Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия по композиции

Конспект занятия по композиции



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_50e31458.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_1d810c92.gifМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Детский сад № 221»

Интегративное занятие с использованием ИКТ

для старшей группы.



«День Защитника Отечества»

«Путешествие в Российскую армию»

Программные задачи:


Образовательные задачи:  Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск,  об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.).

Развивающие задачи:  Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей.

Воспитательные задачи: Воспитывать чувство гордости за свою армию;  вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Используемый материал: Иллюстрации и картинки с изображением различных родов войск, иллюстрации, показывающие будни армии - тренировки солдат в спортивном зале, на полосе препятствий, на полигоне и т.д., картинки к игре .

Предварительная работа:

- Чтение рассказов Л. Кассиля «Твои защитники»;

- Заучивание стихов о нашей армии;

- Заучивание пословиц о дружбе;

- Беседы;

- Рассматривание картин.


Словарная работа: долг, защитник, служба,  Отечество,  армия, граница,  летчики, моряки, артиллеристы, пехотинцы, ракетчики, подводники, военная техника.

Ход занятия

Беседа об армии

Воспитатель:  Ребята, приближается 23 февраля очень важный праздник для нашей страны - День Защитника Отечества.

-  А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей.)   Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. 

- А кого мы поздравляем в этот день?

Ответы детей: Пап, дедушек и всех мальчиков.



1 ребёнок: Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

2 ребёнок: Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

3 ребёнок: Наша армия родная

И отважна и сильна

Никому не угрожая

Охраняет нас она.

4 ребёнок: От того мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава армии Российской

Самой мирной на земле.

5 ребёнок: Землю родную, поля, города

Не отдадим мы врагу никогда.

Армия наша крепка и сильна.

Зорко страну охраняет она.




Посмотрите на это избражение. ( Изображение различных родов войск.) 

Кого вы здесь видите?

(Ответы детей).
Верно, это танкисты, моряки, артиллеристы, летчики, пограничники и т.д..
Вы правильно всех назвали — это различные рода войск.

Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск?

(Предположения детей.)

 Если в армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки – море.

Ребята, а вы хотели бы побывать в наших войсках?

Ответ детей.

Тогда переодеваемся, (дети одевают армейские пилотки)

Воспитатель: - На лево, шагом марш. Звучит марш, дети строем обходя группу.

- На месте стой, раз, два.

Поздравляю вас с прибытием в Вооруженные войска России!

Ребята, ну вот мы с вами в нашей армии, но для того чтобы стань настоящим военным нужно пройти все испытания.

Так, как настоящие военные: умные, внимательные и очень дружные.


Игра «Кто, где служит?»

Воспитатель: Вы уже знаете, что в армии есть различные рода войск.

Кто служит на танке? (Дети: танкисты).

Кто служит на границе? (Дети: пограничники).

Кто летает на вертолете? (Дети: вертолетчики).

Кто служит в ракетных войсках? (Дети: ракетчики).

Кто служит на подводных лодках?  (Дети: подводники).

 Кто служит в военной авиации? (Дети: военные летчики).

Как называется солдат, у которого нет военной техники? (Дети: пехотинец).


Загадывание  загадок:
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ...    (страну)

Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь ...    (пограничником)



Моряком ты можешь стать, 
Чтоб границу охранять
И служить не на земле, 
А на военном ...    (корабле)

Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...    (летчик)

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...    (танкистом)

Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ...    (пехота)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...    (войны)

Вы молодцы, справились с испытанием и отгадали все загадки.


Дидактическая игра  «Один много».

Пограничник – пограничники

Парашютист –

Летчик

Танкист

Пехотинец

Пистолет

Танк

Самолет

Вертолет

Пушка


И с этим испытанием вы успешно справились


Физкультминутка: 
Руки сделали в разлет – получился самолет
Мах крылом туда – сюда,
Делай раз и делай два.
Руки в стороны держи.
И на друга посмотри.
Опускайся быстро вниз,
На посадку ты садись.

Проводится игра  «Что лишнее и почему?»

Ракетчик, вертолетчик, футболист.

Самолет, танк, парашютист.

Автомат, пистолет, танкист

Подводник, артиллерист, корабль.


Воспитатель:

Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (Предположения детей).

 Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.

Что же делают солдаты в армии в мирное время?  (Предположения детей)
Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться. Сейчас мы с вами рассмотрим фотографии о том, как живут и тренируются солдаты.

Рассматривание иллюстраций, рассказывающих о буднях армии.


Вопросы: Что делают солдаты на этой картинке? 
(Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике).
Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными). А что делают солдаты здесь? 
(Учатся стрелять). Зачем это нужно? (Чтобы быть меткими во время боя).
А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты?  (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму, проходят через огонь).
Как вы думаете, зачем они тренируются на полосе препятствий?
(Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).

А вы знаете, что чтобы победить в сражении с врагом солдаты должны быть дружными. Есть даже пословица – «Один в поле не воин» Как вы ее понимаете?

Я хочу посмотреть , умеете ли вы быть дружными? Найдите себе пару и встаньте друг против друга. У военных главное слушать внимательно команды и действовать вместе. Давайте вспомним и «прохлопаем» друг другу стихотворение, которое мы учили на прошлом занятии ( после первого проговаривания дети по команде воспитателя меняют состав пары).


Мы играем,

Мы играем,

Мы – пехота,

Моряки.

Мы ракеты запускаем,

Любим звонкие клинки.

Мы мечтаем.

Мы мечтаем,

Что, когда мы подрастем,

Пехотинцами мы станем

И во флот служить пойдем.

На границу и саперы,

В летчики,

В подводный флот,

Подрастем мы

Очень скоро,

А пока игра идет.


Итак, вы доказали свою дружбу и я думаю, что из вас получатся настоящие военные, только вот внимательные ли вы, ведь в службе в армии это очень необходимо.

Хочу вас спросить, любите ли вы играть с машинами? А с военными?

Представим, что мы в танковых войсках? Какая самая главная машина у танкистов?

Попробуем ее сконструировать из спичек (счетных палочек).

У нас есть секретный чертеж танка, давайте попробуем его с конструировать.

Выкладываем из спичек (счетных палочек) модель танка.


Танк на войне боевая машина,

Сильная, смелая, несокрушимая











Обсуждение пословиц.

Воспитатель: С давних времен люди гордились своими защитниками Отечества и придумывали о них пословицы.

Первое в жизни – честно служить Отчизне.

Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.

Умелый боец везде молодец.

От военной науки крепнут разум и руки


Воспитатель:

Молодцы ребята, вы успешно справились со всеми испытаниями и я уверенна вы будете настоящими военными.


К сожалению, наше путешествие подошло к концу.

Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник?  (Дети: 23 февраля, День Защитника Отечества).

Кому посвящен этот праздник?  (Дети: военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам …).

Что нужно делать, чтобы стать похожими на них?   (Дети: служить в армии, много тренироваться, чтобы быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными).


На память о нашем путешествии я хочу подарить вам вот эти подарки….


        Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу Российские воины. Наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию и станут настоящими Защитниками Отечества.


Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому не угрожает

охраняет мир она.



























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Я разработала занятие "Анималистический натюрморт".

Цель занятия:создание условий для выполнения живописного натюрморта способом агглютинации форм предметов и воображаемого животного.

Задачи занятия:

1.актуализировать знания в области анималистического жанра, рассмотреть формы животных, назвать их сходство, различие, особенности характера; учить выполнять живописный натюрморт способом агглютинации форм предметов и воображаемого животного.

2.формировать навыки грамотного размещения композиции на плоскости; линейного изображения натюрморта, композиционное и образное мышление;

3.интерес к творчеству художников, работающих в данном жанре.

Учащимся необходимо выполнить натюрморт. Форма предметов должна напоминать форму какого-либо животного.

Общая информация

Номер материала: 115201

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>