292398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 4 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Знакомство со звуком [а] и его заглавной буквой А".

Конспект занятия № 4 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Знакомство со звуком [а] и его заглавной буквой А".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект занятия № 4 по «Букварёнку» Г.Юдина.

Тема: Знакомство со звуком [а] и его заглавной буквой «А».

Цели: обобщить знания о словах и звуках, познакомить со звуком [а] и его заглавной буквой «А».

Оборудование: «Букварёнок» с.6-9, простой карандаш, деревянные кубики с буквами.

  1. Беседа.

- Наша речь состоит из слов. А, из чего состоят слова, когда мы их произносим? ( Из звуков.)

- Действительно, звуки- это строительный материал всех произносимых нами слов. Каждый звук произносится по- своему.

Вспомните: что нужно сделать, чтобы произнести звук [ а ] ?

( Широко открыть рот.)

- Что необходимо сделать, чтобы произнести звук [ у ]?

( Вытянуть губы в узенькую трубочку.)

- К сожалению, звук мы можем только произнести и услышать.

- А как же записать услышанное?

Как у каждого взрослого человека есть своя роспись, так и у каждого звука есть свой значок ( обозначение этого звука на письме). Каждый народ для своих звуков придумал свои значки ( свои буквы).

- Сегодня мы начнём увлекательное путешествие вот по этой чудесной книжке – по «Букварёнку» Г.Юдина. ( Показ учебника.)

- Именно она познакомит вас с буквами русского алфавита и постарается научить вас читать!

2. Проблемная ситуация.

-Кто знает : какая буква самая первая в русском алфавите?

( Выслушать предположения ребят.) – Ну, конечно, буква «А»!

« А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать её легко: ноги ставит широко!» ( Показ буквы «А».)



-Сейчас мы узнаем, чей экипаж самый наблюдательный.

Посмотрите внимательно: на какие предметы похожа буква «А»?

( Обсуждение.)

«Знает Вова, знает Света:

«А» похожа на ракету.» ( В.Степанов)

«А как лесенка стоит

Перед входом в алфавит.» ( Г. Виеру)

«Вот буква вроде шалаша.

Не , правда ль, буква хороша?» (Е. Тарлапан)

«Вот два столба наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква…А!» ( С. Маршак)

-Эту замечательную букву можно встретить даже на дороге.

Проблемная ситуация: зачем нужна буква «А» на дороге?

( Выслушать рассуждения ребят.)

«А»- автобус. Чётко, кратко.

Здесь и выход и посадка!» ( А. Шибаев)

Физкультминутка «Рыбки».

Рыбки в озере плескались,

В свежей чистенькой воде.

То сойдутся, разойдутся,

То зароются в песке.



3.Поиск буквы «А»:

а) в «Аквариуме» ( учебный стенд с буквами),

б) на табло с печатными буквами,

в) на кубиках с буквами и рисунками.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж найдёт букву «А» быстрее?

4.Печатание буквы «А»:

б) на индивидуальных дощечках;

в) в тетради ( в большую клетку).

СОРЕВНОВАНИЕ: в каком экипаже получились буквы самые красивые?

Физкультминутка «Карлики и великаны».

По команде «карлики» - дети приседают.

По команде «великаны» - поднимаются.

СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж не ошибётся?

5.Игра «Разведка».

Поиск заглавной буквы «А» в «Букварёнке» Г.Юдина на с. 9.

Задание: найти и подчеркнуть букву «А» в рассказе «Букварёнка» простым карандашом.

СОРЕВНОВАНИЕ: в каком экипаже найдут больше буковок «А»?

Домашнее задание. Дома это задание вы продолжите.

6. Вспомните: буква «А» - это значок какого звука? ( Конечно, звука [а].)

Игра “Прятки».

- Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы внимательно слушайте и постарайтесь запомнить слова со звуком [ а ].

Чтение в «Букварёнке» сказки «Почему « А» первая?» с. 9

Проверка задания. (Азбука, алфавит, абракадабра, ангина, акула, арбуз, апельсин, абрикос, ананас, адмирал…)

Итог занятия.

- С какой буквой мы познакомились?

На какие предметы она похожа?

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «солнышек» сначала экипажу- победителю.











Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 4 по «Букварёнку» Г.Юдина.

Тема: Знакомство со звуком  [а]  и его заглавной буквой «А».

Цели: обобщить знания о словах и звуках, познакомить со звуком [а] и его заглавной буквой «А».

Оборудование: «Букварёнок» с.6-9, простой карандаш, деревянные кубики с буквами.

1.     Беседа.

- Наша речь состоит из слов. А, из чего состоят слова, когда мы их произносим? ( Из звуков.)

- Действительно, звуки- это строительный материал всех произносимых нами слов. Каждый звук произносится по- своему.

Вспомните: что нужно сделать, чтобы произнести звук [ а ] ?

( Широко открыть рот.)

- Что необходимо сделать, чтобы произнести звук [ у ]?

( Вытянуть губы в узенькую трубочку.)

- К сожалению, звук мы можем только произнести и услышать.

- А как же записать услышанное?

  Как у каждого взрослого человека есть своя роспись, так и у каждого звука есть свой значок ( обозначение этого звука на письме). Каждый народ для своих звуков придумал свои значки ( свои буквы).

- Сегодня мы начнём увлекательное путешествие вот по этой чудесной книжке – по «Букварёнку» Г.Юдина. ( Показ учебника.)

- Именно она познакомит вас  с буквами русского алфавита и постарается  научить вас читать!

     2. Проблемная ситуация.

         -Кто знает : какая буква самая первая в русском алфавите?

         ( Выслушать предположения ребят.) – Ну, конечно, буква «А»!

         « А – начало алфавита,

            Тем она и знаменита.

            А узнать её легко: ноги ставит широко!» ( Показ буквы «А».)

 

          -Сейчас мы узнаем, чей экипаж самый наблюдательный.

            Посмотрите внимательно: на какие предметы похожа буква «А»?

           ( Обсуждение.)

          «Знает Вова, знает Света:

           «А» похожа на ракету.» ( В.Степанов)

                  «А как лесенка стоит

                    Перед входом в алфавит.»  ( Г. Виеру)

                             «Вот буква вроде шалаша.

                                Не , правда ль, буква хороша?» (Е. Тарлапан)

                                       «Вот два столба наискосок,

                                          А между ними поясок.

                                          Ты эту букву знаешь? А?

                                          Перед тобою буква…А!» ( С. Маршак)

      -Эту замечательную букву можно встретить даже на дороге.

       Проблемная ситуация: зачем нужна буква «А» на дороге?

      ( Выслушать рассуждения ребят.)

      «А»- автобус. Чётко, кратко.

        Здесь и выход и посадка!» ( А. Шибаев)

Физкультминутка «Рыбки».

Рыбки в озере плескались,

                                                 В свежей чистенькой воде.

                                                 То сойдутся, разойдутся,

                                                 То зароются в песке.

 

3.Поиск буквы «А»:

а) в «Аквариуме» ( учебный стенд с буквами),

б) на табло с печатными буквами,

в) на кубиках с буквами и рисунками.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж найдёт букву «А» быстрее?

4.Печатание буквы «А»:

б) на индивидуальных дощечках;

в) в тетради ( в большую клетку).

СОРЕВНОВАНИЕ:  в каком экипаже получились буквы самые красивые?

Физкультминутка «Карлики и великаны».

  По команде «карлики» - дети приседают.

  По команде «великаны» - поднимаются.

СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж не ошибётся?

5.Игра «Разведка».

Поиск заглавной буквы «А» в «Букварёнке» Г.Юдина на с. 9.

Задание: найти и подчеркнуть  букву «А» в рассказе «Букварёнка» простым карандашом.

СОРЕВНОВАНИЕ: в каком экипаже найдут больше буковок «А»?

Домашнее задание. Дома это задание вы продолжите.

6. Вспомните: буква «А» - это значок какого звука? ( Конечно, звука [а].)

    Игра “Прятки».

    - Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы внимательно слушайте и постарайтесь запомнить слова со звуком [ а ].

Чтение в «Букварёнке» сказки «Почему « А» первая?» с. 9

Проверка задания. (Азбука, алфавит, абракадабра, ангина, акула, арбуз, апельсин, абрикос, ананас, адмирал…)

Итог занятия.

- С какой буквой мы познакомились?

  На какие предметы она похожа?

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «солнышек» сначала экипажу- победителю.

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 585557



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.