Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Конспект занятия и презентация по литературе(риторике,русскому языку)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект занятия и презентация по литературе(риторике,русскому языку)

Выбранный для просмотра документ Волшебная сила историй,.pptx

библиотека
материалов
Волшебная сила историй, или зачем рассказывать людям сказки Урок риторики в 1...
Тропы Сравнение- Эпитет- образное выражение, в котором один предмет сравнивае...
Олицетворение художественный прием, состоящий в том, что неодушевленные предм...
Гипербола- Метафора – Аллегория - образное выражение, состоящее в преувеличен...
Найдите тропы в данных высказываниях * «Малахит – камень яркий, сочный, жизне...
« Чистое сердце – наше богатство, наша слава, наша красота. Чему можно уподоб...
«Вы сидите дома, и к вам приходят две математические величины в форме векторо...
«Сердитый и цветисто-тягучий указ, внушавший сенаторам, как высшим судьям, в...
Метафора Один из самых волшебных и мощных инструментов коммуникации.
Заполните пробелы в метафорах и сравнениях Вода для корабля то же , что _____...
Успех – это _________________. Счастье – это _________________. Любовь – это...
«Ассоциации» Чем пахнет слово «участвовать»? Каково на ощупь число 7 ? Какой...
«Мудрец и обезьяна»
Практикум « Объясни метафорой» Шаг 1. Выбери слово или понятие для объяснения...
Метафора – отличительный признак гения, ибо способность образовать хорошую ме...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Волшебная сила историй, или зачем рассказывать людям сказки Урок риторики в 1
Описание слайда:

Волшебная сила историй, или зачем рассказывать людям сказки Урок риторики в 10 классе

№ слайда 2 Тропы Сравнение- Эпитет- образное выражение, в котором один предмет сравнивае
Описание слайда:

Тропы Сравнение- Эпитет- образное выражение, в котором один предмет сравнивается с другим яркое, образное определение

№ слайда 3 Олицетворение художественный прием, состоящий в том, что неодушевленные предм
Описание слайда:

Олицетворение художественный прием, состоящий в том, что неодушевленные предметы, явления природы и животные наделяются человеческими способностями и свойствами

№ слайда 4 Гипербола- Метафора – Аллегория - образное выражение, состоящее в преувеличен
Описание слайда:

Гипербола- Метафора – Аллегория - образное выражение, состоящее в преувеличении размера, силы и т.п. выражение , основанное на переносном значении форма иносказания, изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного явления

№ слайда 5 Найдите тропы в данных высказываниях * «Малахит – камень яркий, сочный, жизне
Описание слайда:

Найдите тропы в данных высказываниях * «Малахит – камень яркий, сочный, жизнерадостный и вместе с тем шелковисто-нежной зелени». ( академик А.Е.Ферсман) * «Государство держит в руках дубинку, которой бьет всего один раз. Но по голове». (В. В. Путин)

№ слайда 6 « Чистое сердце – наше богатство, наша слава, наша красота. Чему можно уподоб
Описание слайда:

« Чистое сердце – наше богатство, наша слава, наша красота. Чему можно уподобить чистое сердце? Пламенеющему огню. Как в огне очищается золото, освобождается от ржавчины металл, покрытый ею, так и в чистом сердце сгорают греховные искушения и соблазны». ( митрополит Крутицкий и Коломенский Николай, проповедь)

№ слайда 7 «Вы сидите дома, и к вам приходят две математические величины в форме векторо
Описание слайда:

«Вы сидите дома, и к вам приходят две математические величины в форме векторов и говорят: «Мы векторы». Им нужно сказать : « Сложитесь». Если они сложатся по правилу параллелограмма, значит они векторы, в противном случае – нет.» ( математик А. Минаков, лекция)

№ слайда 8 «Сердитый и цветисто-тягучий указ, внушавший сенаторам, как высшим судьям, в
Описание слайда:

«Сердитый и цветисто-тягучий указ, внушавший сенаторам, как высшим судьям, в обязанность « почитать свое отечество родством, а честность – дружбою»,- проскользнул по законодательству красивым бесследным облаком». ( историк В.Ключевской, из лекции о Елизавете Петровне)

№ слайда 9 Метафора Один из самых волшебных и мощных инструментов коммуникации.
Описание слайда:

Метафора Один из самых волшебных и мощных инструментов коммуникации.

№ слайда 10 Заполните пробелы в метафорах и сравнениях Вода для корабля то же , что _____
Описание слайда:

Заполните пробелы в метафорах и сравнениях Вода для корабля то же , что ________ для бизнеса. Цветок вызывает радость так же, как _____ гнев. Мой дом – это _________________. Беспокойство – это __________________. Правда – это _____________________. Власть – это ______________________.

№ слайда 11 Успех – это _________________. Счастье – это _________________. Любовь – это
Описание слайда:

Успех – это _________________. Счастье – это _________________. Любовь – это _________________. Жизнь – это ___________________.

№ слайда 12 «Ассоциации» Чем пахнет слово «участвовать»? Каково на ощупь число 7 ? Какой
Описание слайда:

«Ассоциации» Чем пахнет слово «участвовать»? Каково на ощупь число 7 ? Какой вкус у голубого цвета? Как выглядит идея свободы? Какая форма у вторника? Каков вкус радости?

№ слайда 13 «Мудрец и обезьяна»
Описание слайда:

«Мудрец и обезьяна»

№ слайда 14 Практикум « Объясни метафорой» Шаг 1. Выбери слово или понятие для объяснения
Описание слайда:

Практикум « Объясни метафорой» Шаг 1. Выбери слово или понятие для объяснения. Шаг 2. Найди аналог данного предмета ( явления/понятия) из другой области. (Представьте, что вы общаетесь с представителем неземной цивилизации. И он досконально изучил русский язык, но одна вещь ему непонятна. Ваша задача –найти простую метафору для этого предмета или понятия) Делайте ежедневно не менее 10 раз.

№ слайда 15 Метафора – отличительный признак гения, ибо способность образовать хорошую ме
Описание слайда:

Метафора – отличительный признак гения, ибо способность образовать хорошую метафору есть способность распознать сходство. Ф. Ницше

Выбранный для просмотра документ Волшебная сила историй.docx

библиотека
материалов

Волшебная сила историй, или зачем рассказывать людям сказки?

Цели занятия:

  • Активизировать у учащихся знания о средствах выразительности речи;

  • Организовать деятельность учащихся по узнаванию метафор в речи;

  • Показать красоту и выразительные возможности этого тропа;

  • Организовать творческую деятельность по созданию учениками метафоры.

Ход:

  1. Образовательная напряженность.

Вы не задумывались когда-нибудь, почему, имея в своем запасе примерно одинаковое количество слов родного языка ( в среднем 5 тыс.) , разные люди используют их совершенно с разной эффективностью? Почему у одних даже короткая речь может обладать поистине силой, изменяющей сознание, а у других поток слов остается бесполезным.

  1. Создание образовательной среды

Хороший оратор умеет говорить убедительно, понятно, образно. Речь в его устах напоминает волшебную палочку: с ее помощью он может вызвать бурю гнева, острую тоску, светлую радость, горячее желание…И все это при помощи… Скажите, какие средства нашего языка призваны воздействовать на чувства и мысли людей? (Средства выразительности)

По- другому они называются «тропы». Какие тропы вы знаете?

Сравнение – это…

Эпитет- это…

Гипербола- это…

Олицетворение – это..

Аллегория- это…

Метафора-это…

- В этих высказываниях узнайте тропы:

1)Малахит – камень яркий, сочный, жизнерадостный и вместе с тем шелковисто-нежной зелени ( академик А.Ферсман) – эпитеты

2) Чистое сердце - наше богатство, наша слава, наша красота. Чему можно еще уподобить чистое сердце? Пламенеющему огню. Как в огне очищается золото, освобождается от ржавчины металл, покрытый ею, так и в чистом сердце сгорают греховные искушения и соблазны. (митрополит Крутицкий и Коломенский Николай, проповедь) – сравнение

3) Вы сидите дома, и к вам приходят две математические величины в форме векторов и говорят: «мы векторы». Им нужно сказать :»Сложитесь». Если они сложатся по правилу параллелограмма, значит они векторы, в противном случае – нет. ( математик А.Минаков, лекция) – олицетворение

4) Сердитый и цветисто-тягучий указ, внушавший сенаторам, как высшим судьям, в обязанность «почитать свое отечество родством, а честность – дружбою»,- проскользнул по законодательству красивым и бесследным облаком. (В.Ключевской лекция об Елизавете Петровне) – эпитеты, сравнение (облаком) метафора (проскользнул)

- Зачем в серьезных речах и лекциях нужны эти образные средства?

( создают образ, будят фантазию, вызывают интерес к предмету, доходчивое изложение…)

Каждый из тропов по-своему красив и ярок, но вот один из них может включать в себя еще и другие, он самый емкий из перечисленных. Это… МЕТАФОРА.

Метафора – это один из самых волшебных и мощных инструментов коммуникации.

Мощных, потому что путем простого сравнения, или аналогии, или примера из жизни мы можем объяснить простыми словами самые сложные вещи, сформировать в человеке веру, оформить мотивацию. Волшебных, потому что большинству людей непонятно, как это происходит. А все что непонятно, волшебно. (Анекдот: Сидя за столиком кафе , один приятель задумчиво говорит другому : - Знаешь, наша жизнь напоминает мне эту чашку кофе…

- Почему?

- Откуда мне знать, я что, философ, что ли?)

Лучшими мастерами использования метафор были бесспорно, все великие люди, оставившие заметный след в политике, науке, искусстве. Некоторые примеры мы уже видели. Библия – кладезь метафор . Многие политики бизнесмены, ученые тоже используют метафору в своих речах. Ведь метафора – это , кроме тропа, еще и доходчивый аргумент в спорах.

Л.Успенский назвал метафору «самым удивительным орудием». А каждое орудие приносит пользу тому, кто им владеет мастерски . А владеть мастерски – это значит до тонкости знать, как оно устроено. Итак, что же такое метафора? (употребление слова или выражения в переносном значении для создания образа)

- Что лежит в ее основе? (сравнение)

- Сравнение- сам.троп. Чем отличается от метафоры?( в сравнении 2 объекта, есть сравнительные союзы, а в метафоре – один образ, нет сравнительных слов)

- Чтобы создать метафору надо сначала сравнить объект с чем-то, найти сходство по отдельным признакам. Другими словами определить ассоциации.

3. Творческая работа.

1. Заполните пробелы в метафорах и сравнениях.

1. Вода для корабля то же , что ___________для бизнеса.

2. Цветок вызывает радость так же, как _______________ гнев.

3. Мой дом - _______________________.

4. Беспокойство – это______________________.

5. Правда – это______________________.

6. Власть – это_________________.

7. Успех –это___________________.

8. Счастье –это_____________________.

9. Любовь-это____________________.

10. Жизнь это_____________________---.

Кто хочет поделиться своими находками?

2. «Ассоциации». Попробуйте представить себе способность ощущать вкус звуков, слышать цвета, обонять ощущения.

* Чем пахнет слово «участвовать»

* Каково на ощупь число 7?

* Какой вкус у голубого цвета?

* Как выглядит идея свободы?

* Какая форма у вторника?

* Каков вкус радости?



4. Беседа

Один знаменитый психотерапевт М.Эриксон лечил пациентов метафорами. Послушают люди истории, отвлекутся от своих проблем и все видится в ином свете. Волшебство просто. Один недостаток : не могли эти поциенты понять, за что платили деньги. Эриксон не собирался им ничего объяснять.

Возникает вопрос:

Нужно ли рассказывать человеку смысл метафоры? А вдруг не поймет?

И.Христос своим ученикам объяснял смысл всех своих метафор. Многие исследователи считают, что этого не надо делать. Есть хорошая притча «Мудрец и обезьяна»

Средь гор в лесах жил в хижине своей

Один мудрец. Он знал язык зверей.

Раз, зимним утором, выйдя за дровами,

Нашел он обезьяну за дверями.

«тебе чего?» -спросил он обезьяну.

Та отвечает : «Я мешать не стану.

Позволь мне, человек, пожить с тобой,

Чтоб научиться мудрости людской.

Я за тобою долго наблюдаю,

Но жизнь твою почти не понимаю».

«Что ж , поживи!»-мудрей ей отвечал.

« Но я прошу, чтоб ты мне объяснял

Когда мне что-то непонятно будет».

«Конечно же ! С меня ведь не убудет!»

Взял человек охапку дров, снежок стряхнул,

У очага сложил и на руки подул.



«Зачем ты дуешь на руки? Ответь!»

«Замерзли руки, дую, чтоб согреть».

Вот на огне забулькал кипяток,

Заварен мятой ароматною чаек.

На чай в пиале человек подул,

Вприкуску с диким медом отхлебнул.

И вновь пред обезьяною задача:

«Зачем ты дул на чай? Ведь он горячий!»

«Затем, чтобы немного остудить».

А обезьяна в крик : «Не может быть!

Ты сам не понимаешь, что творишь,-

То греешь дуновеньем, то студишь!

Тебя я дважды об одном спросила

И разные ответы получила.

Людская мудрость, видно, просто ложь,

И ты меня на ней не проведешь!

Я не поверю твоему обману.

Ты из меня не делай обезьяну!»

В большинстве метафор много смысловых донышек. Одну и ту же историю каждый человек может понять по- своему и сделать из нее такие выводы, о которых рассказчик зачастую даже не подозревал .

5.Практическая направленность.

- В чем же сила волшебных историй?

Кроме того, что мы с вами видели(образность речи, аргументация, выразительность, доходчивость…), Метафора часто дает человеку новое понимание какой-то темы или предмета, помогает выйти за пределы привычной реальности и взглянуть на что-то совсем с новой, необычной точки зрения. Как говорил Эйнштейн, «решение проблемы почти всегда находится за ее пределами». Причем этот прием может с успехом применятся для решения собственных проблем. Просто надо спросить самого себя – на что похожа моя проблема ? Что она мне напоминает? Каким бы ни был ваш ответ, что бы ни пришло вам на ум, обязательно это будет новый взгляд на ситуацию, в котором почти всегда есть и новые , ранее не известные вам решения.

- Как научиться использовать метафоры в обычной жизни?

Практически все люди умеют это делать и делают это регулярно. Есть метафоры обиходные, стертые, мы их даже не замечаем (часы идут, спешат, совесть дремлет, закат пылает).Кто-то может и по интересней :(Пример с булками). Остается лишь отточить этот навык, сделать его целенаправленным, осознанным. В этом поможет практикум «Объясни метафорой». Мы сегодня это делали на уроке. А вот вам памятка.

6.Итог урока.

Создать хорошую метафору трудно. Ницше говорил, что метафора – отличительный признак гения. Мы с вами были на уроке немножко гениями.







Краткое описание документа:

Занятие "Волшебная сила историй,или зачем рассказывать людям сказки" посвящено МЕТАФОРЕ.Большое спасибо книге Д.Аксёнова,В.Борисовой "Говори и властвуй: ораторское искусство для каждого",в свое время зачитанной мною до дыр и вдохновившей на создание серий уроков по риторике в 10-11 классах.

Вы не задумывались  когда-нибудь, почему, имея в своем запасе примерно одинаковое количество слов родного языка ( в среднем 5 тыс.) , разные люди используют их совершенно с разной эффективностью? Почему у одних даже короткая речь может обладать поистине силой, изменяющей сознание, а у других поток слов остается бесполезным?

Хороший оратор умеет говорить убедительно, понятно, образно. Речь в его устах напоминает волшебную палочку: с ее помощью он может вызвать бурю гнева, острую тоску, светлую  радость, горячее желание…И все это при помощи… Скажите, какие средства нашего языка призваны воздействовать на  чувства и мысли людей?

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров281
Номер материала 153520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх