318136
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект занятия по английскому языку на тему: «Настоящее простое время (вопрос)».(4-5 класс)

Конспект занятия по английскому языку на тему: «Настоящее простое время (вопрос)».(4-5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: 19.12.2013г.

Время: 15.05 – 15.50

Место: кабинет № 18.

Раздел программы: «Мой день».

Форма занятия – групповая.

Тип занятия – комбинированное.

Тема занятия: «Настоящее простое время (вопрос)».

Цель открытого занятия: показать уровень усвоения учебного материала и умения учащихся пользоваться конкретными ЗУН в определенных учебных ситуациях.

Задачи:

Образовательные: тренировка употребления в речи лексики по теме; знакомство с вопросительными формами предложений в Present Simple Tense, и их первичное закрепление.

Развивающие: развитие навыка аудирования и языковой догадки.

Воспитательные: усиление положительной мотивации учащихся к изучению английского языка; воспитание положительного отношения к творческим успехам сверстников.

Методы обучения: репродуктивный, наглядный, объяснительно-иллюстративный.

Необходимое оснащение: магнитная доска, таблица образования вопросительных форм в Present Simple Tense, наглядный материал по теме, индивидуальный раздаточный материал, магнитофон, аудиозапись.

Этапы занятия:

1. Орг. момент. Объявление темы и цели занятия.

2. Проверка домашнего задания.

3. Объяснение новой темы. Первичное закрепление нового грамматического материала. Практическая работа.

4. Активизация изучаемой лексики.

5. Домашнее задание.

6. Подведение итогов занятия. Анализ занятия.



Ход занятия

1. Организационный момент. Проверка готовности к занятию. Объявление темы и цели занятия. (1 мин.)

Педагог: Hello, pupils. I’m glad to see you. Let’s begin our lesson.

Тема нашего занятия: «Настоящее простое время (вопрос)». Сегодня мы разберем образование разных форм вопросительных предложений и потренируемся в их образовании. Мы закрепим изучаемую лексику по теме, используя аудиоматериалы. А также вы представите свои проекты по теме: «Мой день».

2. Проверка домашнего задания (12 мин.)

Учащиеся проводят презентацию своих проектов «Мой день».

3. Новый грамматический материал. Первичное закрепление нового грамматического материала. (20 мин.)

Сегодня мы с вами разберем правила образования вопросов в настоящем простом времени. Мы можем выделить 4 формы вопросительных предложений: общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы. Разберем, как образуется каждая форма. (Объяснение теоретического материала).

Работа по карточкам на первичное закрепление нового грамматического материала.

Задание 1. Учащимся предлагается зачитать нужную форму вопросительного предложения из карточки (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопрос).

Задание 2. Учащиеся должны составить вопросы, переставив слова в нужном порядке.

Задание 3. Учащимся предлагается самостоятельно составить разные формы вопросов к предложению в карточке.

4. Активизация изучаемой лексики. (10 мин.)

Учащимся предлагается прослушать аудиозапись распорядка дня школьника, который представлен в проекте на доске. В индивидуальных карточках надо отметить правильное или неправильное высказывание прозвучало, и указать верный порядок действий. Правильность выполнения задания учащиеся осуществляют друг у друга, обменявшись карточками.

5. Домашнее задание. (1 мин).

Составить разные формы вопросов, используя свой распорядок дня.

6. Подведение итогов занятия. (1 мин.)

Анализ занятия.





































Вариант I

Задание 1:

1) When do you usually get up?

2) Does your sister go to school every week?

3) Does Tom get up at 7 or 8 o’clock?

4) They do morning exercises every day, don’t they?

Задание 2:

1) usually, Do, read, you, or magazines, books?

2) What time, we, go, to bed, do?

3) play, every day, don’t they, computer games, Children?

4) Tom, Does, breakfast, at 8 o’clock, have?

Задание 3: Tom reads books at 6 o'clock every day.



Вариант II

Задание 1:

1) Do you usually read books or magazines?

2) What time do we go to bed?

3) Children play computer games every day, don’t they?

4) Does Tom have breakfast at 8 o’clock?

Задание 2:

1) Do, play chess, at 6 o’clock, every day, you, or watch TV?

2) her family, have, Does, breakfast, at 7 o’clock?

3) don’t you, You, clean, every morning, teeth?

4) every day, go, Where, at 8 o’clock, do, you?

Задание 3: They have tea for breakfast every morning.

Вариант III

Задание 1:

1) Does Mary have dinner or supper at 2 o'clock?

2) What does my father watch every evening?

3) Do you go for a walk every day?

4) His sister doesn’t read books every day, does she?

Задание 2:

1) you, When, get up, do, usually?

2) go, Does, to school, your sister, every week?

3) at 7, get up, or 8 o’clock, Tom, Does?

4) They, every day, don’t they, morning exercises, do?

Задание 3: I go for a walk with my friends every evening.



Вариант IV

Задание 1:

1) Do you play chess or watch TV at 6 o’clock every day?

2) Does her family have breakfast at 7 o’clock?

3) You clean teeth every morning, don’t you?

4) Where do you go at 8 o’clock every day?

Задание 2:

1) Mary, at 2 o’clock, Does, have, or supper, dinner?

2) watch, What, my father, every evening, does?

3) every day, for a walk, go, Do, you?

4) His sister, every day, doesn’t read, does she, books?

Задание 3: We usually do our homework after school.







Краткое описание документа:

Данный конспект занятия комбинированного типа предназначен для учащихся 4-5 классов, что соответсвует первому году обучения по дополнительной общеразвивающей программе "Изучаем английский." Занятие закрепляет лексику по теме "Мой день". Учащиеся знакомятся с различными формами вопросительных предложений в настоящем простом времени.  Занятие направлено на совершенствование различных видов речевой деятельности, усиление положительной мотивации к изучению английского языка, воспитание положительного отношения к творческим успехам сверстников. На занятии учащиеся проводят презенацию своих проектов по теме "Мой день"

Общая информация

Номер материала: 570782

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.