Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 58 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Знакомство со звуком [щ*] и его буквами."

Конспект занятия № 58 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Знакомство со звуком [щ*] и его буквами."

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект занятия № 58 по «Букварёнку»Г. Юдина

Тема: Знакомство со звуком [щ*] и его буквами.

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуком [щ* ] и его буквами «Щ, щ».

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с.182-185 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра «День и ночь.»

«Ночь».

У нас в гостях звук, который встречается в словах:

КЛЕЩИ, ЩЁТКА, ЯЩИК, ЯЩЕРИЦА, ЩУКА

Какой звук к нам пожаловал?

«День». Ответ на ушко учителю : « [щ*] - мягкий согласный звук».

  1. Игра «Разведка».

Хлопните в ладоши, если вы услышите звук [щ*] в моих словах.

ШЁЛК ШЕПТАТЬ ЩЕКОТАТЬ ЩЕЛКУНЧИК ЧЕСТНЫЙ ШОКОЛОД ЩИПАТЬ ШАПКА ЩИПЦЫ ЩЕНОК ШОФЁР ЩАВЕЛЬ

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?

( За неправильный хлопок экипаж штрафуется.)

  1. Знакомство с буквами «Щ, щ».

Звук [ щ*] хочет вас познакомить со своими буквами. Их тоже две: маленькая и большая. На что они похожи?

Выслушать предположения ребят. Кто из вас прав? Давайте посмотрим в нашем «Букварёнке».( «Букварёнок» с. 182)



«На расчёску «Щ» похожа.

Три зубца всего?

Ну что же!» ( Е. Тарлапан)

«Буква «Щ» поможет нам

Чистить зубы по утрам.» (В. Степанов)

Не сомневайтесь, действительно, буква «Щ» нам поможет чистить зубы. Как? Она приготовила в «Букварёнке» очень интересный рассказ. ( с. 185) Но чтобы буква «Щ» разрешила нам прочитать свой рассказик, мы должны её подружек отыскать в этом рассказе.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее с этим заданием справится?

Проверка со Львёнком Симбой, который подбадривает ребят, гладит их по голове.

Физкультминутка «Зеркало».

  1. Чтение рассказа «Верное средство».

( «Букварёнок» с. 185)

  1. Печатание буквы «Щ»:

а) в воздухе;

б) на индивидуальных дощечках;

в) в тетрадке для букв и картинок.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает букву красивее и аккуратнее?

Физкультминутка «Рыбки».

Рыбки в озере плескались,

В тёплой свеженькой воде,

То сойдутся, разойдутся,

То зароются в песке.

  1. Поиск буквы «Щ»:

а) на деревянных кубиках;

б) в «Аквариуме» букв;

в) на табло букв с картинками.

г) в «Букварёнке» на стр. 161

Игра – соревнование « Какой экипаж быстрее соберёт слова?»

У каждого экипажа на столе лежит НАБОР следующих слов:

«ЩУ , ЩЕ , ЩА , НОК , КА , ВЕЛЬ»

- Составьте слова из данных слогов за 3 минуты по песочным часам.

Чей экипаж быстрее с этим заданием справиться?

  1. Игра «Буква потерялась».

На доске написаны слова с пропущенной буквой «Щ».

Учитель предлагает детям восстановить задуманные слова:

_УКА ОВО_И _И ТОВАРИ_И ЛЕ_ _ЕПКА

( Опрос то одного, то другого экипажа. Чей экипаж восстановит больше слов?)

  1. Игра – соревнование «Сбор слова-отгадки».

Оба экипажа работают на магнитных дощечках с полным набором слов. Учитель даёт пояснение слову, которое он задумал. Дети должны догадаться, о каком слове взрослый говорит, и собрать его на магнитной доске. Чей экипаж быстрее с этим справиться?

А) Хищная рыба с острыми зубами. ( ЩУКА)

Б) Детёныши собаки. ( ЩЕНЯТА)

В) «Капризные сандалии

Однажды мне сказали:

«Боимся мы щекотки

Сапожной строгой… ( ЩЁТКИ)».

  1. Итог занятия.

С каким звуком мы сегодня познакомились?

Что вы узнали об этом звуке?

Какими буквами он записывается? Напечатайте.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 58 по «Букварёнку»Г. Юдина

Тема: Знакомство со звуком  [щ*] и его буквами.

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки  и буквы. Познакомить со звуком  [щ* ]  и его  буквами    «Щ, щ».

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с.182-185 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: деревянные  кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «День и ночь.»

«Ночь».

У нас в гостях звук, который встречается в словах:

КЛЕЩИ, ЩЁТКА, ЯЩИК, ЯЩЕРИЦА, ЩУКА

Какой звук к нам пожаловал?

«День». Ответ на ушко учителю : « [щ*]  - мягкий согласный звук».

2.     Игра «Разведка».

Хлопните  в ладоши, если вы услышите звук  [щ*] в моих словах.

ШЁЛК    ШЕПТАТЬ    ЩЕКОТАТЬ   ЩЕЛКУНЧИК   ЧЕСТНЫЙ   ШОКОЛОД   ЩИПАТЬ    ШАПКА    ЩИПЦЫ    ЩЕНОК     ШОФЁР    ЩАВЕЛЬ

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?

( За неправильный хлопок экипаж штрафуется.)

3.     Знакомство с буквами «Щ, щ».

Звук [ щ*] хочет вас познакомить со своими буквами. Их тоже две: маленькая и большая. На что они похожи?

Выслушать предположения ребят. Кто из вас прав? Давайте посмотрим в нашем «Букварёнке».( «Букварёнок» с. 182)

 

«На расчёску  «Щ» похожа.

Три зубца всего?

Ну что же!» ( Е. Тарлапан)

«Буква «Щ» поможет нам

Чистить зубы по утрам.» (В. Степанов)

Не сомневайтесь, действительно, буква «Щ» нам поможет чистить зубы. Как? Она приготовила в «Букварёнке» очень интересный рассказ. ( с. 185) Но чтобы буква «Щ» разрешила нам прочитать свой рассказик, мы должны её подружек отыскать в этом рассказе.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее с этим заданием справится?

Проверка со Львёнком Симбой, который подбадривает ребят, гладит их по голове.

Физкультминутка «Зеркало».

4.     Чтение рассказа  «Верное средство».

( «Букварёнок» с. 185)

5.     Печатание буквы «Щ»:

а) в воздухе;

б) на индивидуальных дощечках;

в) в тетрадке для букв и картинок.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает букву красивее и аккуратнее?

Физкультминутка «Рыбки».

Рыбки в озере плескались,

В тёплой свеженькой воде,

То сойдутся, разойдутся,

То зароются в песке.

6.     Поиск буквы «Щ»:

а) на деревянных кубиках;

б) в «Аквариуме» букв;

в) на табло букв с картинками.

г) в «Букварёнке» на стр. 161

Игра – соревнование « Какой экипаж быстрее соберёт слова?»

У каждого экипажа на столе лежит НАБОР следующих слов:

«ЩУ ,  ЩЕ  ,  ЩА ,    НОК ,   КА ,   ВЕЛЬ»

- Составьте слова из данных слогов за 3 минуты по песочным часам.

Чей экипаж быстрее с этим заданием справиться?

7.     Игра «Буква потерялась».

На доске написаны слова с пропущенной  буквой «Щ».

Учитель предлагает детям восстановить задуманные слова:

_УКА     ОВО_И      _И      ТОВАРИ_И       ЛЕ_     _ЕПКА

( Опрос то одного, то другого экипажа.  Чей экипаж восстановит больше слов?)

8.     Игра – соревнование «Сбор слова-отгадки».

Оба экипажа работают на магнитных дощечках с полным набором слов. Учитель даёт пояснение слову, которое он задумал. Дети должны  догадаться, о каком слове  взрослый говорит,  и собрать его на магнитной доске. Чей экипаж  быстрее с этим справиться?

А) Хищная рыба с острыми зубами.  ( ЩУКА)

Б) Детёныши собаки. ( ЩЕНЯТА)

В) «Капризные сандалии

Однажды мне сказали:

«Боимся мы щекотки

Сапожной строгой… ( ЩЁТКИ)».

9.     Итог занятия.

С каким звуком мы сегодня познакомились?

Что вы узнали об этом звуке?

Какими буквами он записывается? Напечатайте.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 21.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала 587599
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх