339771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия "Легенды о цветах"

Конспект занятия "Легенды о цветах"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Исовской дом детского творчества»












Конспект занятия


кружок «Мягкая игрушка»

тема: «Легенды о цветах»








руководитель: Седункова Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования детей









Нижняя Тура, п. Ис

2013г.


ТЕМА: «Легенды о цветах».


ЦЕЛЬ: Формировать национальное самосознание. Работать над обогащением словарного запаса детей. Воспитывать взаимоуважение, формировать культуру достоинства.


ЗАДАЧИ: Познакомить детей с легендами о цветах в игровой форме, в не принуждённой обстановке; научить детей новой технике работы с цветной бумагой и аккуратному использованию клея.


ОБОРУДОВАНИЕ: Бумага, ручки. Барабан для игры. Заготовки выкроек, цветная бумага, клей, стерженьки (в нужном количестве).


ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: магнитофон и кассеты с детскими песнями.


ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Поле чудес»


МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: кабинет кружка «Мягкая игрушка».












Ход занятия:

Музыкальное вступление, предложить детям расшифровать тему занятия и «Поля чудес». (раздать каждому ребёнку по такой шифровке)

«»

@

#

$

%

&

**


М

И

Т

Р

Ф

У

О

w

Л

З

Щ

Н

Ш

К

Й

{}

Э

Е

Я

Ч

С

Ц

Ь

U

А

Ё

Г

Ъ

Ю

А

Б

К

М

И

Е

Д

Г

Д

!!

В

Ы

В

А

Р

П

Ж

//

Ф

Х

Ч

Я

Т

О

Ы

G


«»{} @U # @U ${} %!! @// **w

&U #// $!! %G $// @G



ПЕДАГОГ: Молодцы ребята, вы справились с заданием и правильно расшифровали тему занятия и «Поле чудес». Это – «Легенды о цветах». И прежде чем я расскажу вам первую легенду, которая и будет заданием для первой тройки игроков. Хочу представить участников



1 тур. (представление участников)

ПЕДАГОГ: По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал сердце любимице полей Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег реки и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, вырос цветок – символ любви и грусти. Назовите этот цветок? (Ландыш)



2 тур. (представление участников)

ПЕДАГОГ: Древние люди наделили этот цветок сверхъестественными свойствами, предполагая, что в цветок переселяется душа человека, чтобы пообщаться с живущими родственниками и друзьями. (Бессмертник)

3 тур. (представление участников)

ПЕДАГОГ: Вы, наверное, все слышали о цветочных часах. Так, например, в 7 часов просыпается осот, в 8 ч – раскрывается вьюнок, в 9 ч– полевая гвоздика, а какой цветок просыпается в 6 ч утра? (Одуванчик)

ПЕДАГОГ: Продолжить нашу игру я предлагаю не “музыкальной паузой” как мы привыкли ожидать, а “трудовой паузой ”! И прежде чем начать давайте разомнём наши пальчики:

Упражнение с чтением рифмовки для тренировки мелкой моторики рук.

«Братцы»

Кисти рук свободно лежат на столе ладонями вниз.

Текст

Движения

Пять весёлых братцев

гуляли по двору,

Пять весёлых братцев

затеяли игру


Кружковцы пальцами имитируют на столе «игру на пианино».

Шлёпали, как рыбки:

Шлёп, шлёп. Шлёп.


Кружковцы выполняют шлепки ладонями по столу.

Топали как мышки –

Топ, топ, топ.


Кружковцы постукивают кулачками по столу.

Прыгали, как зайки –

Прыг, прыг, прыг.


Кружковцы пальцами имитируют прыжки.

Рычали, как лайки –

Рык, рык, рык.


Кружковцы ладонями имитируют раскрывающуюся пасть собаки.

ПЕДАГОГ: Молодцы ребята! Вот вы и размяли свои ручки и пальчики, а теперь займёмся делом! Раз мы сегодня говорим о цветах то и в “трудовую паузу ” будем изготавливать цветы. Я выдаю всем по одинаковой заготовке цветка. Детям нужно повторяя за мной изготовить только бутон цветка. Для этого предварительно в разные коробочки нарезается цветная бумага размером примерно 1х1см. Берём один кусочек заготовки, ставим в центр него стержень (от любой ручки) и пальчиками закручиваем бумажную заготовку. Затем наносим клей по контуру на бутон цветка и ставим (прижимая с не большим усилием) наш стерженёк с заготовкой. Не много подождав стержень, вынимаем и так по всему контуру бутона, а при желании можно заполнить и весь бутон. (детям даётся время для работы и педагог подходит и помогает каждому ребёнку кто в этом нуждается). Далее оцениваются работы детей, и продолжается «Поле чудес».

Игра со зрителями.

ПЕДАГОГ: Как называется растение, которое в древнем Перу

называли Маис? (Кукуруза).

Финал.

ПЕДАГОГ: По русским преданиям, жила в деревне красавица. И ценила она выше всех достоинств верность, чистоту и взаимность.

Любила эта девушка ходить в венке, сплетенного из любимого растения: весной – с белыми цветами, а осенью – с красными ягодами.

На беду подрастающей красавицей любовались не только жители деревни, но и внук Чингисхана, будущий Батухан. Но, увы, девушка любила своего жениха.

Не выдержал Бату. Воровски выследил россиянку и бросился к ней. Выхватила она из-под шушпана кинжал.

А когда Бату все-таки приблизился к ней, ударила себя в грудь кинжалом и упала на куст с белыми цветами.

Никто не помнит, как звали молодую россиянку, но знают, что в честь этой девушки и ее любимого растения стали называть на Руси всех девушек и молодых женщин.

Что это за растение? (Боярышник).

Суперфинал.

ПЕДАГОГ: Однажды небо упрекнуло ниву:

- Все что населяет землю, славит меня, а ты нет.

-Я тебе благодарна, но не умею выразить свою любовь.

-Хорошо,- сказало небо – Если ты не можешь подняться ко мне,

я сойду к тебе.

И случилось чудо: на ниве выросли цветы, похожие на небо. С тех пор колосья хлеба при каждом дуновении склоняются к посланцам неба.

Назовите посланца неба? (Василек)

Подведение итогов игры и всего занятия. Вручение призов победителям и всем участникам.


Краткое описание документа:

ТЕМА: «Легенды о цветах».

ЦЕЛЬ:   Формировать национальное самосознание. Работать над обогащением словарного запаса детей. Воспитывать взаимоуважение, формировать культуру достоинства.

ЗАДАЧИ: Познакомить детей с легендами о цветах в игровой форме, в не принуждённой обстановке;  научить детей новой технике работы с цветной бумагой и аккуратному использованию клея.

ОБОРУДОВАНИЕ: Бумага, ручки.  Барабан для игры.  Заготовки выкроек,  цветная бумага, клей,  стерженьки (в нужном количестве). 

ТЕХНИЧЕСКОЕ     ОБЕСПЕЧЕНИЕ:  магнитофон и кассеты с детскими песнями.  

 

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:   «Поле чудес»

Общая информация

Номер материала: 180837

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.