Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект занятия для детей с ОВЗ "Овощи"

Конспект занятия для детей с ОВЗ "Овощи"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект проведения занятия

по развитию речи

для детей I года обучения с нарушением интеллекта

Тема: «Овощи»


Задачи:

  1. Коррекционно-образовательная: познакомить детей с овощами, уточнить их название, цвет, форму, величину.

  2. Коррекционно-развивающая: развивать зрительные и тактильные ощущения, мелкую моторику.

  3. Коррекционно-воспитательная: учить вслушиваться в речь педагога, сопровождающую действия, повторяя отдельные слова и словосочетания.

Оборудование:

Муляжи овощей (помидор, свекла, морковь, репа, капуста, огурец), ежик, корзинка, «Чудесный мешочек», иллюстрация «Овощи на огороде», д/и «Что в корзинке?», «Посади репку», «Посади помидоры», «Собери урожай», «Выложи дорожку», косточки, «Разрезные картинки».


Словарная работа: помидор, свекла, морковь, репа, капуста, огурец; корзинка, желтая, красный, круглый, огород, грядка, большой, маленький.


Предшествующая работа: рассказывание детям русской народной сказки «Репка», экскурсия на огород детского сада, рассматривание натуральных овощей, д/и «Узнай на вкус»



Ход занятия:

Этапы занятия

Деятельность педагога

Примерная деятельность детей

Орг.момент




Основная часть




Д/И «Что в корзинке?»






Д/И «Чудесный мешочек»









Рассматривание иллюстрации «Овощи на огороде»



Д/И «Посади репку»








Д/И «Посади помидоры»








Физ.минутка «Растет урожай»








Д/И «Собери урожай»







Д/И «Выложи дорожку»








Д/И «Разрезные картинки»



Заключительная часть

Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел ежик. Давайте с ним поздороваемся.

Ежик принес нам корзинку, давайте посмотрим, что в корзинке.

Достает овощи по одному называет, описывает

Ребята, у меня есть красивый мешочек, и мы сейчас с вами поиграем в игру «Чудесный мешочек». Вы будете доставать из мешочка овощи, и называть их.

(помогает)

Молодцы.

Ребята, овощи растут на огороде.

(выставляет иллюстрацию «Овощи на огороде»)

Посмотрите, на огороде есть грядки. На грядке растут овощи.

Где, Ваня, растут овощи?

Спрашивает у всех детей

Сейчас мы с вами посадим на грядку репку


Покажи, Даша, где растет репка? Скажи, где растет репка.

Какого цвета репка?

Молодцы.

А сейчас мы с вами посадим на грядку помидоры.

Покажи, Ксюша, где растут помидоры? Скажи, где растут помидоры.

Какого цвета помидор?

Молодцы.

А теперь мы отдохнем.

Посадили маленький помидор – он вырос большой; посадили маленькую репку – она выросла большая; посадили маленькую морковку - она выросла большая.

Ребята, нам нужно собрать все помидоры в корзинки.

Молодцы. Что вы собрали в корзинки?

Какого цвета помидор?

Давайте угостим кукол овощами.

Куклу в желтом платье угостим репкой, а в красном платье – помидором.

Давайте скажем:

«Куклу угостили репкой»

«Куклу угостили помидором»

А сейчас узнайте, что за овощ у вас на картинке.


Молодцы. Ежику понравилось с вами играть, только ему пора домой. Давайте попрощаемся с ежиком.

И вы тоже пойдете играть в группу.





здороваются с ежиком.





Повторяют








Достают овощи и называют










На грядке



Накладывают на контуры репку

Показывает


На грядке

желтая


Накладывают на контуры помидоры


Показывает


На грядке

Красный



Повторяют движения за педагогом







Выполняют задание



Помидоры

Красный



Выкладывают из косточек дорожки



Показывают предметы и проговаривают предложение


Собирают разрезные картинки: помидор и репка




Прощаются с ежиком





















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Задачи:

1.     Коррекционно-образовательная: познакомить детей с овощами, уточнить их название, цвет, форму, величину.

2.     Коррекционно-развивающая: развивать зрительные и тактильные ощущения, мелкую моторику.

3.     Коррекционно-воспитательная: учить вслушиваться в речь педагога, сопровождающую действия, повторяя отдельные слова и словосочетания.

 

Оборудование:

Муляжи овощей (помидор, свекла, морковь, репа, капуста, огурец), ежик, корзинка, «Чудесный мешочек», иллюстрация «Овощи на огороде», д/и «Что в корзинке?», «Посади репку», «Посади помидоры», «Собери урожай», «Выложи дорожку», косточки, «Разрезные картинки».

 

Словарная работа: помидор, свекла, морковь, репа, капуста, огурец; корзинка, желтая, красный, круглый, огород, грядка, большой, маленький.

 

Предшествующая работа: рассказывание детям русской народной сказки «Репка», экскурсия на огород детского сада, рассматривание натуральных овощей, д/и «Узнай на вкус»

 

 

 

Автор
Дата добавления 08.06.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров279
Номер материала 559387
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх