КОНСПЕКТ
ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
ПО
ПРОГРАММЕ «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
КАК
ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙЙ»
Группа I года
обучения, возраст 15-16 лет.
Тип
занятия:
введение нового учебного материала.
Цель
занятия:
ознакомление с новыми лексическими единицами (НЛЕ) и модельными фразами (МФ)
при работе с аутентичным текстом (А.С.-Экзюпери «Маленький принц»).
Задачи:
Образовательные:
- Ознакомить
с новыми лексическими единицами
- Ознакомить
с новыми модельными фразами необходимыми для выражения впечатления от
прочитанного текста.
Развивающие:
- развивать
фонетический слух
- развивать
языковую догадку
- развивать
умение выражать свои мысли на иностранном языке
Воспитательные:
- актуализировать
внимание учащихся к таким понятиям как дружба, понимание, доверие,
открытость, сочувствие, сопереживание, верность, преданность, любовь.
- формировать
у учащихся нравственные качества личности, взгляды и убеждения.
План
занятия
- Орг.
момент. Приветствие. Сообщение плана занятия
- Фонозарядка.
- Беседа.
- Работа
с диалогом. Диалог Маленького принца и Лиса.
- Введение
НМФ для выражения своего мнения о прочитанном диалоге.
- Рефлексия.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
- Орг.
момент.
Пририветствие.
- Bonjour, mes amis! Je suis ravie de vous
voir! Et vous? Comment ça va?
Сообщение плана занятия.
- Сегодня мы с вами пополним свой
лексический запас новыми словами и выражениями, научимся выражать свое
отношение к прочитанному.
- Фонозарядка.
Повторение
ранее изученных скороговорок и ознакомление с новой:
- Беседа:
·
Что
мы знаем об Экзюпери?
·
Презентация
«Биография Экзюпери».
·
Философская
сказка «Маленький принц».
«Маленький принц»
- философская сказка. В самом широком философском смысле – это история о любви
и дружбе, о жизни и смерти.
А писатель
Сент-Экзюпери учит нас с вами видеть сердцем души тех, кто дорог и близок нам,
любить тех, кого мы приручили, нести ответственность за все, что происходит
рядом с тобой.
- Диалог
Маленького принца и Лиса
Алгоритм работы с диалогом:
o
аудирование
диалога
o
выявление
знакомых слов
o
визуальное
предъявление диалога
o
чтение
и перевод диалога
o
ознакомление
и введение НЛЕ и МФ
- Введение
МФ для выражения своего мнения о прочитанном диалоге.
Вопросно-ответное
упражнение.
- Dites ce que vous en pensez.
- Reflechissez au
dialogue du Petit Prince et du renard.
- En quoi consiste
le sens philosophique de ces paroles?
- Рефлексия устная.
Подведение итогов занятия с помощью
верлибра:
Глазами увиденное,
Ухом услышанное,
Рукой сотворенное,
Сердцем принятое,
Языком проговоренное.
Каждый учащийся высказывается по данному
алгоритму.
Приложение
1
Диалог
Le
Petit Prince et le Renard
– Bonjour!
– Bonjour!
– Je suis
là, sous le pommier.
– Qui es-tu? Tu es bien joli!
– Je suis un
renard.
– Viens
jouer avec moi. Je suis tellement triste.
– Je ne puis
pas jouer avec toi. Je ne suis pas apprivoisé.
– Ah!
Pardon!
– Qu'est-ce que
signifie «apprivoiser»?
– Tu n'es pas
d'ici, que cherches-tu?
– Je cherche
les hommes.
– Les hommes,
ils ont des fusils et ils chassent. C'est bien gênant! Il élèvent aussi des
poules. C'est leur seul intérêt. Tu cherches des poules?
– Non. Je
cherche des amis. Qu'est-ce que signifie «apprivoiser»?
– Oh! C'est une
chose trop oubliée. Ça signifie «Créer des liens».
– Créer des
liens?
– Bien sûr. Tu
n'es encore pour moi qu'un petit garçon tout semblable à cent mille petits
garçons. Et je n'ai pas besoin de toi. Et tu n'a pas besoin de moi non plus. Je
ne suis pour toi qu'un renard semblable à cent mille renards. Mais, si tu
m'apprivoises, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras pour moi unique au
monde. Je serai pour toi unique au monde...
–
Je
commence à comprendre…
Приложение
2
Вопросы
к диалогу
|
№
|
вопрос
|
ответ
|
|
1
|
- De quoi
s’agit-il dans
ce
dialogue ?
|
- Dans
ce dialogue il s’agit de....
|
|
2
|
- Quelle
idée principale de
ce
dialogue ?
|
- L’idée
principale de ce dialogue est.....
|
|
3
|
- Quelle
impression vous donne ce dialogue ?
- Aimez-
vous ce dialogue ?
|
- Le dialogue
m’a
impressionné beaucoup
- Le
dialogue m'a plu beaucoup
- Ce
dialogue fait réfléchir
|
Приложение
3
Фразы
для выражения своего мнения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.