Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект занятия № 64 по «Букварёнку» Г.Юдина
Тема: Знакомство со звуком [ч*] и его буквами.
Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуком [ч* ] и его буквами «Ч, ч».
· Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 124-127 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;
· для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.
Ход занятия:
1. Загадки нового звука.
«Когда лежу на месте,
Не раскрывая рта,
Во мне, скажу по чести,
Такая пустота!
Скорей, скорей бы лето!
И люди будут класть
Дорожные предметы
В мою большую пасть.
Мне, видно, от рожденья
Такой характер дан,
Что я люблю движенье,
На то я … (ЧЕМОДАН).»
«Идёт спокойно, не спеша.
Пусть видят все, как хороша.
Удобна и прочна рубаха,
В которой ходит … (ЧЕРЕПАХА).»
2. Игра «День и ночь».
«Ночь» ( Дети закрывают глаза.)
- Назовите первый звук в словах «чемодан», «черепаха».
«День». Дети открывают глаза, поднимают руку и отвечают «на ушко» педагогу: « [ч*] » .
- Каким значком обозначим звук [ ч*] ?
( «=», потому что это мягкий согласный звук.)
-Действительно, звук ч* - всегда только мягкий, у него нет твёрдого братика. Но буквы у него тоже две. Какие? Нам подскажет «Букварёнок» на с. 124.
Знакомство с буквами «Ч, ч».
-На что похожа буква «Ч» ?
( Выслушать предположения детей.)
«Занимательное азбуковедение» с. 330.
«Ч» с четвёркой спутал чижик
И прочёл : « 4 ижик». ( Г. Виеру)
«Л» ногою мяч поддела.
«Ч» поймать его хотела,
Ждёт и ждёт , устала ждать,
А мяча всё не видать». ( А. Шибаев)
3. Печатание буквы «Ч» ( со стишком подсказкой):
«Ч» на чайник так похожа,
У чайника носик, у буквы «Ч» тоже.»
а) в воздухе;
б) на индивидуальных дощечках;
в) в тетрадке для букв и картинок.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает букву красивее и аккуратнее?
Физкультминутка «Море волнуется раз…»
4. Поиск буквы «Ч»:
а) на деревянных кубиках;
б) в «Аквариуме» букв;
в) на табло букв с картинками
Физкультминутка «Капитаны».
Дети только тогда выполняют команду педагога,
когда он говорит слово «капитаны».
5. Чтение рассказа из «Букварёнка» «Кто живёт в часах?» ( с. 127)
6. Игра «Разведка».
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж в этом рассказе найдёт больше слияний «ч» с её подружками- гласными?
7. Игра «Приключение шипящих букв».
«Жили – были на свете шипящие «ж, ш, ч, щ», а неподалёку от них жили гласные «у, ю, ы, и, а, я». Жили очень дружно. И вот однажды решили буквы поиграть в прятки. Выпало водить шипящим, остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных местах, ждут , когда их искать будут. Шипящие все щели заглянули, хорошо ищут, шуршат кругом- нашли уже многих. Вот только не могут найти три гласные: Ы, Ю, Я. Искали-искали, с ног сбились, до вечера проискали и вот, спотыкаясь, обиженные, усталые, голодные, решили пойти домой спать. Дело было уже вечером. Проходят мимо соседнего домика и видят, что Ы,Ю,Я как не бывало сидят, чай пьют с пряниками. Обиделись шипящие – с тех пор у них и дружба врозь. Никогда не стоят они вместе, а только так: ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Посмотрим, какой экипаж лучше запомнил это правило?
8. Игра – соревнование «Сбор слова – отгадки».
Какой экипаж, прослушав объяснение учителя, быстрее догадается, о каком слове идёт речь и напечатает это слово на индивидуальной дощечке?
А) Сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заваривания чая. (ЧАЙНИК)
Б) Жвачное животное с очень длинной шеей. ( ЖИРАФ)
В) Инструмент для прокалывания одежды. ( ШИЛО)
Г) Хищная рыба с острыми зубами. ( ЩУКА)
СОРЕНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает отгадки без ошибок?
( Используем правило: ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.)
9. Игра «Звук заблудился…»
«Неизвестно как случилось,
Только звук-то заблудился,
Забрался он в чей-то дом
И хозяйничает в нём:
«На болоте нет дорог.
Я по кошкам (КОЧКАМ)
Скок да скок!!!»
«Синеет море перед нами,
Летают майки (ЧАЙКИ) над волнами.»
«Наевшись рыбы до отвала,
На море гайка ( ЧАЙКА) отдыхала.»
«Волкам и беркутам на страх,
Кабан ( ЧАБАН) пасёт овец в горах.»
10. Итог занятия.
- С каким звуком мы сегодня познакомились?
-Какой это звук гласный или согласный ? Докажите.
Дайте характеристику этому звуку.
( [ ч*] - звук согласный, только мягкий, глухой.)
Напечатайте буквы этого звука.
Подведение итогов соревнования экипажей.
Выставление «солнышек».
6 655 470 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щербакова Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.