1000

Конспект занятия по художественной литературе для второй младшей группы

Предпросмотр материала:

Конспект занятия во 2-ой младшей группе

Тема: “Пересcказ русской народной сказки “Репка”

Подготовила : Дюбкина Л.В. воспитатель

Цели:  Познакомить дошкольников с устным народным творчеством последовательной сказки, обратить внимание на повторность событий и действий, ритмичность мест.

Задачи

Учить пересказывать сказку вместе с взрослым.

 Поощрять попытки высказывать свою точку зрения в ответе, на поставленный педагогом вопрос, развивать умение поддерживать непринужденную беседу.

Помочь детям понять смысл сказки о взаимовыручке: нужно помогать друг другу (не все можно сделать в одиночку).

 Помочь ребенку зафиксировать чувственный опыт совместного достижения.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку играть, заниматься сообща; стремление радовать близких своими поступками. Формировать доброжелательное и уважительное отношения к сверстникам.

Оборудование: фонограмма песни  «Урожай собирай» (муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной), муляж репки, шапочки для театра «Репка»,персонажи настольного театра «Репка».

Предварительная работа: Слушать песенку «Урожай собирай», уточнить про что она, какие овощи собирали дети; закрепить знание названий домашних животных и их детенышей; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной силой голоса (имитация голоса животных).

Интегрированные образовательные области: чтение художественной литературы, коммуникация, здоровье, социализация, физическая культура, познание (сенсорика, математические представления), музыка, художественное творчество.

Ход занятия:

Воспитатель включает детям песенку «Урожай собирай». Под песню приходит Игрушка с книгой «Репка», которую прячет за спиной.

Игрушка: Здравствуйте, ребята! Вы сказки любите?

Дети: Да

Игрушка: Какие сказки вы знаете?

Дети: Ответы детей

Игрушка: Попробуйте отгадать мою любимую сказку.

Игрушка загадала сказку «Репка». Желательно, чтобы дети отгадывали сказку при помощи различных вопросов по сюжету сказки, а не просто старались угадать название.

Вопросы могут быть в виде загадок.

Игрушка   выстраивает  героев  сказки,  которых  дети  отгадали.

 Он  седой  и  с  бородой,

Очень  старый  и  хромой.

Кто  это?     ( Ата -Дед)

Она  - старенькая,  седая,  добрая  и  простая.

В  доме   с  дедушкой  живет.

Внучка  как  ее  зовет?   ( Эже-Бабушка)

У  дедушки  и  бабушки  девочка  живет.

Как  же   эту  девочку  бабушка  зовет?   (Внучка)

Гладишь  -  ласкается,

Дразнишь – кусается,

На  цепи  сидит,

Дом  сторожит.  (…Собака)

У  нее  четыре  лапки,

Лапки – цап-царапки.

Пара  чутких  ушей,

И  она – гроза  мышей.   (Мысык-Кошка)

Круглый  бок,  желтый  бок

Сидит  на  грядке  колобок.

Врос  он  в  землю  крепко.

Что  же  это?    ( Баурсак- Репка)

Игрушка: Правильно ребята! Моя любимая сказка «Репка». Кому еще нравится эта сказка?

Ответы детей. И конечно эта сказка нравится всем детям. Кто же захочет обидеть игрушку!

Игрушка: Если вам нравится эта сказка, то давайте вместе послушаем ее. Это народная сказка, ее придумал народ.

Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая показом персонажей настольного театра, и побуждает детей договаривать, имитировать движения, поощряя их активность.

Игрушка играет с детьми и просит их придумать действие к стихам!

Вот один тяну я репку

И сдвигаю табуретку:

То толкаю, то тяну.

Нет, не сдвинуть одному.

Уф, присяду, отдохну.

Игрушка предлагает вспомнить сказку. Вопросы:

 Кто посадил репку?

 Кого позвал дед?

 Кто помогал вытащить репку?

Как тащили репку? (имитация движений)

Игра: «Отгадай, кто кого позвал?»

Игрушка: Бабка, иди репку тянуть!

Дети составляют предложение «Дед позвал бабку»

Так составляется вся сказка.

Игрушка: О чем эта сказка? Чему тебя научила эта сказка? (необходимо помочь ребенку сформулировать ответ, что эта сказка о взаимовыручке, о том, что нужно помогать друг другу).

Игрушка предлагает ребятам еще поиграть.

Вот один тянул я репку

И не сдвинул табуретку.

Позову на помощь маму, -

Вместе сдвинем на «Ура» мы!

Дети делают выброс правой рукой вверх с зажатым кулаком. Кричат «Ура!», улыбаются.

Игра-предположение «Что было бы, если…»

-Не позвали бы кого -нибудь из персонажей…

- Не посадил дед репку…

Далее воспитатель предлагает слепить из пластилина репку, выставляет на тарелочки и организует выставку

Игрушка: Понравилась вам ребята моя сказка? Давайте в следующий раз послушаем ваши любимые сказки, хорошо? А пока до свидания, до новых встреч.

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспект занятия по художественной литературе для второй младшей группы

    DOCX

31.03.2015

7196

11

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дюбкина Лариса Викторовна

Дюбкина Лариса Викторовна

воспитатель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 8486
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 8486
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дюбкина Лариса Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: