Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект занятия на тему

библиотека
материалов

Тема: «Звук и буква Б». «Грибы».


Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

  • знакомство с буквой Б и со звуком [Б, Б′];

  • закрепление навыка правильного произношения звука  [Б, Б′] в слогах, словах, предложениях;

  • закрепление навыков фонематического анализа и синтеза.

Коррекционно-развивающие:

  • развитие интонационной окраски речи;

  • развитие артикуляционной и мелкой моторики;

  • развитие фонематического слуха;

  • продолжать работу над развитием всех психических процессов.

Коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать самоконтроль за речью, самостоятельность и активность в течение всего занятия;

  • воспитывать умения доводить начатое дело до конца.


Оборудование:

зеркало, раздаточный материал, сюжетные картинки, дом согласных

звуков, мазаика, цветные карандаши, мяч, пано.


Ход занятия:


I. Орг. момент

Сказка о веселом язычке…


II. - Заселим слова в домики. (на слух; по картинкам)

- Чем отличается звук от буквы?

- Чем отличаются гласные звуки от согласных?

При помощи схем показать какой это звук (гласный или согласный) Э, М, Н, О, К, И, П, А.


III. - Посмотрим на рисунки

(Белка, бабочка, брюки, банан)

- На какой звук начинаются все эти слова? ([Б])

- А какой это звук гласный или согласный, если он живет в Доме

согласных звуков?

- Дайте характеристику этому звуку. (Согласный, звонкий, бывает

твердый и мягкий)

- Придумай слова где звук [Б] (бабочка, бабушка, бусы, брюки, банан)


Ребенок при помощи мазаики выкладывает букву Б

- Чем отличается звук от буквы?

- Звук [Б] каким цветом обозначим, если он твердый? (синим)

- Звук [Б′] каким цветом обозначим, если он мягкий? (зеленый)

Ребенок выкладывает слоги БА, БИ, ОБ, АБ

- Выложи схему данного слога…..

- Хлопни в ладоши, если услышишь звук [Б] (Л, Р, П, А, Б, И, Б, М, Б)


Деление слова «Бусы» на слоги (дети выкладывают схему слова; слово делят

на слоги; слоги выкладывают из состоящих звуков)


Игра: «Закончи слово»

Бу_____ Ба______

Бе_____ Бо______

Бы_____ Би______

Физкультминутка.

Утром дети в лес пошли (ходьба на месте)

И в лесу грибы нашли (приседания)

Наклонялись, собирали (наклоны вперед)

По дороге растеряли (разведение рук в стороны)

Мама дальше всех пошла, (ходьба на месте)

Больше всех грибов нашла

Раз-грибок, два-грибок, три-грибок. (наклоны вперед)

Вот и полон кузовок! (руки на пояс)


IV. Беседа по теме.

- Где растут грибы?

- Какие вы знаете грибы? (белый гриб, лисички, мухомор, рыжик,

сыроежка, подберезовик, подосиновик)

- Какие из этих грибов съедобные и несъедобные?

- Что будет, если съешь несъедобный гриб?

- Как называют людей, которые собирают грибы? (грибники)

- Какие звери любят лакомиться грибами? (белки, ежи)

Загадки:

Он в лесу стоял, Стоит Антошка,

Никто его не брал, На одной ножке

В красной шапке модной, (гриб)

Никуда не годный.

(мухомор)

Игра: «Нарисуй гриб»


Игра: «Скажи со словом «грибной»

Дождь (грибной), полянка (грибная), суп …, место ….

Игра с панно

Игра: пазлы «Грибок»


V. - С какой буквой и каким звуком мы познакомились?

- Что ты узнал о грибах? (они бывают съедобные и несъедобные)

- Назови грибы, которые ты знаешь.



Краткое описание документа:

Тема: «Звук  и  буква Б». «Грибы».

 

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

o   знакомство с буквой Б и со звуком [Б, Б′];

o   закрепление навыка правильного произношения звука  [Б, Б′] в слогах, словах, предложениях;

o   закрепление навыков фонематического анализа и синтеза.

Коррекционно-развивающие:

o   развитие интонационной окраски речи;

o   развитие артикуляционной и мелкой моторики;

o   развитие фонематического слуха;

o   продолжать работу над развитием всех психических процессов.

Коррекционно-воспитательные:

o   воспитывать самоконтроль за речью, самостоятельность и активность в течение всего занятия;

o   воспитывать умения доводить начатое дело до конца.

 

Оборудование:

           зеркало,  раздаточный  материал, сюжетные  картинки,  дом согласных

           звуков, мазаика, цветные карандаши, мяч, пано.

 

Ход занятия:

 

I.Орг. момент

   Сказка о веселом язычке…

 

II. - Заселим слова в домики. (на слух; по картинкам)

     - Чем отличается звук от буквы?

     - Чем отличаются гласные звуки от согласных?

При помощи схем показать какой это звук  (гласный или согласный) Э, М, Н, О, К, И, П, А.

 

III. - Посмотрим на рисунки

              (Белка, бабочка, брюки, банан)

      - На какой звук начинаются все эти слова? ([Б])

      - А какой это звук гласный или согласный, если он живет в Доме

         согласных звуков?

      - Дайте характеристику этому звуку. (Согласный, звонкий,  бывает

        твердый и мягкий)

      - Придумай слова где звук [Б]  (бабочка, бабушка, бусы, брюки, банан)

 

        Ребенок  при помощи мазаики выкладывает букву Б

      - Чем отличается звук от буквы?

      - Звук [Б] каким цветом обозначим, если он твердый? (синим)

      - Звук [Б′] каким цветом обозначим, если он мягкий? (зеленый)

     Ребенок выкладывает слоги БА, БИ, ОБ, АБ

      - Выложи схему данного слога…..

      - Хлопни в ладоши, если услышишь звук [Б]  (Л, Р, П, А, Б, И, Б, М, Б)

 

Деление слова «Бусы» на слоги (дети выкладывают схему слова; слово делят

на слоги; слоги выкладывают из состоящих звуков)

 

Игра: «Закончи слово»

Бу_____             Ба______

Бе_____              Бо______

Бы_____             Би______

       

Физкультминутка.

Утром дети в лес пошли                          (ходьба на месте)

И в лесу грибы нашли                             (приседания)

Наклонялись, собирали                           (наклоны вперед)

По дороге растеряли                                (разведение рук в стороны)

Мама дальше всех пошла,                       (ходьба на месте)

Больше всех грибов нашла

Раз-грибок, два-грибок, три-грибок.      (наклоны вперед)

Вот и полон кузовок!                               (руки на пояс)

 

IV. Беседа по теме.

      - Где растут грибы?

      - Какие вы знаете грибы? (белый гриб, лисички, мухомор, рыжик,

         сыроежка, подберезовик, подосиновик)

      - Какие из этих грибов съедобные и несъедобные?

      - Что будет, если съешь несъедобный гриб?

      - Как называют людей, которые собирают грибы? (грибники)

      - Какие звери любят лакомиться грибами? (белки, ежи)

Загадки:

Он в лесу стоял,                                                         Стоит Антошка,

Никто его не брал,                                                     На одной ножке

В красной шапке модной,                                                             (гриб)

Никуда не годный.                      

                  (мухомор)    

Игра: «Нарисуй гриб»                                           

 

Игра: «Скажи со словом «грибной»

Дождь (грибной), полянка (грибная), суп …, место ….

Игра с панно

Игра:  пазлы «Грибок»

 

V. - С какой буквой и каким звуком мы познакомились?

     - Что ты узнал о грибах? (они бывают съедобные и несъедобные)

     -  Назови грибы, которые ты знаешь.

 

 

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров262
Номер материала 357424
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх