Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 38 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Знакомство со звуками п , п* и их буквами."

Конспект занятия № 38 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Знакомство со звуками п , п* и их буквами."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Конспект занятия № 38 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Знакомство со звуками [п ], [п*] и их буквами.

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуками [п ], [п*] и их буквами «П, п».

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 94- 97 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Знакомство с буквой «П».

- Что за гостья пожаловала к нам на занятие? Впрочем, вы сами мне скажите. Ведь, эта буква похожа на ворота, на перекладину, на турник. ( Выслушать предположение ребят.)- Действительно.

«Букву «П» в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну-ка, милый, не ленись –

Подойди да подтянись!» ( А Шибаев)

«На хоккее, на футболе

Буква «П» - ворота в поле.» (В.Степанов)

  1. Печатание букв «П, п»:

а) в воздухе;

б) на индивидуальных дощечках;

в) в тетрадке для букв и картинок.

Физкультминутка «Капитаны».

  1. Поиск буквы «п»:

а) на деревянных кубиках;

б) в «Аквариуме»;

в) на табло букв с картинками.

Игра «Разведка».

Поиск буквы «П» в рассказе «Букварёнка» на стр. 97.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж найдёт больше этих букв?

  1. Чтение рассказа «День поросёнка» ( с. 97 «Букварёнка»).

Задание: запомнить слова со звуками [п ] , [п*] .

Физкультминутка «Море волнуется раз…»

Варианты: кенгуру скачи, рысь беги, ястреб лети…

  1. Игра « Баскетбол».

Называем слова со звуками [п] , [п*]:

а) из рассказа «Букварёнка»;

б) слова, придуманные детьми.

Игра «Сочиним сказку».

( «Занимательное азбуковедение» с. 223)

Решил однажды помидор собрать войско из овощей. Пришли к нему горох, капуста, огурец, морковь, лук, свёкла, репа, картофель, редиска. И сказал помидор: «Много желающих оказалось, поэтому я ставлю условие: в первую очередь в войско моё пойдут лишь те овощи, в названии которых слышится звук [ п ]. Опечалились остальные овощи и решили они попросить помидора, чтобы он придумал для них такое условие, чтобы они все оказались вместе в одном войске. Думал - думал помидор и ,наконец, придумал. Он поделил их на две группы: в одной овощи, в названии которых есть звук [л] , а в другой звук [р ]. В каких словах - названиях овощей слышатся эти звуки?

( Детям выдаются карточки с овощами.)

СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж быстрее соберёт войско помидора?

  1. Игра «Футбол».

А) «Дополните предложение,- обращается учитель то к одному, то к другому экипажу:

На огороде выросли красные …(ПОМИДОРЫ).

В саду распустились красные … ( ПИОНЫ).

Мальчик отправил … ( ПИСЬМА).

Полина сняла … (ПАЛЬТО).

Б) Назовите слова, противоположные по смыслу ( антонимы):

«Я антоним к слову «ЗНОЙ»,

Я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонада,

А зовут меня… (ПРОХЛАДА).»



«Я- антоним к слову «СМЕХ».

Не от радости, утех,

Я бываю поневоле

От несчастия, от боли,

От обиды, неудач.

Догадались? Это … ( плач).

  1. Игра «Заблудившийся звук».

«На волке ( полке) сметана,

Творог, молоко.

И рад бы поесть,

Да достать нелегко.»

- Какой звук заблудился?

«Под берёзами, где тень,

Притаился старый день ( пень).»

  1. Итог занятия.

- С какими звуками мы познакомились? ( [п], [п*] )

-Какие это звуки : гласные или согласные? Докажите.

-Напечатайте букву этих звуков.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «солнышек».



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 38 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Знакомство со звуками  [п ], [п*]  и их буквами.

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки  и буквы. Познакомить со звуками  [п ], [п*] и их  буквами    «П, п».

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 94- 97 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: деревянные  кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Знакомство с буквой «П».

- Что за гостья пожаловала к нам на занятие? Впрочем, вы сами мне скажите. Ведь, эта буква похожа на ворота, на перекладину, на турник.  ( Выслушать предположение ребят.)- Действительно.

         «Букву «П» в спортивном зале

         Перекладиной назвали.

         Ну-ка, милый, не ленись –

         Подойди да подтянись!» ( А Шибаев)

«На хоккее, на футболе

Буква «П» - ворота в поле.» (В.Степанов)

2.     Печатание букв «П, п»:

а) в воздухе;

б) на индивидуальных дощечках;

в) в тетрадке для букв и картинок.

Физкультминутка «Капитаны».

3.     Поиск буквы «п»:

а) на деревянных кубиках;

б) в «Аквариуме»;

в) на табло букв с картинками.

Игра «Разведка».

Поиск буквы «П» в рассказе «Букварёнка» на стр. 97.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж найдёт больше этих букв?

4.     Чтение рассказа «День поросёнка» ( с. 97 «Букварёнка»).

Задание: запомнить слова со звуками  [п ]  , [п*] .

Физкультминутка «Море волнуется раз…»

Варианты: кенгуру скачи, рысь беги, ястреб лети…

5.     Игра « Баскетбол».

Называем слова со звуками [п] , [п*]:

а) из рассказа «Букварёнка»;

б) слова, придуманные детьми.

Игра «Сочиним сказку».

( «Занимательное азбуковедение» с. 223)

Решил однажды помидор собрать войско из овощей. Пришли к нему горох, капуста, огурец, морковь, лук, свёкла,  репа, картофель, редиска. И сказал помидор: «Много желающих оказалось, поэтому я ставлю условие: в первую очередь в войско моё пойдут лишь те овощи, в названии которых слышится звук [ п ]. Опечалились остальные овощи и решили они попросить помидора, чтобы он придумал для них такое условие, чтобы они все оказались вместе в одном войске. Думал - думал помидор и ,наконец, придумал. Он поделил их на две группы: в одной овощи, в названии которых есть звук  [л] , а в другой  звук [р ]. В каких словах - названиях овощей слышатся эти звуки?

( Детям выдаются карточки с овощами.)

СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж быстрее соберёт войско помидора?

6.     Игра «Футбол».

А)  «Дополните предложение,- обращается учитель то к одному, то к другому экипажу:

На огороде выросли красные …(ПОМИДОРЫ).

В саду распустились красные … ( ПИОНЫ).

Мальчик отправил … ( ПИСЬМА).

Полина сняла … (ПАЛЬТО).

Б) Назовите слова, противоположные по смыслу ( антонимы):

«Я антоним к слову «ЗНОЙ»,

Я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонада,

А зовут меня… (ПРОХЛАДА).»

 

«Я- антоним к слову «СМЕХ».

Не от радости, утех,

Я бываю поневоле

От несчастия, от боли,

От обиды, неудач.

Догадались? Это … ( плач).

7.     Игра «Заблудившийся звук».

«На волке ( полке) сметана,

Творог, молоко.

И рад бы поесть,

Да достать нелегко.»

- Какой звук заблудился?

«Под берёзами, где тень,

Притаился старый день ( пень).»

8.     Итог занятия.

- С какими звуками мы познакомились? ( [п], [п*] )

-Какие это звуки : гласные или согласные? Докажите.

-Напечатайте букву этих звуков.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «солнышек».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 587523
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>