Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект занятия в средней группе. Познание (формирование элементарных математических представлений) Тема: «Поможем другу».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект занятия в средней группе. Познание (формирование элементарных математических представлений) Тема: «Поможем другу».

библиотека
материалов

Познание (ФЭМП) средняя группа.

«В ПОИСКАХ МАРЬИ-ЦАРЕВНЫ»


Образовательные области: познание, коммуникация, конструирование.

Цель: Упражнять в счете до 5, закреплять умение узнавать геометрические фигуры по схемам, умение определять пространственные отношения, ориентироваться на плоскости листа, упражнять в умении строить предметы по схемам из палочек Кьюзенера. Закреплять умение выявлять и продолжать закономерность.


Материал:

Демонстрационный: магнитная доска, прямоугольный лист бумаги с нарисованными на нем геометрическими фигурами в центре и по углам, цифры, изображенные на «камнях» (картон), разноцветные круги, изображение чудища, куклы Царевич и Царевна, башня, ключ из картона.

Раздаточный: блоки Дьенеша, палочки Кьюзенера, карточки с шифром, наборы геометрических фигур, чистый лист бумаги.


Н. о. д.

Воспитатель рассказывает сказку: Жил-был Иван-царевич, и была у него невеста Марья – царевна. Вышла как-то она в сад погулять, а тут ветер налетел, подхватил царевну и у нес ее в тридесятое царство, запер Марью - царевну в башне. Отправился Иван-царевич искать свою невесту. Повстречал он в лесу Бабу Ягу, рассказал про свою беду. Баба Яга обещала помочь: «Есть у меня секретная карта к башне, сможешь запомнить - найдешь Марью-царевну».

- Поможем Иван-царевичу освободить его невесту? (да) Тогда смотрите внимательно и запоминайте.

Воспитатель показывает на некоторое время (до 10 секунд) детям карту.

(Дети должны по памяти выложить то же самое на листах, а затем рассказать, что и где у них расположено: в левом верхнем углу 2 зеленых квадрата, в центре оранжевый овал, и т.д.)

Воспитатель: Карту запомнили, можно ехать дальше. Сели на коней и поскакали.

Приехали к пещере. Вход завален камнями (на магнитной доске – изображение 10 «камней» с числами от 1 до 10). Чтобы в пещеру войти, камни надо разобрать. Расставить камни по порядку.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вошли в пещеру. Идем тихо, на цыпочках, чтобы не спугнуть летучих мышей. На нашем пути – высокие ступеньки, ноги надо поднимать выше. Потолок все ниже, надо нагнуться. А тут и вовсе надо ползти!

- Ну, вот стало просторнее, встаем, оглядываемся вокруг. Заблудились и зашли в лабиринт. Чтобы из него выйти, надо разгадать волшебную надпись, состоящую из символов и геометрических фигур.

( Дети «читают» надпись и находят соответствующую фигуру из блоков Дьенеша).

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вышли из лабиринта. А у выхода из пещеры чудище, его нужно укротить, надев на шею цепь. Цепь есть, но она короткая, ее срочно необходимо увеличить.

(Дети выходят по одному и выкладывают звенья цепи, сохраняя закономерность.)

Воспитатель: Вот и башня. Подойдем к двери, но дверь на замке. Открыть ее сможем, если у нас будет ключ. Надо срочно сделать его по схеме из палочек Кьюзенера.

( Дети, сидя за столом, выкладывают по схеме изображение ключа).

Воспитатель: Теперь откроем дверь ключом. Вот и помогли мы с вами освободить Ивану - царевичу его невесту. Он вас от всей души благодарит. Оставим их вместе.

А теперь скажите, что вам больше всего понравилось делать сегодня? (Ответы детей.)

Воспитатель: Молодцы! Занятие окончено!

Дети: Всего вам доброго!





Автор: Каримова Зиля Мунировна.

Должность: воспитатель.

Место работы: МБДОУ №54 «БЕЛОСНЕЖКА».

Место расположения: ТАТАРСТАН г. АЛЬМЕТЬЕВСК.




Краткое описание документа:

Тема: «Поможем другу».

Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, художественное творчество (конструирование), физическая культура.

Цели: Учить сравнивать предметы по высоте и длине, упражнять в нахождении и определении геометрических фигур, в счете до 5, в аккуратном закрашивании, развивать  логическое мышление, внимание в дидактических играх «Что лишнее?», «Чего не хватает?», развивать ловкость и быстроту.

Материал: изображения геометрических  фигур, картинки предметов, схожих по форме с геометрическим фигурами, индивидуальные рисунки «дорог» для закрашивания, фломастеры, чулан – коробка, игрушка Буратино, физкультурные маты, рисунки к дидактическим играм, кукла Сказочника би-ба-бо, ширма, палочки Кьюзенера, плоские «камушки» (картон).

 

Организация детей: дети стоят полукругом около мольберта.

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров416
Номер материала 326075
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх