Конспект занятия для детей старшей группы на тему
«Чудо пуговицы».
Цели
и задачи:
- познакомить детей с историей
происхождения пуговицы;
- развить интерес к изучаемому
предмету и образное мышление при помощи загадок и игр;
- расширить представление
детей в области использования пуговиц;
-развивать творческое
воображение.
Интеграция образовательных
областей: "Социально – коммуникативное развитие",
"Познавательное развитие", "Физическое
развитие", "Художественно – эстетическое развитие",
«Речевое развитие».
Материал: коллекция
пуговиц, текст стихотворения, текст загадок, картинки для рассказа.
ХОД
Воспитатель. - Сегодня мы с
вами познакомимся с историей происхождения знакомой и привычной вещи.
Много различных вещей окружают нас, и мы никогда не задумываемся, откуда
они к нам пришли, не интересуемся историей этих привычных вещей. Именно о такой
вещи мы сегодня поговорим.
-Отгадайте загадку, о
нужном в нашей жизни предмете:
1. Эту нужную вещицу на одежде ты найдешь.
Если нет ее на месте ты неряхой, прослывешь.
Ответ детей.
(пуговица)
2.Одеваться соберёшься –
Без меня не обойдёшься.
Знают взрослые и дети –
Застегну
я всё на свете. Что это?
Ответ
детей. (пуговица)
Воспитатель. -Конечно – это
пуговица. Вот о ней и пойдет разговор.
-Посмотрите, какие они разные.
(Демонстрируются картинки с различными изображениями пуговиц.)
Зачитывается стихотворение
Вера
Авдеева. Пуговицы.
Пуговицы
с якорями
На бушлатах моряков.
Я хочу дружить с морями.
Я бушлат носить готов.
И с дубовыми листками
Пуговицы лесников.
Я хочу дружить с лесами,
Охранять я их готов.
А на форме машиниста
Пуговицы с молотком.
Чтобы поезд ехал быстро,
Буду в кителе таком.
Но сказала тихо мама,
чтобы всё я понимал:
В кителе для генерала
Ходит только генерал.
Мама долго хохотала,
Потому, что я хитёр.
Буду в форме генерала,
Если буду я актёр.
- Представьте себе, что на
всей Земле исчезли пуговицы. Что делать людям? Чем можно
заменить пуговицы?
Ответы детей.
Воспитатель. -Как все-таки
хорошо, что они есть.
- Как вы думаете, для
чего нужны пуговицы?
Ответы детей.
Воспитатель. Всегда ли они
были такими как сейчас?
Послушайте
необычайно-занимательную историю "пуговицы".
(Рассказ сопровождается
показом иллюстраций, предметов по теме)
Вы знаете, что одеждой первобытного человека была шкура убитого зверя?! Шкура
накидывалась на плечи и, что бы она не сползала, ее придерживали руками.
(Показ первой картинки).
Но первобытному человеку,
руки нужно было освободить для труда: что бы готовить орудия для охоты,
делать западню для мамонта. (Показ второй картинки).
Поэтому на
одежде и появились застежки. Первыми застежками стали заколки из обточенных
камней, завязки из прочных волокон растений. (Показ третей картинки).
-
Пользуемся ли мы застежками, придуманными первобытным
человеком?
Ответы
детей.
Воспитатель.
- Правильно, из глубины веков нам достался такой способ застежки, как пояс и
ремень. Конечно он сильно отличается от своего пра- пра- пра- собрата и теперь
играет роль скорее декоративного элемента. (Показ четвёртой картинки).
К пуговице относились как к предмету роскоши, а в обычной жизни обходились без
нее. Делали пуговицы из драгоценных камней, из драгоценных металлов и
камней, меди, олова, дерева, кости и даже из фруктовых косточек , передавали по
наследству. Чем больше пуговиц, тем знатнее господин. Уважающий себя дворянин
нашивал на камзол около 40 пуговиц. (Показ пятой картинки).
В Чехии, в городе Яблонец,
есть музей пуговиц разных эпох и стран.
- А вы
знаете, что на женской одежде пуговицы пришивают слева, а на мужской справа.
- Вы внимательно слушали мой
рассказ? Тогда ответьте на вопросы:
- Из какого
материала делали пуговицы в старину?
Ответы детей. ( Из
драгоценных металлов и камней, меди, олова, дерева, кости и даже из
фруктовых косточек)
Воспитатель. - Какой
материал для изготовления пуговиц используют сейчас?
Ответы детей.
Воспитатель. - Пуговицы бывают
пластмассовые, металлические, деревянные, обтянутые тканью или кожей.
(Воспитатель демонстрирует
пуговицы).
Пуговицы нужны человеку для
одежды, но с ними можно и поиграть.
Перед вами разнообразные
пуговицы и я предлагаю из них создать узор для ковра.
Чудо ковёр.
Цель.
Вызвать у детей желание играть с различными видами пуговиц, развивать
фантазию, воображение, внимание.
Материал.
Различные виды пуговиц, прямоугольная заготовка для «ковра» (различных
цветов).
Дети выполняют задания.
Ход выполнения задания.
Детям предлагается выбрать
понравившийся фон для «ковра». Выбрав фон для «ковра» дети самостоятельно
выкладывают рисунок из пуговиц.
Воспитатель. Молодцы ребята у
вас получились замечательные рисунки на коврах и я предлагаю оставить работы на
столах, что бы вы могли внимательно их рассмотреть. (Дети встают из за столов и
рассматривают «ковры»).
Воспитатель спрашивает детей о
том, какой ковёр им больше понравился.
(Ответы детей).
Воспитатель. Вам понравилось
занятие?
(Ответа детей).
Воспитатель. А что вам больше
всего понравилось?
(Ответы детей ).
Воспитатель. Наше занятие
подошло к концу, но знакомство с чудо пуговицами обязательно продолжиться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.