- 16.07.2015
- 2207
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Экскурсия в планетарий.
Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе ознакомления с Солнечной системой.
Задачи: Создать условия для развития познавательной деятельности.
Обеспечить условия развития поисковой активности детей.
Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.
Создать условия для побуждения детей к речевой активности.
Способствовать развитию навыков взаимодействия.
Оборудование: игрушка «Лучик», макет «Солнечная система», лазерная указка, цветная бумага, клей, клеёнки, салфетки, надпись «Планетарий», «ковер-самолет», мешочек, разрезные картинки: «Планеты», мультимедиа.
Ход: 1. Вводная часть.
Игра: «Собрались».
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель (далее «В»): - Ребята, скажите с каким настроением вы сегодня пришли в детский сад?
Дети (далее «Д»): -ответы детей.
2. Основная часть.
Падает игрушка «Лучик». (Запись «Плачь).
Лучик (далее «Л»): - Я Лучик. Потерялся. Где моя мама? Она такая горячая, яркая, большая. Моя любимая мама! Я хочу домой.
В: - Не плачь. Успокойся. Мы поможем найти твою маму.Интересно, кто его мама? Яркая, большая.
Д: - рассуждения детей.
В: - Где найти её?
Д: - ответы детей.
Запись «Л»: - У меня в руке моя «палочка-выручалочка». Она всегда помогает мне.
2
В: (показываю лазер) - А вот и «палочка-выручалочка». Она ещё и светится. Ой…и дорогу указывает. Ну идём. Держите Лучика.(Вожжу лучом по потолку). (Гимнастика для глаз).
(Выходим из группы в коридор. На полу лежит ковер. Обращаю внимание детей на него).
В: - Смотрите, «палочка-выручалочка» указывает на ковёр. Что делать?
Д: - ответы детей.
В: - Так значит он не простой? Он какой?
Д: - ответы детей.
В: - Ну что встаём на него? Возьмитесь за руки, чтобы не упасть с него.
Запись «К» - Закройте, глаза.
Раз, два, три
Ковёр взлети.
(Полет. Звучит музыка). (Прилетаем. На двери музыкального зала «Планетарий»).
В: - Вот так чудеса! «Ковёр» доставил нас «Планетарий». Что такое планетарий? Вы когда-нибудь слышали о нем?
Д: - ответы детей.
В: - Ребята, это «дом» в котором живут планеты. Входим в «Планетарий»?
Д: - ответы детей.
В: - Как здесь красиво! Ой, смотрите «Палочка-выручалочка» нас дальше куда-то ведёт?
Садимся на стулья перед экраном. Включается мультимедиа. (Запись: -Здравствуйте, ребята! Вы находитесь в Планетарии «Солнечной системы». Садитесь по удобнее. Как вы думаете, что такое Солнце? (Ответы детей). Какое наше Солнце? (Ответы детей). Солнце – это звезда. Звезда Солнце- это огромный раскалённый шар, излучающий тепло и свет. На самом Солнце нет жизни, но оно даёт жизнь людям, растениям, животным.
-Давайте, познакомимся с семьёй звезды Солнце. В семье звезды Солнце 9 планет. Планеты намного меньше по размерам. Они не излучают свет, а согреваются теплом и светом своей звезды Солнце. В семье всегда царит порядок: никто не толпится, никого не толкает. Каждая планета имеет свой дорожку, по которому кружит вокруг звезды Солнце.
3
-Самая близкая к Солнцу небольшая планета Меркурий. Следующая планета-Венера. За Венерой наша планета Земля. На которой живем мы с вами. Дальше красная планета-Марс. За Марсом гигантская планета Юпитер (самая большая планета Солнечной системы). За Юпитером-Сатурн. Его окружает тонкое кольцо. Затем идет планета Уран. Самая маленькая из планет-гигантов-планета Нептун. И самая удаленная от Солнца планета –холодный Плутон (он так далеко находится от Солнца, что до него практически не доходит тепло и свет звезды. Поэтому на Плутоне очень холодно, и он покрыт льдом.
В: - Солнце это что?
Д: - ответы детей.
В: - Сколько планет в семье Солнце?
Д: - ответы детей.
В. и Д: - называем планеты. (1.Меркурий, 2.Венера, 3.Земля, 4.Марс, 5.Юпитер, 6.Сатурн, 7.Уран, 8. Нептун, 9. Плутон).
В: - Нас «Палочка-выручалочка» снова куда-то ведёт.
Игра: «Собери из нескольких частей одно целое».
В: - Собрали? Молодцы. Идем дальше за «палочкой-выручалочкой».
В: - Ребята, это что? (На столе лежит макет «Солнечной системы»).
Д: - ответы детей.
В: - Правильно в центре звезда Солнце. Маманашего «Лучика». Все планеты двигаются по своей дорожке. Солнце есть а планет нет. Что надо сделать?
Д: - Планеты.
В: - Сожмём в руках цветную бумагу, намажем клей и приклеим на дорожку.
(Дети выполняют продуктивную деятельность, звучит спокойная музыка).
В: - Вот мы и нашли мамочку «Лучику». Посадим его к маме на коленочки. И «палочку-выручалочку отдадим. Мы теперь знаем дорогу домой. Лети «Лучик».
Л: - Спасибо ребята! Это вам от нас. (Угощение).
В: - А нам пора возвращаться в детскийсад. Летим.
Встаём на «ковер-самолёт».
Запись К: - Закройте глаза.
Раз, два, три.
4
Ковёр взлети.
3. Заключительная часть.
В: - Ребята, где мы были? Кому мы помогли? Что видели? Сколько планет? Вам понравилось? А мне то как понравилось! Я просто горжусь вами. Вы просто молодцы!
6 654 929 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кискидосова Евгения Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.