Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект занятия по композиции

Конспект занятия по композиции

Скачать материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Детский сад № 221»

Интегративное занятие с использованием ИКТ

для старшей группы.

 

«День Защитника Отечества»

«Путешествие в Российскую армию»

Программные задачи:

 

Образовательные задачи:  Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск,  об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.).

Развивающие задачи:  Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей.

Воспитательные задачи: Воспитывать чувство гордости за свою армию;  вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Используемый материал: Иллюстрации и картинки с изображением различных родов войск, иллюстрации, показывающие будни армии - тренировки солдат в спортивном зале, на полосе препятствий, на полигоне и т.д., картинки к игре .

Предварительная работа:

- Чтение рассказов Л. Кассиля «Твои защитники»;

- Заучивание стихов о нашей армии;

- Заучивание пословиц о дружбе;

- Беседы;

- Рассматривание картин.

 

Словарная работа: долг, защитник, служба,  Отечество,  армия, граница,  летчики, моряки, артиллеристы, пехотинцы, ракетчики, подводники, военная техника.

Ход занятия

Беседа об армии

Воспитатель:  Ребята,  приближается 23 февраля очень важный праздник для нашей страны - День Защитника Отечества.

-  А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей.)   Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. 

- А кого мы поздравляем в этот день?

Ответы детей: Пап, дедушек и всех мальчиков.

 

1 ребёнок: Дуют ветры в феврале,

 Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

2 ребёнок: Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

3 ребёнок: Наша армия родная

И отважна и сильна

Никому не угрожая

Охраняет нас она.

4 ребёнок: От того мы любим с детства

Этот праздник в феврале.

Слава армии Российской

Самой мирной на земле.

5 ребёнок: Землю родную, поля, города

Не отдадим мы врагу никогда.

Армия наша крепка и сильна.

Зорко страну охраняет она.

 

 

Посмотрите на это избражение. ( Изображение различных родов войск.) 

Кого вы здесь видите?

(Ответы детей).
Верно, это танкисты, моряки, артиллеристы, летчики, пограничники и т.д..
Вы правильно всех назвали — это различные рода войск.

Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск?

(Предположения детей.)

 Если в армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки – море.

Ребята, а вы хотели бы побывать в наших войсках?

Ответ детей.

Тогда переодеваемся, (дети одевают армейские пилотки)

Воспитатель: - На лево, шагом марш. Звучит марш, дети строем обходя группу.

- На месте стой, раз, два.

Поздравляю вас с прибытием в Вооруженные войска России!

Ребята, ну вот мы с вами в нашей армии, но для того чтобы стань настоящим военным нужно пройти все испытания.

Так, как настоящие военные: умные, внимательные и очень дружные.

 

Игра «Кто, где служит?»

Воспитатель: Вы уже знаете, что в армии есть различные рода войск.

Кто служит на танке? (Дети: танкисты).

Кто служит на границе? (Дети: пограничники).

Кто летает на вертолете? (Дети: вертолетчики).

Кто служит в ракетных войсках? (Дети: ракетчики).

Кто служит на подводных лодках?  (Дети: подводники).

 Кто служит в военной авиации? (Дети: военные летчики).

 Как называется солдат, у которого нет военной техники? (Дети: пехотинец).

 

Загадывание  загадок:
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ...    (страну)

Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь ...    (пограничником)

 

 

Моряком ты можешь стать, 
Чтоб границу охранять
И служить не на земле, 
А на военном ...    (корабле)                                           

Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.                                              

На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...    (летчик)

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...    (танкистом)

Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ...    (пехота)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...    (войны)

 Вы молодцы, справились с испытанием и отгадали все загадки.

 

Дидактическая игра  «Один много».

Пограничник – пограничники

Парашютист –

Летчик

Танкист

Пехотинец

Пистолет

Танк

Самолет

Вертолет

Пушка

 

И с этим испытанием вы успешно справились

                                      

 

Физкультминутка: 
Руки сделали в разлет – получился самолет
Мах крылом туда – сюда,
Делай раз и делай два.
Руки в стороны держи.
И на друга посмотри.
Опускайся быстро вниз,
На посадку ты садись.

Проводится игра  «Что лишнее и почему?»

Ракетчик, вертолетчик, футболист.

Самолет, танк, парашютист.

Автомат, пистолет, танкист

Подводник, артиллерист, корабль.

 

Воспитатель:

Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (Предположения детей).

 Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.

Что же делают солдаты в армии в мирное время?  (Предположения детей)
Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться. Сейчас мы с вами рассмотрим фотографии о том, как живут и тренируются солдаты.

Рассматривание иллюстраций, рассказывающих о буднях армии.

 

Вопросы: Что делают солдаты на этой картинке? 
(Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике).
Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными). А что делают солдаты здесь? 
(Учатся стрелять). Зачем это нужно? (Чтобы быть меткими во время боя).
А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты?  (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму, проходят через огонь).
Как вы думаете, зачем они тренируются на полосе препятствий?
(Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).

          А вы знаете, что чтобы победить в сражении с врагом солдаты должны быть дружными. Есть даже пословица – «Один в поле не воин» Как вы ее понимаете?

Я хочу посмотреть , умеете ли вы быть дружными? Найдите себе пару и встаньте друг против друга. У военных главное слушать внимательно команды и действовать вместе.  Давайте вспомним и «прохлопаем» друг другу стихотворение, которое мы учили на прошлом занятии ( после первого проговаривания дети по команде воспитателя меняют состав пары).

 

Мы играем,

Мы играем,

Мы – пехота,

Моряки.

Мы ракеты запускаем,

Любим звонкие клинки.

Мы мечтаем.

Мы мечтаем,                                                        

Что, когда мы подрастем,

Пехотинцами мы станем                                           

И во флот служить пойдем.

На границу и саперы,

В летчики,

В подводный флот,

Подрастем мы

Очень скоро,

А пока игра идет.

 

Итак, вы доказали свою дружбу и я думаю, что из вас получатся настоящие военные, только вот внимательные ли вы, ведь в службе в армии это очень необходимо.

Хочу вас спросить, любите ли вы играть с машинами? А с военными?

Представим, что мы в танковых войсках? Какая самая главная машина у танкистов?

Попробуем ее сконструировать из спичек (счетных палочек).

У нас есть секретный чертеж танка, давайте попробуем его с конструировать.

Выкладываем из спичек (счетных палочек) модель танка.

 

Танк на войне боевая машина,

Сильная, смелая, несокрушимая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Обсуждение пословиц.

Воспитатель: С давних времен люди гордились своими защитниками Отечества и придумывали о них пословицы.

Первое в жизни – честно служить Отчизне.

Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.                   

Умелый боец везде молодец.

От военной науки крепнут разум и руки                 

 

Воспитатель:

Молодцы ребята, вы успешно справились со всеми испытаниями и я уверенна вы будете настоящими военными.

 

К сожалению, наше путешествие  подошло к концу.

Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник?  (Дети: 23 февраля, День Защитника Отечества).

Кому посвящен этот праздник?  (Дети: военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам …).

Что нужно делать, чтобы стать похожими на них?   (Дети: служить в армии, много тренироваться, чтобы быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными).

 

На память о нашем путешествии я хочу подарить вам вот эти подарки….

 

        Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу Российские воины. Наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию и станут настоящими Защитниками Отечества.

 

Наша армия родная

И отважна и сильна.

Никому не угрожает

охраняет мир она.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия по композиции"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Я разработала занятие "Анималистический натюрморт".

Цель занятия:создание условий для выполнения живописного натюрморта способом агглютинации форм предметов и воображаемого животного.

Задачи занятия:

1.актуализировать знания в области анималистического жанра, рассмотреть формы животных, назвать их сходство, различие, особенности характера; учить выполнять живописный натюрморт способом агглютинации форм предметов и воображаемого животного.

2.формировать навыки грамотного размещения композиции на плоскости; линейного изображения натюрморта, композиционное и образное мышление;

3.интерес к творчеству художников, работающих в данном жанре.

Учащимся необходимо выполнить натюрморт. Форма предметов должна напоминать форму какого-либо животного.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2014 1128
    • DOCX 22 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусарова Юлия Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусарова Юлия Геннадьевна
    Гусарова Юлия Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5975
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 924 человека из 78 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Искусство: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 65 регионов

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 34 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов