Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект занятия "Мы идём на экскурсию"

Конспект занятия "Мы идём на экскурсию"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект.

Автор: Гостева Надежда Анатольевна, учитель биологии МБОУ СОШ №9 г.Ноябрьска

Тема: Однажды после уроков….. «Мы идём на экскурсию! Правила поведения во время экскурсии»

Предмет: биология

Класс: 5

Цель: сформировать у учащихся представление о правилах поведения во время экскурсии.

  1. Задачи:

Образовательные: дать представление об опасных факторах и вредных факторах влияющих на учащихся во время экскурсии; раскрыть влияние человека на другие живые организмы в природе.

Развивающие: развивать умение работать с разными видами информации.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живым организмам и окружающей среде, а также к собственному здоровью.

  1. Краткое описание хода работы:

  1. Орг. момент – 1 минута.

  2. Актуализация знаний - 2 минут.

Сообщение темы и цели работы (слайд №1).

Фронтальная работа.

Обсуждение с учащимися вопросов (слайд №2-3)

  • Что нужно знать, когда идёшь на экскурсию?

  • Какие правила безопасности необходимо соблюдать?

  1. Изучение правил - 5 минут.

Текст слайдов опирается на инструкцию по технике безопасности, которая размещена в Интернете по адресу :ryabov-school.68edu.ru/normativniymaterial/iot/12.doc

  • Просмотр слайдов № 4-13.

  • Обсуждение.

  1. Закрепление – 2 минуты.

Письменная проверочная работа с использованием слайда № 14

Выберите правильные утверждения:

  1. Идя на экскурсию, одевайся по погоде.

  2. В лесу можно ходить босиком.

  3. Насекомых усыпляем эфиром или хлороформом.

  4. Нельзя входить в водоёмы.

  5. Лес можно поджигать.

  6. Уходя из леса, убери за собой весь мусор.

  7. Можно есть незнакомые грибы, ягоды.

  8. Живые организмы можно уничтожать.

Уч-ся обмениваются тетрадями и проверяют, используя слайд №15.

Правильные утверждения:1, 4, 6.

  1. Рефлексия - 2 мин.

Слайд №16.

Что нового узнали?

Что осталось не понятным?

Что ещё хотелось бы ещё узнать по этой теме?

  1. Итог – 1 мин

  • Формулирование выводов (слайд №17).


3. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе работы.

  • приобретут знания о вредных и опасных факторах в природе.

  • приобретут навыки правильного поведения в природе.

  • закрепят навыки: сохранения своего здоровья.


Ссылки на использованные источники:

  1. http://www.funportal.info/smiles10.php

  2. http://smiles.33b.ru/smile.152476.html

  3. http://smiles.33b.ru/smile.151289.html

  4. http://smiles.33b.ru/smile.bereich0_117_30.html

  5. http://smiles.33b.ru/smile.bereich0_117_60.html

  6. http://smiles.33b.ru/smile.132591.html

  7. http://smiles.33b.ru/smile.bereich108_0.html

  8. http://smiles.33b.ru/smile.83780.html

  9. http://smiles.33b.ru/smile.85895.html

  10. http://smiles.33b.ru/smile.84369.html

  11. http://smiles.33b.ru/smile.130286.html

  12. http://smiles.33b.ru/smile.bereich127_0.html

  13. http://smiles.33b.ru/smile.114651.html

  14. http://www.funportal.info/smiles10.php

  15. http://smiles.33b.ru/smile.bereich139_0.html

  16. http://tana.ucoz.ru/load/117-3-2

  17. http://smiles.33b.ru/smile.bereich139_0.html

  18. http://smiles.33b.ru/smile.105941.html

  19. http://tana.ucoz.ru/load/509

  20. http://miranimashek.ucoz.ru/photo/100-0-14852

  21. http://detskiy-mir.net/smilies/7/100_0.htm

  22. ryabov-school.68edu.ru/normativniymaterial/iot/12.doc

  23. http://vsyaanimaciya.ru

  24. http://best-animation.ru/priroda3.html



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Однажды после уроков….. «Мы идём на экскурсию! Правила поведения во время  экскурсии»

Предмет: биология

Класс: 5

Цель: сформировать  у учащихся представление о правилах поведения во время экскурсии.

1.     Задачи:

Образовательные: дать представление об опасных факторах и вредных факторах влияющих на учащихся во время экскурсии;  раскрыть влияние человека на другие живые организмы в природе.

Развивающие: развивать умение работать с разными видами информации.

Воспитательные: воспитывать  бережное отношение к живым организмам и окружающей среде, а также к собственному здоровью.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала 460420
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх