- 29.01.2015
- 4357
- 80
Дата проведения:
Возрастная группа: старшая.
Раздел программы: звуковая культура речи с элементами грамоты
Вид занятия: закрепление выученного материала.
Тип занятия: занятие игра
Тема: : " Путешествие в страну Азбуку»
Программное содержание:
Развивающие задачи:
физическое развитие
Ø развивать слуховое внимание, мышление, фонематический слух, слуховую память;
Ø развивать мелкую моторику кисти руки;
Обучающие задачи:
познавательное развитие
Ø закреплять понятие«гласный>,<согласный>звуки, их условные обозначения, умение различать их на слух;
Ø закреплять выученные звуки и буквы В,Г,Н,С,А,У,М,К
Ø продолжать формировать представление о том, что согласные звуки могут быть твердые и мягкие, звонкими и глухими.
Речевые задачи:
речевое развитие
Ø упражнять в слуховой дифференциации гласных и согласных звуков;
Ø упражнять в различии на слух твердых и мягких согласных, в подборе мягкой пары твердому согласному;
Ø упражнять в слитном прочтении обратных и прямых слогов (гр.Б), прямых и обратных слогов, коротких
слов(гр. А);
Ø упражнять в звуковом анализе трехзвуковых слов (гр.В;), черырехзвуковых слов(гр.А);
Ø упражнять в слоговом анализе слов, в различении на слух коротких и длинных слов;
Ø развивать фонематический слух;
Ø упражнять в составлении схем предложений (подгруппа А – с предлогами), (подгруппа Б – без предлога)
Воспитательные задачи: (социально-моральное развитие)
Ø воспитывать интерес к познавательной деятельности;
Ø воспитывать уважение к товарищам, умение взаимодействовать с ребятами в коллективе
Художественно - эстетическое развитие:
Ø воспитывать интерес к стихотворным произведениям
Креативное развитие:
Ø Развивать воображение в процессе зрительного восприятия буквенных образов.
Оборудование: мальберт с заданиями, буквы для составления слова, игра «Парковка», волшебная коробка,индивидуальные задания в конвертах, мудрая сова, игра «Феи звуков».
Раздаточный материал: тетради, карандаши простые.
Художественное слово:загадки про транспорт, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика.
Ход занятия
|
Ход занятия |
Подгруппа А |
Подгруппа Б |
|
Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами многому учились: правильно произносить звуки, различать их. Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. Во время путешествия придётся выполнять много заданий, вы должны быть внимательными, сообразительными, и конечно нужно взять с собой хорошее настроение. Логопед: Вы готовы отправиться в путешествие? А на чем можно отправиться в путешествие ? (дети выбирают транспорт) Звучит музыка и дети заезжают в кабинет. (деление слов на слоги) игра «Парковка» Куда же мы попали? Чтобы узнать нужно сложить слово из букв. (дети складывают слово АЗБУКА) Вы попали в мудрую страну .В этой стране много разных жителей и все они хотят с вами поиграть. Игра «Феи звуков» (гласные и согласные) Игра «Волшебная коробочка» (что бывает твердое, а что мягкое?) Игра ««Поймай мяч и придумай слово» (ловят твердый звук и превращают его в мягкий) Задания от Мудрой Совы. Дети разбирают конверты с индивидуальными заданиями . По картинке определяют первый звук в слове и дают ему характеристику. А во что звуки превращаются на письме? (В буквы) (слушают музыкальную загадку) Пальчиковая гимнастика с каштанами. Мудрая Сова заколдовала буквы , расколдуйте их и запишите. Физ.минутка. Мы с вами оказались на лесной поляне Паровоз привез нас в лес – чух – чух – чух Там полным - полно чудес м – м – м – на выдохе Вот и бабочки – сестрицы, крылышками машут и с ромашки на ромашку весело порхают (дуют на бабочку) Вот идет сердитый ёж п – ф – ф – ф Где же носик? Не поймешь ф-р-р! Ф-р-р! Вот зеленая пчела детям мёда принесла з-з-з, села нам на локоток з-з-з, полетела на носок з-з-з Пчелку ослик испугал й-а-а! й-а-а! на весь лес он закричал й-а-а! й-а-а! Гуси по небу летят, гуси ослику гудят: г-у-у! г-у-у! г-у-у! Устали? Нужно отдыхать, сесть и сладко позевать. Задания с буквами. 1.Выложи свою букву, на что похожа твоя буква. 2. Составь слова с помощью цифр и выполни звуковой анализ.(слова записать в тетрадь) Гимнастика для глаз. «Лучик солнца» 3.Составь предложение со своим словом.
4.Запиши в тетради схему предложения.
5.Разгадай ребус. Итог занятия : Сегодня вы доказали , что много знаете и можете с гордостью находиться в клубе Мудрой совы.
|
Составляют из разбросанных букв.
Гласные, согласные, согласные мягкие и твердые.
Миска, нитки, Вика, кино, сумка
Предложения с предлогами. |
Выкладывают буквы от маленькой к большой.
Гласные и согласные.
Ком, сом, дом, кит.
Предложения без предлогов. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект занятия по грамоте по развитию звуковой культуры речи с элементами грамоты для старшей группы детского сада.
Программное содержание:
Развивающие задачи:
физическое развитие
Ø развивать слуховое внимание, мышление, фонематический слух, слуховую память;
Ø развивать мелкую моторику кисти руки;
Обучающие задачи:
познавательное развитие
Ø закреплять понятие«гласный>,<согласный>звуки, их условные обозначения, умение различать их на слух;
Ø закреплять выученные звуки и буквы В,Г,Н,С,А,У,М,К
Ø продолжать формировать представление о том, что согласные звуки могут быть твердые и мягкие, звонкими и глухими.
Речевые задачи:
речевое развитие
Ø упражнять в слуховой дифференциации гласных и согласных звуков;
Ø упражнять в различии на слух твердых и мягких согласных, в подборе мягкой пары твердому согласному;
Ø упражнять в слитном прочтении обратных и прямых слогов (гр.Б), прямых и обратных слогов, коротких
слов(гр. А);
Ø упражнять в звуковом анализе трехзвуковых слов (гр.В;), черырехзвуковых слов(гр.А);
Ø упражнять в слоговом анализе слов, в различении на слух коротких и длинных слов;
Ø развивать фонематический слух;
Ø упражнять в составлении схем предложений (подгруппа А – с предлогами), (подгруппа Б – без предлога)
Воспитательные задачи: (социально-моральное развитие)
Ø воспитывать интерес к познавательной деятельности;
Ø воспитывать уважение к товарищам, умение взаимодействовать с ребятами в коллективе
Художественно - эстетическое развитие:
Ø воспитывать интерес к стихотворным произведениям
Креативное развитие:
Ø Развивать воображение в процессе зрительного восприятия буквенных образов.
6 660 953 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Голуб Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.