Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Конспект занятия по гендерному воспитанию, презентация и мультимедийный тест "Что в имени тебе моем?" (3-4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект занятия по гендерному воспитанию, презентация и мультимедийный тест "Что в имени тебе моем?" (3-4 класс)

Выбранный для просмотра документ Что в имени тебе моем.docx

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5










Конспект занятия

"Что в имени тебе моём?"







Разработала:

Галкина Ольга Николаевна,

учитель начальных классов

1 категории




http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/82/Stamp_of_USSR_1635g.jpg/150px-Stamp_of_USSR_1635g.jpg







http://markimira.ru/upload/iblock/023/1969_3801.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Rus_Stamp_GSS-DV-Osipenko.jpg/142px-Rus_Stamp_GSS-DV-Osipenko.jpg











г. Березники, 2013




Тема занятия:


«Что в имени тебе моём?»



Цель занятия:


Знакомство с биографией женщин, чьи мена носят названия улиц Перми.


Задачи

образовательные:





воспитательные:





развивающие:



1. Познакомить с улицами, носящими имена и фамилии женщин.

2. Сформировать представление о жизни этих женщин, их заслугах перед страной.


1. Формировать умения конструктивного взаимодействия в группе.

2. Формировать положительную самооценку.

3. Формировать гордость за соотечественниц.


1. Продолжать работу по развитию основных мыслительных операций.



Форма проведения


Игра - экскурсия по Перми



Форма организации


Индивидуально-групповая.



Место проведения


Любой кабинет.



Оформление


  1. Лавочки (или стулья) расставлены по кругу - имитация сквера.

  2. Таблички - указатели с названиями улиц Перми.

  3. Экран.

  4. 3 ноутбука на столах " за игровым кругом".



Продолжительность занятия



40 минут.




Оборудование

  1. Мультимедийный проектор.

  2. Презентация к занятию.

  3. Программа для тестирования (авторское содержание по матрице Power Paint).

  4. Столы.


Планируемые результаты:


развитие коммуникативных УУД




развитие регулятивных УУД




развитие познавательных УУД






  1. Развитие умения задавать вопросы, получать на них ответы, уточнять.

  2. Развитие умения группового сотрудничества.



1. Развитие умения ставить цель занятия.

2. Развитие умения работать самостоятельно, понимая, что это вклад в работу группы.



1. Совершенствовать умение читать, извлекая необходимую информацию.

2. Совершенствовать умение слушать, извлекая необходимую информацию.

3. Развитие умения проверять свои знания, посредством компьютерного теста.











План занятия:

  1. Вводная часть

  2. Самостоятельная работа

  3. Работа в группе

  4. Контроль (тестирование)

  5. Рефлексия

Ход занятия


Этапы занятия

Деятельность учителя.

Предполагаемые ответы и действия детей.

I. Организационный этап.

    1. Эмоциональный настрой.


1.2. Рассаживание по кругу



Дети заходят в кабинет под музыку "Я по городу иду"

-Здравствуйте, ребята, предлагаю вам присесть на лавочки в импровизированном сквере... Сегодня мы совершим заочную экскурсию.









II. Выявление проблемы

- Вы знаете, что это за город?

- Что вы знаете об этом городе? (сл.1)



- Это большой город?


-Да, на карте Перми можно насчитать 1.300 улиц и переулков!


- Посмотрите на экран, (сл.2) перед вами лишь несколько названий улиц...

- Что их объединяет? (*)


- А кто они, эти женщины? (*) Чем они знамениты, что совершили в своей жизни, если их имена носят названия улиц в Перми?


- Это Пермь

-Это столица Пермского края, это культурная столица...

- Очень большой, значительно больше нашего.







- Это женские имена и фамилии?




- Не знаем... Может быть...- А кто это?


III. Постановка цели и задач урока.










- Вы хотели бы узнать, кем были эти женщины? истории их жизни?


- Каким словом можно заменить словосочетание "история жизни"?


- Давайте вместе сформулируем цель нашего занятия...

(Ключевое слово "знакомство" -...)





- Да!



биография




- Знакомство с биографией женщин, чьи имена носят названия улиц Перми.



Мотивация учебной деятельности учащихся

















Подготовка к групповой работе

- В названии улиц Перми нет ни одной фамилии балерины, актрисы, писательницы (!?) Большая часть улиц носят имена революционерок Вера Фигнер, Вера Засулич, Мария Загумённая, Н.К. Крупская - эти женщины боролись за права простого народа, участвовали в революции. Вторая часть улиц - это улицы, названные в честь Героев Советского Союза, совершивших подвиг. И есть имена, прославившихся по иному.

- Сегодня мы узнаем факты биографии трёх женщин (*) . Кто или что может нам в этом помочь?


-Да, действительно, готовясь к занятию, я воспользовалась интернетом, книгами о Перми и готова предоставить информацию. Вам же предлагаю стать теми людьми, которые, имея эту информацию, могут рассказать её другим.


- Я прошу выйти ко мне трёх девочек (Аню, Свету, Полину) Вы, ничего не знаете по этой теме, но очень хотите узнать, верно? Вам необходимо выбрать по три помощника, тех, кто информацию будет иметь и смогут вам помочь.

(происходит разбивка на микрогруппы)


- У нас образовались группы, я прошу вас пройдите на групповые места-лавочки в нашем сквере.

(команды проходят на лавочки)


- Сегодня мы выясним, какая команда самая слаженная. В конце занятия будет предложен тест, пройдёт его только один участник группы. По его результату будем судить о работе всей команды.












Люди, которые знают.., книжки, интернет...














Девочки вызывают по очереди к себе в команды остальных участников занятия.


IV. Первичное усвоение новых знаний.










Проработка вопросов










Работа в группах

15 минут


- Тем, кто сегодня играет роль настоящих пермяков, знатоков истории я выдаю листы с биографиями. Через 7 минут вам нужно будет кратко пересказать то, что, на ваш взгляд, наиболее важно. Если что- то в вашем рассказе будет не понятно, вам зададут вопросы, отвечать на них можно с опорой на текст. Но показывать лист с текстом и зачитывать с него нельзя!

(Выдаются листы с биографиями)


- Аню, Свету и Полину я прошу подойти ко мне.

- Девочки, что больше всего интересует вас в биографии выдающихся женщин? Какие вопросы можно задать?

(идёт обсуждение вопросов)

- Сейчас вы вернётесь к своим командам и узнаете биографии этих женщин. Если что-то будет не понятно – задавайте вопросы.

(можно предложить примерные)


- Ребята, у вас есть 15 минут, чтобы узнать друг от друга как можно больше информации о жизни героинь.









Начинается работа с текстом - участницы игры читает биографии, могут подчёркивать, пробовать пересказывать и т.д.




Чем прославилась? Какой подвиг совершила?

Была ли семья?....????








Группы начинают работать – один рассказывает, другие слушают, лидер группы задаёт вопросы.

V. Первичное закрепление

- Время на работу в группе закончилось. Я прошу остановить обсуждение.






VI. Контроль усвоения знаний

  • Сейчас один участник от каждой группы пройдёт тест. По его результатам мы оценим работу в группах.

  • Пока девочки проходят тест, я прошу команды приготовить по 1 вопросу и задать их другим группам.


(После тестирования подводятся итоги)


!Самое главное - победа команды не в скорости прохождения теста, а в получение значка "Я помню! Я горжусь!" !!!


- Выполнена ли цель нашего занятия?




Проходит компьютерное тестирование


Команды задают вопросы







Выполнена - мы узнали биографии замечательных женщин.

VII. Рефлексия

  • Что было самым интересным на занятии?

  • Как можно продолжить эту работу?

  • Что показалось сложным?

  • Что было для вас новым?




Используемая литература

  1. Николаев В.И. Танины тополя: Повесть. – Ижевск, 1970.

  2. Большая биографическая энциклопедия – электронный ресурс/ http:// dic. academic.ru/dic.nsf/enc_biography/96488/Осипенко

  3. Большая биографическая энциклопедия – электронный ресурс http://dic.academic.ru/searchall.php?stype=undefined&Ковалевская


Выбранный для просмотра документ Что в имени тебе моём.pptx

библиотека
материалов
«Что в имени тебе моём?»
ул. Розалии Землячки ул. Веры Засулич ул. Марии Загумённых ул. Клары Цеткин у...
Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софьи Ковалевская
СПАСИБО ЗА РАБОТУ – ГЛАВНОЕ, ЧТО МЫ ПОМНИМ!
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Что в имени тебе моём?»
Описание слайда:

«Что в имени тебе моём?»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ул. Розалии Землячки ул. Веры Засулич ул. Марии Загумённых ул. Клары Цеткин у
Описание слайда:

ул. Розалии Землячки ул. Веры Засулич ул. Марии Загумённых ул. Клары Цеткин ул. Софьи Ковалевской ул. Барамзиной ул. Полины Осипенко ул. Лизы Чайкиной ул. Щелгуновой ул. Веры Фигнер ул. Н.К. Крупской

№ слайда 5 Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софьи Ковалевская
Описание слайда:

Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софьи Ковалевская

№ слайда 6 СПАСИБО ЗА РАБОТУ – ГЛАВНОЕ, ЧТО МЫ ПОМНИМ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА РАБОТУ – ГЛАВНОЕ, ЧТО МЫ ПОМНИМ!

№ слайда 7
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ вопросы.docx

библиотека
материалов

Примерные вопросы


Какие имеет награды?


Как увековечена память?


Кто носит звание Героя Советского Союза?


Кто был вынужден учиться за границей?


Кто хотел стать учителем географии?



Выбранный для просмотра документ тест - Женщины.ppt

библиотека
материалов
* Тест по теме «Женщины, чьи имена носят улицы Перми»
* Звание Героя Советского Союза НЕ присвоено Татья́не Барамзиной  Со́фье Кова...
* Правильно! Вот тебе одна роза за правильный ответ! Дальше! Софья Ковалевска...
* Стала великим математиком… Татья́на Барамзина  Полина Осипенко Со́фья Ковал...
* Правильно! Вот тебе еще один цветок! Дальше! Софья Ковалевская
* Памятник у стен пединститута поставлен… Татьяне Барамзиной Софье Ковалевско...
* Правильно! У тебя уже три цветка! Дальше! Татьяне Барамзиной, которая в 194...
* Служила лётчиком, командиром звена… Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софья...
* Правильно! Дальше! Полина Осипенко Ещё цветок!
* Первая в России женщина-профессор…. Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софья...
* Правильно! Пять цветков – здорово, давай дальше! Дальше! Действительно - эт...
* Совершила подвиг во время Великой Отечественной Войны - защищая раненных, о...
* Правильно! Дальше! Эта героическая девушка – Татьяна Барамзина!
* Ты просто молодец – ответила на все вопросы и получаешь значок!
* Ошибаешься! Попробуй еще раз! Вернись!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Тест по теме «Женщины, чьи имена носят улицы Перми»
Описание слайда:

* Тест по теме «Женщины, чьи имена носят улицы Перми»

№ слайда 2 * Звание Героя Советского Союза НЕ присвоено Татья́не Барамзиной  Со́фье Кова
Описание слайда:

* Звание Героя Советского Союза НЕ присвоено Татья́не Барамзиной  Со́фье Ковале́вской  Полине Осипенко

№ слайда 3 * Правильно! Вот тебе одна роза за правильный ответ! Дальше! Софья Ковалевска
Описание слайда:

* Правильно! Вот тебе одна роза за правильный ответ! Дальше! Софья Ковалевская жила до образования Советского Союза

№ слайда 4 * Стала великим математиком… Татья́на Барамзина  Полина Осипенко Со́фья Ковал
Описание слайда:

* Стала великим математиком… Татья́на Барамзина  Полина Осипенко Со́фья Ковале́вская

№ слайда 5 * Правильно! Вот тебе еще один цветок! Дальше! Софья Ковалевская
Описание слайда:

* Правильно! Вот тебе еще один цветок! Дальше! Софья Ковалевская

№ слайда 6 * Памятник у стен пединститута поставлен… Татьяне Барамзиной Софье Ковалевско
Описание слайда:

* Памятник у стен пединститута поставлен… Татьяне Барамзиной Софье Ковалевской   Полине Осипенко

№ слайда 7 * Правильно! У тебя уже три цветка! Дальше! Татьяне Барамзиной, которая в 194
Описание слайда:

* Правильно! У тебя уже три цветка! Дальше! Татьяне Барамзиной, которая в 1940 году поступила в него, но не успела окончить…

№ слайда 8 * Служила лётчиком, командиром звена… Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софья
Описание слайда:

* Служила лётчиком, командиром звена… Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софья Ковалевская

№ слайда 9 * Правильно! Дальше! Полина Осипенко Ещё цветок!
Описание слайда:

* Правильно! Дальше! Полина Осипенко Ещё цветок!

№ слайда 10 * Первая в России женщина-профессор…. Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софья
Описание слайда:

* Первая в России женщина-профессор…. Татьяна Барамзина Полина Осипенко Софья Ковалевская

№ слайда 11 * Правильно! Пять цветков – здорово, давай дальше! Дальше! Действительно - эт
Описание слайда:

* Правильно! Пять цветков – здорово, давай дальше! Дальше! Действительно - это Софья Ковалевская

№ слайда 12 * Совершила подвиг во время Великой Отечественной Войны - защищая раненных, о
Описание слайда:

* Совершила подвиг во время Великой Отечественной Войны - защищая раненных, одна приняла бой с фашистами…. Полина Осипенко Татьяна Барамзина Софья Ковалевская

№ слайда 13 * Правильно! Дальше! Эта героическая девушка – Татьяна Барамзина!
Описание слайда:

* Правильно! Дальше! Эта героическая девушка – Татьяна Барамзина!

№ слайда 14 * Ты просто молодец – ответила на все вопросы и получаешь значок!
Описание слайда:

* Ты просто молодец – ответила на все вопросы и получаешь значок!

№ слайда 15 * Ошибаешься! Попробуй еще раз! Вернись!
Описание слайда:

* Ошибаешься! Попробуй еще раз! Вернись!

Краткое описание документа:

Занятие по гендерному воспитанию «Что в имени тебе моём» рассчитано на учащихся (девочек) девяти-двенадцати лет. В занятии раскрываются прикладные аспекты воспитания нравственных женских добродетелей у девочек младшего школьного возраста. Учащиеся знакомятся с биографией женщин, чьи имена носят улицы Перми. В ходе занятия формируются умения конструктивного взаимодействия в группе. Дети учатся самостоятельно извлекать нужную информацию и делиться ей с другими. Занятие сопровождается презентацией. Для подведения итогов используется компьютерный тест.

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров431
Номер материала 182992
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх