Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия по изобразительной деятельности во 2 мл. группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект занятия по изобразительной деятельности во 2 мл. группе

библиотека
материалов

Конспект занятия по изобразительной деятельности во 2 мл. группе

«Разноцветная гусеница»

Программные задачи:

1.Познакомить детей с приёмом скручивания салфеток в шарик, приклеиванием его на работу.

2.Совершенствовать навыки работы с клеем, учить аккуратности в работе.

3. Развитие мелкой моторики рук.

4.Воспитывать отзывчивость, радость от полученного результата.

Материалы: разноцветные бумажные салфетки, клей, кисточки, заготовки с изображением мордочки гусеницы, мягкая игрушка гусеница.

Ход занятия:

1.Воспитатель вносит игрушку гусеницу, она здоровается с детьми, рассказывает им, что скоро она станет красивой бабочкой, это её очень радует, но её очень огорчает то, что у неё совсем нет друзей, а ей так хочется, с кем ни будь поиграть.

2.Воспитатель спрашивает детей, чем же они могут помочь гусенице(дети предлагают гусенице поиграть с ними). Она соглашается.

3.Пальчиковая игра: ГУСЕНИЦА

Гусеница, гусеница , -ладонь одной руки "ползет",как гусеница, по внутренней стороне другой руки от плеча до пальцев.

Бабочкина дочка . -"ползет "обратно к плечу по внешней стороне руки.

По травинкам ползает, - то же проделываем, меняя руки:"от корня к верхушке".

Кушает листочки. - "ползет" обратно к плечу по внешней стороне руки.

Ам! - ладони складываем вместе перед собой. Ам! - одна ладонь скользит по др.

Ам! - ладони вверх и "кусает"всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы

Ам! - другой ладони. Потом ладони меняются ролями.

Ам!

Поела. - останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются.

Спать захотела. - одна ладонь сжимается в кулачок, другая ее накрывает-держит кулачок, как яблоко.

Проснулась. - постепенно раскрываем ладони.

Бабочкой обернулась! - руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь крылья бабочки.

Полетела! - "машем крыльями": запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот.

Полетела, полетела!

4.Воспитатель спрашивает детей, чем мы можем ещё помочь гусенице (если они затрудняются ответить, предлагает сделать детям гусениц подружек из разноцветных салфеток).

5.Воспитатель показывает приём скручивания салфетки в шарик,

6.Самостоятельная деятельность детей (воспитатель по необходимости оказывает помощь).

7.Организовать выставку работ. Гусеница с детьми рассматривают работы, оценивают их, радуются результатам.

8.Гусеница благодарит детей за помощь и прощается с ними.

Краткое описание документа:

 «Разноцветная гусеница»

Программные задачи:

1.Познакомить детей с приёмом скручивания салфеток в шарик, приклеиванием его на работу.

2.Совершенствовать навыки работы с клеем, учить аккуратности в работе.

3. Развитие мелкой моторики рук.

4.Воспитывать отзывчивость, радость от полученного результата.

Материалы: разноцветные бумажные салфетки, клей, кисточки, заготовки с изображением мордочки гусеницы, мягкая игрушка гусеница.

Ход занятия:

1.Воспитатель вносит игрушку гусеницу, она здоровается с детьми, рассказывает им, что скоро она станет красивой бабочкой, это её очень радует, но её очень огорчает то, что у неё совсем нет друзей, а ей так хочется, с кем ни будь поиграть.

2.Воспитатель спрашивает детей, чем же они могут помочь гусенице(дети предлагают гусенице поиграть с ними). Она соглашается.

3.Пальчиковая игра:  ГУСЕНИЦА

Гусеница, гусеница ,            -ладонь одной руки "ползет",как гусеница, по внутренней     стороне    другой руки от плеча до пальцев.   

Бабочкина дочка .                -"ползет "обратно к плечу по внешней стороне руки.

По травинкам ползает,       - то же проделываем, меняя руки:"от корня к верхушке".

Кушает листочки.                 - "ползет" обратно к плечу по внешней стороне руки.

Ам!                                            - ладони складываем вместе перед собой.  Ам! - одна ладонь скользит по др.

Ам!                                            - ладони вверх и "кусает"всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы   

Ам!                                            -  другой  ладони. Потом ладони меняются ролями.

Ам!

Поела.                                      - останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются.

Спать захотела.                      - одна ладонь сжимается в кулачок, другая ее накрывает-держит кулачок, как яблоко.

Проснулась.                            - постепенно раскрываем ладони.

Бабочкой обернулась!        - руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь крылья бабочки.

Полетела!                                 - "машем крыльями": запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот.

Полетела, полетела!

4.Воспитатель спрашивает детей, чем мы можем ещё помочь гусенице (если они затрудняются ответить, предлагает сделать детям гусениц подружек из разноцветных салфеток).

5.Воспитатель показывает приём скручивания салфетки в шарик,

6.Самостоятельная деятельность детей (воспитатель по необходимости оказывает помощь).

7.Организовать выставку работ. Гусеница с детьми рассматривают работы, оценивают их, радуются результатам.

8.Гусеница благодарит детей за помощь и прощается с ними.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала 338148
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх