1117221
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия № 55 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученного".

Конспект занятия № 55 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученного".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект занятия № 55 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Повторение изученного.

(А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю,

Н, н, М, м, Л, л, Р, р, В, в, Б, б, П, п, Г, г, К, к, Т, т, Д, д, С, с, З, з, Ф, ф, Х, х ).

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки и буквы.

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел; тряпочка; «Букварёнок» ( с.162- 163); тетрадка для букв и картинок;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра «Путаница».

а)Учитель показывает изученные буквы, напечатанные на доске.

1 экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

б)Учитель показывает изученные слияния, напечатанные на табло.

1 экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

  1. Печатаем изученные буквы в воздухе : лбом, ухом, локтём…

  2. Поиск букв:

а) на деревянных кубиках;

б) на табло букв с картинками;

в) в «Аквариуме» с буквами.

г) В «Букварёнке».

Чтение познавательного рассказа «Хвосты»

( «Букварёнок» с. 162-163).

  1. Игра «Разведка».

Послушайте рассказ. После слов, в которых есть звук [х ] - хлопните.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?

Поздняя осень.

Поздняя осень. С полей убрали хлеба. Наступили холода. Небо хмурится. Трава в лесу высохла, пожухла. Зеленеет только мох. На голых ветках нет листьев. Только хвоя на ёлках и соснах по-прежнему зелена. Хрустит под ногами хворост. Охотники вышли на охоту. В их ружьях – сухой порох. Они охотятся на хищных животных.

  1. Игра «Конструирование».

- Произнесите звук [х] , а я договорю вторую часть слова.

Чей экипаж догадается, какое слово я загадала?

Х…ВОРОСТ Х…ОЗЯЙКА Х…ЛЕБ

Х…ВАСТУН Х…ОМЯК Х…ОРЁК

Х…АЛВА Х…АЛАТ Х…ОБОТ

Физкультминутка «Если весело живётся».



  1. Буква «Х» - волшебница.

Может превратить она

ГОЛОД, ПОЛКУ, ГОД и ШРАМ…

А во что ? Узнаешь сам!

САЛАТ… (ХАЛАТ) ПАН…. (ХАН)

ШМЕЛЬ…(ХМЕЛЬ) СОР….(ХОР)

ГОЛОД…(ХОЛОД) ГОД…(ХОД)

ПОЛКА…(ХОЛКА) ГЛЕБ…(ХЛЕБ)

ГРИБ…(ХРИП) ШРАМ…(ХРАМ)

  1. Игра на непроизвольное запоминание «Цветы».

Дети встали в круг. У них карточки с изображением цветов. Учитель говорит, как эти цветы называются. Игра начинается… « На нашей клумбе растут красивые цветы,- произносит педагог,- среди них есть РОЗА.» «Розы нет, есть ГЕОРГИН»,- откликается малыш с картинкой розы. «Георгина нет, есть АСТРА»,- продолжает игру ребёнок с рисунком георгина. «Астры нет, есть ПИОН»,- говорит дошкольник с иллюстрацией астры….

  1. Диктант изученных печатных букв.

( Проводит Карлсон).

П, б, ф, З, С, К, л, Р , х…

Проверка и оценивание улыбающимися солнышками.

  1. Домашнее задание.

Найти слияния с изученными согласными на с. 162 «Букварёнка».

  1. Итог занятия.

Игра «Футбол».

Первый экипаж называет звук. Второй экипаж говорит, какой это звук

( гласный или согласный). Затем наоборот.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».







Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 55 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Повторение изученного.

(А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю,

 Н, н, М, м, Л, л, Р, р, В, в, Б, б, П, п, Г, г, К, к, Т, т, Д, д, С, с, З, з, Ф, ф, Х, х ).

 Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки  и буквы.

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел; тряпочка; «Букварёнок» ( с.162- 163); тетрадка для букв и картинок;

·        для  экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «Путаница».

а)Учитель показывает изученные буквы, напечатанные на доске.

1 экипаж называет, 2-й  контролирует. Затем наоборот.

      б)Учитель показывает изученные слияния, напечатанные на табло.

            1 экипаж называет, 2-й  контролирует. Затем наоборот.

2.     Печатаем изученные буквы в воздухе : лбом, ухом, локтём…

3.     Поиск букв:

а) на деревянных кубиках;

б) на табло букв с картинками;

в) в «Аквариуме» с буквами.

г) В «Букварёнке».

Чтение познавательного рассказа «Хвосты»

 ( «Букварёнок» с. 162-163).

4.     Игра «Разведка».

Послушайте рассказ. После слов, в которых есть звук  [х ] - хлопните.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?

Поздняя осень.

Поздняя осень. С полей убрали хлеба. Наступили холода. Небо хмурится. Трава в лесу высохла, пожухла. Зеленеет только мох. На голых ветках нет листьев. Только хвоя на ёлках и соснах по-прежнему зелена. Хрустит под ногами хворост. Охотники вышли на охоту. В их ружьях – сухой порох. Они охотятся на хищных животных.

5.     Игра «Конструирование».

- Произнесите звук  [х]  , а я договорю вторую часть слова.

Чей экипаж догадается, какое слово я загадала?

Х…ВОРОСТ      Х…ОЗЯЙКА     Х…ЛЕБ

Х…ВАСТУН      Х…ОМЯК         Х…ОРЁК

Х…АЛВА          Х…АЛАТ           Х…ОБОТ

Физкультминутка «Если весело живётся».

 

6.     Буква «Х» - волшебница.

Может превратить она

ГОЛОД, ПОЛКУ, ГОД и ШРАМ…

А во что ? Узнаешь сам!

САЛАТ… (ХАЛАТ)     ПАН…. (ХАН)

ШМЕЛЬ…(ХМЕЛЬ)   СОР….(ХОР)

ГОЛОД…(ХОЛОД)     ГОД…(ХОД)

ПОЛКА…(ХОЛКА)      ГЛЕБ…(ХЛЕБ)

ГРИБ…(ХРИП)            ШРАМ…(ХРАМ)

7.     Игра на непроизвольное запоминание «Цветы».

Дети встали в круг. У них  карточки с изображением  цветов. Учитель говорит, как эти цветы называются. Игра начинается… « На нашей клумбе растут красивые цветы,- произносит педагог,- среди них есть РОЗА.» «Розы нет, есть ГЕОРГИН»,- откликается малыш с картинкой розы. «Георгина нет, есть АСТРА»,- продолжает игру ребёнок с рисунком георгина. «Астры нет, есть ПИОН»,- говорит дошкольник с иллюстрацией астры….

8.     Диктант изученных печатных букв.

( Проводит Карлсон).

П, б, ф, З,  С, К, л, Р , х…

Проверка и оценивание улыбающимися солнышками.

9.     Домашнее задание.

Найти слияния с изученными согласными на с. 162 «Букварёнка».

10.                        Итог занятия.

Игра «Футбол».

Первый экипаж называет звук. Второй  экипаж говорит, какой это звук

 ( гласный или согласный). Затем наоборот.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 587594

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.