Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 33 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученного".

Конспект занятия № 33 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученного".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект занятия № 33 по «Букварёнку» Г. Юдина

Тема: Повторение изученного.

( А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю, Н, н, М, м, Л, л, Р, р )

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки и буквы.

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 80-81 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра «Путаница».

На доске написаны изученные буквы. Учитель показывает то на одну, то на другую. 1-й экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?

  1. Прятки.

К доске выходят по одному представителю от каждой команды. Учитель называет одну из изученных букв. Представитель какого экипажа быстрее отыщет её?

а) на деревянных кубиках ( оба экипажа);

б) на табло букв и картинок ( 1 экипаж);

в) на таблице слияний ( 2 экипаж);

  1. Игра на непроизвольное запоминание « Огород».

Детям розданы картинки овощей. Учитель громко произносит их названия. И затем говорит: «В нашем огороде растёт помидор.»

«Помидора нет,- откликается ребёнок с картинкой помидора,- есть огурец.» Теперь отзывается дошкольник с картинкой этого овоща: «Огурца нет, есть баклажан.» Игра продолжается.

Физкультминутка «Капитаны».

  1. Игра «Какое слияние мы загадали?»

На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «р».

Выбранный ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.

  1. Игра « Кто быстрее найдёт нужное слияние?»

У доски по одному представителю от экипажа. Учитель называет слияние . Дети соревнуются: кто быстрее найдёт нужное слияние.

  1. Игра «Слово повтори тогда, когда названа еда».

Учитель вперемежку называет слова, которые обозначают пищу и другие предметы. Дети должны повторять только названия еды.

МЕТРО ГОРОХ ПОРОГ ПИРОГ ТВОРОГ МОРОЗ МОРОЖЕННОЕ

ОГОРОД СОРОКА ПИРОГА ПИРОЖЕННОЕ МАКАРОНЫ УХА

СЫРОК СУРОК ВОРОНА ДОРОГА КРОШКА ПРОБКА МЯСО

Физкультминутка «Карлики, великаны.»

  1. Поиск слияний с буквами «Р,р» в рассказе «Букварёнка» с.79.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше найдёт слияний с этими буквами?

  1. Чтение познавательного рассказа « Растения» стр. 80-81.

  2. Домашнее задание.

В данном рассказе найти и подчеркнуть изученные слияния.

  1. Игра «Исправьте Незнайку».

Незнайка сочинил стихи. Вот что у него получилось. Исправьте юного поэта.

Расцвели на клумбе … козы,

В огород забрались … розы. ( Дети исправляют Незнайку.)



У слона огромный … робот.

На заводе сделан … хобот. ( Ребята исправляют юного поэта.)



Ползает у речки … мак.

Расцветает в поле … рак. ( Дети находят ошибки.)



Холодно. Одень … ракетку.

Для мяча возьми … жакетку. ( Аналогично.)



На конверт наклею … маску.

На лицо одену … марку.



Я возьму от сыра … кошку.

Угощу я нашу … корку.



Закрывает мышка … ночку.

Будет спать она всю … норку.



Проверку и исправление проводим после каждых двух строчек.

  1. Итог урока.

- Запишите на индивидуальных дощечках буквы, которые мы с вами изучили. Кто сколько вспомнит?

Проверка вместе со львёнком Симбой, который подбадривает ребят.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 33 по «Букварёнку» Г. Юдина

Тема: Повторение изученного.

( А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю, Н, н, М, м, Л, л, Р, р )

 Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки  и буквы.

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 80-81 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «Путаница».

На доске написаны изученные буквы. Учитель показывает то на одну, то на другую. 1-й экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?

2.     Прятки.

К доске выходят по одному представителю от каждой команды. Учитель называет одну из изученных букв. Представитель какого экипажа быстрее отыщет её?

а) на деревянных кубиках ( оба экипажа);

б) на табло букв и картинок ( 1 экипаж);

в) на таблице слияний ( 2 экипаж);

3.     Игра на непроизвольное запоминание « Огород».

Детям розданы картинки овощей. Учитель громко произносит их названия. И затем говорит: «В нашем огороде растёт помидор.»

«Помидора нет,- откликается ребёнок с картинкой помидора,- есть огурец.» Теперь отзывается дошкольник с картинкой этого овоща: «Огурца нет, есть баклажан.» Игра продолжается.

Физкультминутка «Капитаны».

4.     Игра «Какое слияние мы загадали?»

На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «р».

Выбранный  ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.

5.     Игра « Кто быстрее найдёт нужное слияние?»

У доски по одному представителю от экипажа. Учитель называет слияние . Дети соревнуются: кто быстрее найдёт нужное слияние.

6.     Игра «Слово повтори тогда, когда названа еда».

Учитель вперемежку называет слова, которые обозначают пищу и другие предметы. Дети должны повторять только названия еды.

  МЕТРО   ГОРОХ   ПОРОГ   ПИРОГ   ТВОРОГ   МОРОЗ   МОРОЖЕННОЕ

  ОГОРОД    СОРОКА    ПИРОГА    ПИРОЖЕННОЕ    МАКАРОНЫ   УХА

  СЫРОК    СУРОК    ВОРОНА    ДОРОГА    КРОШКА    ПРОБКА    МЯСО

Физкультминутка «Карлики, великаны.»

7.     Поиск слияний с буквами «Р,р» в рассказе «Букварёнка» с.79.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше найдёт слияний с этими буквами?

8.     Чтение познавательного рассказа « Растения» стр. 80-81.

9.     Домашнее задание.

В данном рассказе найти и подчеркнуть изученные слияния.

10.            Игра «Исправьте Незнайку».

Незнайка сочинил стихи. Вот что у него получилось. Исправьте юного поэта.

Расцвели на клумбе … козы,

В огород забрались … розы.  ( Дети исправляют Незнайку.)

 

У слона огромный … робот.

На заводе сделан … хобот.  ( Ребята  исправляют юного поэта.)

 

Ползает у речки … мак.

Расцветает в поле … рак.  ( Дети находят ошибки.)

 

Холодно. Одень … ракетку.

Для мяча возьми … жакетку.  ( Аналогично.)

 

На конверт наклею … маску.

На лицо одену … марку.

 

Я возьму от сыра … кошку.

Угощу я нашу … корку.

 

Закрывает мышка … ночку.

Будет спать она всю … норку.

 

Проверку и исправление проводим после каждых двух строчек.

11.           Итог урока.

- Запишите на индивидуальных дощечках буквы, которые мы с вами изучили. Кто сколько вспомнит?

Проверка вместе со львёнком Симбой, который подбадривает ребят.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 21.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала 587513
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх