Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия по изобразительной деятельности во 2 мл. группе

Конспект занятия по изобразительной деятельности во 2 мл. группе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект занятия по изобразительной деятельности во 2 мл. группе

«Разноцветная гусеница»

Программные задачи:

1.Познакомить детей с приёмом скручивания салфеток в шарик, приклеиванием его на работу.

2.Совершенствовать навыки работы с клеем, учить аккуратности в работе.

3. Развитие мелкой моторики рук.

4.Воспитывать отзывчивость, радость от полученного результата.

Материалы: разноцветные бумажные салфетки, клей, кисточки, заготовки с изображением мордочки гусеницы, мягкая игрушка гусеница.

Ход занятия:

1.Воспитатель вносит игрушку гусеницу, она здоровается с детьми, рассказывает им, что скоро она станет красивой бабочкой, это её очень радует, но её очень огорчает то, что у неё совсем нет друзей, а ей так хочется, с кем ни будь поиграть.

2.Воспитатель спрашивает детей, чем же они могут помочь гусенице(дети предлагают гусенице поиграть с ними). Она соглашается.

3.Пальчиковая игра: ГУСЕНИЦА

Гусеница, гусеница , -ладонь одной руки "ползет",как гусеница, по внутренней стороне другой руки от плеча до пальцев.

Бабочкина дочка . -"ползет "обратно к плечу по внешней стороне руки.

По травинкам ползает, - то же проделываем, меняя руки:"от корня к верхушке".

Кушает листочки. - "ползет" обратно к плечу по внешней стороне руки.

Ам! - ладони складываем вместе перед собой. Ам! - одна ладонь скользит по др.

Ам! - ладони вверх и "кусает"всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы

Ам! - другой ладони. Потом ладони меняются ролями.

Ам!

Поела. - останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются.

Спать захотела. - одна ладонь сжимается в кулачок, другая ее накрывает-держит кулачок, как яблоко.

Проснулась. - постепенно раскрываем ладони.

Бабочкой обернулась! - руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь крылья бабочки.

Полетела! - "машем крыльями": запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот.

Полетела, полетела!

4.Воспитатель спрашивает детей, чем мы можем ещё помочь гусенице (если они затрудняются ответить, предлагает сделать детям гусениц подружек из разноцветных салфеток).

5.Воспитатель показывает приём скручивания салфетки в шарик,

6.Самостоятельная деятельность детей (воспитатель по необходимости оказывает помощь).

7.Организовать выставку работ. Гусеница с детьми рассматривают работы, оценивают их, радуются результатам.

8.Гусеница благодарит детей за помощь и прощается с ними.

Краткое описание документа:

 «Разноцветная гусеница»

Программные задачи:

1.Познакомить детей с приёмом скручивания салфеток в шарик, приклеиванием его на работу.

2.Совершенствовать навыки работы с клеем, учить аккуратности в работе.

3. Развитие мелкой моторики рук.

4.Воспитывать отзывчивость, радость от полученного результата.

Материалы: разноцветные бумажные салфетки, клей, кисточки, заготовки с изображением мордочки гусеницы, мягкая игрушка гусеница.

Ход занятия:

1.Воспитатель вносит игрушку гусеницу, она здоровается с детьми, рассказывает им, что скоро она станет красивой бабочкой, это её очень радует, но её очень огорчает то, что у неё совсем нет друзей, а ей так хочется, с кем ни будь поиграть.

2.Воспитатель спрашивает детей, чем же они могут помочь гусенице(дети предлагают гусенице поиграть с ними). Она соглашается.

3.Пальчиковая игра:  ГУСЕНИЦА

Гусеница, гусеница ,            -ладонь одной руки "ползет",как гусеница, по внутренней     стороне    другой руки от плеча до пальцев.   

Бабочкина дочка .                -"ползет "обратно к плечу по внешней стороне руки.

По травинкам ползает,       - то же проделываем, меняя руки:"от корня к верхушке".

Кушает листочки.                 - "ползет" обратно к плечу по внешней стороне руки.

Ам!                                            - ладони складываем вместе перед собой.  Ам! - одна ладонь скользит по др.

Ам!                                            - ладони вверх и "кусает"всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы   

Ам!                                            -  другой  ладони. Потом ладони меняются ролями.

Ам!

Поела.                                      - останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются.

Спать захотела.                      - одна ладонь сжимается в кулачок, другая ее накрывает-держит кулачок, как яблоко.

Проснулась.                            - постепенно раскрываем ладони.

Бабочкой обернулась!        - руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь крылья бабочки.

Полетела!                                 - "машем крыльями": запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот.

Полетела, полетела!

4.Воспитатель спрашивает детей, чем мы можем ещё помочь гусенице (если они затрудняются ответить, предлагает сделать детям гусениц подружек из разноцветных салфеток).

5.Воспитатель показывает приём скручивания салфетки в шарик,

6.Самостоятельная деятельность детей (воспитатель по необходимости оказывает помощь).

7.Организовать выставку работ. Гусеница с детьми рассматривают работы, оценивают их, радуются результатам.

8.Гусеница благодарит детей за помощь и прощается с ними.

Общая информация

Номер материала: 338148


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»