879805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект занятия на тему:"Автоматизация звука С в словах".

Конспект занятия на тему:"Автоматизация звука С в словах".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект индивидуального занятия


Автоматизация звука [с] в словах


Цель: закрепить произношение звука [с] в словах.

Задачи: - образовательные: закрепление правильного произношения звука [с],

- коррекционно-развивающие: развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, воображение, умение ориентироваться в пространстве, развивать навыки самоконтроля, расширять словарный запас, развитие фонематического слуха.

- воспитывающие: воспитывать самоконтроль, мотивацию, развитие дыхания.

Оборудование: картинки, пособие «Веселая артикуляционная гимнастика» (Н.В. Нищева), пособие для развития дыхания.

Ход работы:

  1. Организационный момент.

- Здравствуй, Лиза!

- Посмотри, к тебе в гости на санках приехала собачка. Она приготовила для тебя задания, выполним их? А собачка будет за тобой наблюдать.

Давай мы с тобой подуем как ветерок (с-с-с). Какой ты звук услышала? (с). Сегодня к нам в гости пришел звук [с].

2. Мы с тобой выполним упражнения, поиграем с нашим язычком, а то наш язычок спрятался, загрустил, давай мы его развеселим:

«Широко открыть рот», «Улыбочка», «Трубочка», «Улыбка – трубочка», «Качели», «Часики».

3. Развитие дыхания: упражнение «Страна мультяшек» - к тебе в гости пришли сказочные герои. Но они спрятались за различными красивыми фигурками. Подуй на фигурки и, ты увидишь, кто к тебе пришел в гости.

  1. Повторение слогов: са – со – су, сы – са – са, со – со –со, са – сы – со, ас – ос – ус.

  2. Повторение слов: собака – сани – стул – суп – сыр – стол.

  3. Развитие мелкой моторики: «Фонарики» - Расположить ладони перед собой, выпрямив и раздвинув пальцы. Сжимать и разжимать пальцы на обеих руках.

Фонарики зажглись!

Фонарики погасли!

«Печем блины»: попеременно касаться тыльной стороной кисти руки и ладонью.

Мама нам печет блины,

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

И едим их со сметаной.

  1. Посмотри на картинки и назови слова: сапоги, собака, лиса.

  2. Посмотри на картинки и назови только те слова, в которых есть звук [с], показывая картинку: слон, сыр, лиса, свинья.

  3. Физ-минутка: Какое сейчас время года? (зима) А какие признаки зимы ты знаешь? А ты любишь лепить снежки? Давай мы с тобой вместе слепим снежок. «Снежок»:

Раз, два, три, четыре,

(показывает пальчики, начиная с большого)

Мы с тобой снежок слепили

(«лепит», меняя положение ладоней).

Круглый, крепкий, очень гладкий

(поглаживание ладошек)

И совсем-совсем не сладкий.

(Грозит пальчиком)

Раз - подбросим,

(Смотрит вверх, подбрасывает воображаемы снежок)

Два – поймаем,

(приседает, ловит воображаемый снежок)

Три – уроним

(встает, роняет воображаемый снежок)

И … сломаем.

(топает)

  1. Доскажи словечко:

Са-са-са – живет в лесу (лиса),

Су-су-су – сушки (принесу),

Сы-сы-сы – у осы (усы).

  1. Я буду произносить тебе слова, а ты когда услышишь звук [с], подними руку: солнышко, лиса, хлеб, масло, трава, снег, мука, торт, снегирь.

  2. Ты выполнила все задания, которые для тебя приготовила собачка. Тебе понравилось их выполнять? А чем мы занимались сегодня на занятии?


Краткое описание документа:

Конспект индивидуального занятия на тему: "Автоматизация звука С в словах". Целью данного конспекта является закрепление правильного произношения звука С в словах. В данном конспекте решаются следующие задачи: 

образовательные: закрепление правильного произношения звука [с],

- коррекционно-развивающие: развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, воображение, умение ориентироваться в пространстве, развивать навыки самоконтроля, расширять словарный запас, развитие фонематического слуха.

- воспитывающие: воспитывать самоконтроль, мотивацию, развитие дыхания.

Общая информация

Номер материала: 439467

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.