Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия по экологии для детей коррекционной школы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия по экологии для детей коррекционной школы

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Занятие по экологии.docx

библиотека
материалов


Конспект занятия по экологии в коррекционной школе

Тема. Родники Урала

Воспитатель: Кислицина Ирина Александровна

Воспитанники: дети от 10 до 15 лет
















































Занятие по экологии

Тема.Родники Урала.

Задачи.

  • Способствовать формированию эколого-краеведческих знаний;

  • Способствовать формированию коммуникативных умений;

  • Содействовать воспитанию любви и уважения к родному краю, родной природе.

Оборудование: раздаточный материал, презентация.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

2.Сообщени е темы и задач занятия.

  • Вступительное слово воспитателя.

На поверхности земля часто встречаются разные по величине углубления. Они бывают постоянно или временно, после дождей, таяния снега заполняются водой.Это водоемы: ручьи, родники, озера, моря, океаны.

Сегодня мы поговорим о родниках, их значении, охране.

3.Работа по теме занятия.

  • Работа над значением слова.

На доске слово РОДНИК.

-А знаете ли вы , какой смысл у этого слова? (водный источник, ключ)

-Вспомните и напишите слова, которые сродни слову «РОДНИК»

(на листочках дети выполняют работу)

  • Чтение стихотворения «Родник».Последующая беседа.

И снова я у родника

И черпаю горстями воду.

Я буду счастлив и пока

Я так люблю свою природу.

Дорогие жемчуга , кораллы

Любимый сердцу уголок

Частичка моего Урала

Здесь мои корни, мой народ.

Надо сказать, что в течение времени и сопутствующий ему технический прогресс не уменьшил значение «малых природных источников».Скорее наоборот. Проверки показали, что в масштабах страны без опаски за свое здоровье, можно потребить лишь 15% воды, поступающим по трубам. А 15% того, что имеется в российском водопроводе пить нельзя.

Стартовавшая по инициативе областного правительства программа «Родники» переросла в широкое общественное движение, цель которого не только подарить своим землякам экологически чистую родниковую воду, но и быть проводником в постижении истории родного края, духовных и нравственных ценностей.

Это благое дело объединить всех горожан и жителей малых деревень, взрослых и школьников. Более 1500 родников обустроено их силами.

Академик Дмитрий Сергеевич Лихачев говорил: « Исправить человечество в целом нельзя-можно исправить только себя»

Обустройство родников , природных источников чистой питьевой воды, на мой взгляд ,составная часть этой программы. Ведь через труд, заботу о благе ближнего, мы выражаем свою любовь к нашей стране, нашему Отечеству.

Тропинка к лесному ключу

Межа в голубых паутинах

Привычная вроде картина,

А все прислушаться хочу.

Надуматься в волю пока

Листок над березами вьется

Когда еще в жизни придется

Понять. Как приходит весна.

  • Чтение легенд

О каждом ключике, роднике, колодце существуют легенды, рассказывающие о спасительной силе их воды.

1)Злые духи пытались сжечь северную уральскую тайгу, а добрая вода . вырвавшись из каменных глубин, встала на пути губительного огня.

2)От вражеских стрел пал на землю русский ратник, а появившийся из-под земли луговой ключик омыл раны воина, остановил кровь и вернул защитнику земли богатырскую силу.

3) Сведения из архивных документов.

На берегу реки Юрмы в Талицком районе три с половиной века назад была построена деревянная крепость для защиты русских поселений от набегов кочевников. На сторожевых башнях круглые сутки стояли в дозоре казаки, чтобы в случае приближения неприятеля выстрелить. Крепость могла выдержать долгую осаду, потому что внутри был чистый неиссякаемый родник. Этот родник продолжает радовать и сегодня. Сейчас родник обустроен, как и сотни его сородичей.

  • Микрообобщение

Люди до сих пор пользуются родниковой водой. Она чище и полезнее. Очищая природный источник , человек не только утоляет жажду, но и прикасается к истокам родной земли.

  • Прослушивание звуков родника.

Когда вы слышите звуки родника, что вы представляете себе. Поделитесь своими впечатлениями. Начните с таких слов: «Когда я слышу слово родник…….»

  • Рассматривание книги «Родники»

Бытует на Урале сказ о том, как на вершине горы путники набрели на колодец .Его округлая горловина была выложена из круглых тщательно вытесанных камней. Из них же рядом была сложена скамья. На камнях были выбиты слова «Для тебя, человек!»

Нелегкий труд –рытье колодцев,

Работа зрелых мастеров.

Земля с наскоку не дается,

Как ты на шутку нездоров.

Но счастье есть, взмахнув рукою,

Узнать ,смиряя дрожь в крови.

В квадрате неба над собою

Ветвь яблони, лицо любви.

Позабывая , что к чему

Расцеловать того, кто первым придет к колодцу твоему.

  • Рассказ о колодцах.

Не так просто вырыть колодец. Мастера-колодезники хорошо знали, где лучше копать. Если шла глина-близко воды не жди .Попадется черный ил, смешанный с песком, уходи в другое место, вода будет невкусной. Самая вкусная вода в каменистом грунте. Стенки колодца укрепляли долблеными колодами, отсюда и название –колодец. Доставали воду из колодца с помощью журавля-длинной жерди, или вращающегося бревна с цепью.

  • Прослушивание песни «Живи , родник»

  • Рассказ учителя.

Родников у нас на Урале множество. Они пробиваются из недр земли, и в лесу, в горных ущельях, в скалах.(картина)

Издавна в народе бережно и трепетно относились к родникам и их студеной воде. Люди отмечали, что вода из этих источников обладает особыми целебными свойствами .Даже в сказках рассказывается о чудесных свойствах воды.

(пробы воды)

У народов разных стран существуют сказания о чудесных свойствах воды. Например, о живой воде, воскрешающей мертвых. Эти сказания возникли не случайно- ведь народная мудрость всегда основана на наблюдении за природой.

«Вода совершенна»

«Вода –жизненный сок земли»

«Земля-казна, вода-золото»

«С водой не поспоришь»

  • Беседа о сказках.

Вспомните сказки , где вода оживляет человека. (Иван –царевич и Серый волк, сказка о молодильных яблоках и живой воде, Марья-моревна)

Часто родники освящались молитвою, и тогда он считался священным источником.Люди не только пили из этих источников, но и оборудовали купальни, чтобы можно было все тело погружать.

( В селе Тарасково есть есть источник)

  • Самостоятельная работа

Какое значение в жизни людей имеют родники?- ответьте на вопрос. Для этого прочитайте выражения и выберите три верных. В левой колонке нарисуйте кружки.

я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты



4. Итог занятия.

Родники вы мои, родники,

Цвет небесный, серебряно-синий,

Если будут звенеть родники,

Будет биться и сердце России.


Попробуйте и вы стать автором стихотворения. Подберите имена прилагательные, передающие чувство , отношение ваше к роднику.

Р


О


Д


Н


И


К

















Приложение №1


я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты



я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты



я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты



я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты



я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты



я

Берегут потому, что

мы


Желают сами пить эту воду



Хотят сберечь свое здоровье



Хотят разливать в бутылки и продавать



Стремятся сохранить источник для потомков



Это образ красоты и чистоты









Приложение №2

Р


О


Д


Н


И


К



Р


О


Д


Н


И


К



Р


О


Д


Н


И


К



Р


О


Д


Н


И


К



Р


О


Д


Н


И


К



Р


О


Д


Н


И


К











Приложение №3

Подумайте и скажите, что важного вы открыли для себя. Как родник и человек помогают друг другу?

человек

родник









Подумайте и скажите, что важного вы открыли для себя. Как родник и человек помогают друг другу?

человек

родник










Подумайте и скажите, что важного вы открыли для себя. Как родник и человек помогают друг другу?

человек

родник










Подумайте и скажите, что важного вы открыли для себя. Как родник и человек помогают друг другу?

человек

родник


















Приложение №4

1)Злые духи пытались сжечь северную уральскую тайгу, а добрая вода . вырвавшись из каменных глубин, встала на пути губительного огня.


2)От вражеских стрел пал на землю русский ратник, а появившийся из-под земли луговой ключик омыл раны воина, остановил кровь и вернул защитнику земли богатырскую силу.


3) Сведения из архивных документов.

На берегу реки Юрмы в Талицком районе три с половиной века назад была построена деревянная крепость для защиты русских поселений от набегов кочевников. На сторожевых башнях круглые сутки стояли в дозоре казаки, чтобы в случае приближения неприятеля выстрелить.Крепость могла выдержать долгую осаду, потому что внутри был чистый неиссякаемый родник.Этот родник продолжает радовать и сегодня. Сейчас родник обустроен, как и сотни его сородичей.








































Приложение №5




«Вода совершенна»


«Вода –жизненный сок земли»


«Земля-казна, вода-золото»


«С водой не поспоришь»


Выбранный для просмотра документ Родники Урала.pptx

библиотека
материалов
Родники Урала
Родник-это водный источник, бьющий из-под земли, ключ
Родник в г.Ревда Свердловской области
Родник около города Первоуральск
Тимофеевский святой источник
Родник на берегу реки
Родник в лесу
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родники Урала
Описание слайда:

Родники Урала

№ слайда 2 Родник-это водный источник, бьющий из-под земли, ключ
Описание слайда:

Родник-это водный источник, бьющий из-под земли, ключ

№ слайда 3 Родник в г.Ревда Свердловской области
Описание слайда:

Родник в г.Ревда Свердловской области

№ слайда 4 Родник около города Первоуральск
Описание слайда:

Родник около города Первоуральск

№ слайда 5 Тимофеевский святой источник
Описание слайда:

Тимофеевский святой источник

№ слайда 6 Родник на берегу реки
Описание слайда:

Родник на берегу реки

№ слайда 7 Родник в лесу
Описание слайда:

Родник в лесу

№ слайда 8
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В коррекционной школе отводится большая роль воспитательному процессу, который проходит через воспитательские занятия. Данное занятие предназначено для детей разного возраста, а именно, для детей 10-15 лет.

Экологическое воспитание непрерывно связано с краеведением, поэтому особое значение придается темам своего родного края. В конспекте представлена информация о родниках Урала, которые малоизвестны или известны людям нашего края.

Родники содержат тот небольшой объем пресной воды, необходимой для жизни человека. В ходе самого занятия раскрыта  и природоохранная функция. 

Общая информация

Номер материала: 440650

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"