и картинок?

г) на таблице слияний;

д) в «Аквариуме» букв.

Физкультминутка «Капитаны».

  1. Игра «Какое слияние мы загадали?»

На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «н».

Выбранный ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.

  1. Игра «Кто быстрее отыщет слияние?»

К доске выходят по одному представителю от каждой команды. Учитель называет одно из изученных слияний. Представитель какого экипажа быстрее отыщет его?

Физкультминутка « Море волнуется раз…»

Варианты: кузнечик скачи, пчела лети, жук жужжи…

  1. Чтение познавательного рассказа из «Букварёнка» Г.Юдина с. 50-51.

Задание: слушая, запомнить слова, которые начинаются со звуков [н], [н*] . СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше запомнит слов на заданные звуки?

Проверка задания. Игра «Баскетбол».

  1. Назвать слова, которые начинаются со звука н .

  2. Назвать слова, которые начинаются со звука н*.

  1. Игра «Кораблик».

На доске написаны гласные буквы, плавающие в море ГЛАСНЫХ. Это – острова. Представитель от 1 –го экипажа назначается капитаном кораблика, берёт фигурку своего бумажного судна и отправляется в плавание. Он ведёт кораблик по морю и останавливается то около одной, то около другой пристани. При этом он даёт гудок, соответствующий полученному слогу: Наааа, нуууу, нееее…

Его плавание контролируют ребята из первого и второго экипажей. Они работают со «светофориками». Если капитан неверно прочтёт слог, дети сигнализируют красным цветом «светофорика». Если правильно – зелёным. Если капитан ни разу не ошибся , он получает жетон для своей команды.

  1. Игра «Слоговой аукцион».

У учителя игрушечный молоточек. Взрослый называет слог со звуками [н ]или[ н]* . Дети называют придуманные слова с данным слогом. После каждого нового слова ударяется молоточек и педагог считает:

«Раз, два, три…»Если слово с данным слогом больше никто не может назвать, выигрывает тот экипаж, чьё слово было произнесено последним.

  1. Итог урока.

- Назовите все звуки, с которыми мы познакомились на предыдущих уроках.

- На индивидуальных дощечках напишите буквы, которыми они обозначаются.

9. Домашнее задание.

Повторите слияния со звуками [н ] , [н*].

Запомните, как они печатаются.

На с. 49 «Букварёнка» найдите как можно больше слияний с буквой «н»

и подчеркните их простым карандашом.















































































































































































Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 27 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Повторение изученных звуков и букв.

( А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю, Н, н )

 Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки  и буквы.

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 50- 51 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «Путаница».

На доске написаны изученные буквы. Учитель показывает то на одну, то на другую. 1-й экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?

2.     Прятки.

К доске выходят по одному представителю от каждой команды. Учитель называет одну из изученных букв. Представитель какого экипажа быстрее отыщет её?

а)  в «Букварёнке» на с. 50- 51

( за две минуты на песочных часах)

б) на деревянных кубиках;

в) на табло букв и картинок?

г) на таблице слияний;

д) в «Аквариуме» букв.

Физкультминутка «Капитаны».

3.     Игра «Какое слияние мы загадали?»

На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «н».

Выбранный  ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.

4.     Игра «Кто быстрее отыщет слияние?»

К доске выходят по одному представителю от каждой команды. Учитель называет одно из изученных слияний. Представитель какого экипажа быстрее отыщет его?

Физкультминутка « Море волнуется раз…»

Варианты: кузнечик скачи, пчела лети, жук жужжи…

5.     Чтение познавательного рассказа из «Букварёнка» Г.Юдина с. 50-51.

Задание: слушая, запомнить слова, которые начинаются со звуков [н], [н*] . СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше запомнит слов на заданные звуки?

Проверка задания. Игра «Баскетбол».

1)    Назвать слова, которые начинаются со звука  [н ].

2)    Назвать слова, которые начинаются со звука  [н*].

6.     Игра «Кораблик».

    На доске написаны гласные буквы, плавающие в море ГЛАСНЫХ. Это – острова. Представитель от 1 –го экипажа назначается капитаном кораблика, берёт фигурку своего бумажного судна и  отправляется в плавание. Он ведёт кораблик по морю и останавливается то около одной, то около другой пристани. При этом он даёт гудок, соответствующий  полученному слогу: Наааа, нуууу, нееее…

   Его плавание контролируют ребята из первого и второго экипажей. Они работают со «светофориками». Если капитан неверно прочтёт слог, дети сигнализируют красным цветом «светофорика». Если правильно – зелёным. Если капитан ни разу не ошибся , он получает жетон для своей команды.

7.     Игра «Слоговой аукцион».

У учителя игрушечный молоточек. Взрослый называет слог со звуками  [н ]или[ н]* . Дети называют придуманные слова с данным слогом. После каждого нового слова  ударяется молоточек и педагог считает:

«Раз, два, три…»Если слово с данным слогом больше никто не может назвать, выигрывает тот экипаж, чьё слово было произнесено последним.

8.     Итог урока.

- Назовите все звуки, с которыми мы познакомились на предыдущих уроках.

- На индивидуальных дощечках напишите буквы, которыми они обозначаются.

     9.  Домашнее задание.

          Повторите слияния со звуками  [н ] , [н*].

          Запомните, как они печатаются.

          На с. 49 «Букварёнка» найдите как можно больше слияний  с буквой «н»

         и подчеркните их простым карандашом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 587500



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.