« Развитие восприятия геометрических фигур»
ЦЕЛЬ: Научить ребенка различать геометрические фигуры по форме.
ЗАДАЧИ:
1). Освоение практических действий (наложение фигур, прикладывание, переворачивание, сопоставление элементов фигур, обведение пальцем контура, рисование), которые помогут ему воспринимать формы независимо от положения фигуры в пространстве, от цвета и величины.
2).Научить ребенка выполнять эти действия в уме.
3).Развитие точности восприятия и моторики.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 25-30 мин
ОБОРУДОВАНИЕ: геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, овал), разрезные геометрические фигуры, пластилин, бумага,
Упражнение 1. «Восприятие геометрических фигур».
Ребёнку предлагается рисунок с изображением различных геометрических фигур.
«Назовите фигуры, которые вы уже знаете, остальные я вам подскажу. Попробуйте нарисовать фигуры, которые я вам назову» (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, четырёхугольник, овал).
 |
||||||||
 |
 |
|||||||
 |
||||||||
 |
||||||||
Упражнение 2. «Сложи геометрические фигуры из частей»
Геометрические фигуры разрезаны на 4 части каждая.
Дать ребёнку поочерёдно карточки с частями геометрических фигур, и попросить сложить целую фигуру, и назвать её.
После того, как ребёнок научиться правильно складывать из маленьких карточек каждую отдельную фигуру, смешать все маленькие карточки и предложить ребёнку найти те, из которых можно сложить круг, квадрат и т.д.
ФИЗИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА:
В нашей группе дружат девочки и мальчики,
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
1,2,3,4,5 – Снова я начну считать,
1,2,3,4,5 –и начну я рисовать.
Упражнение 3. «Какая это фигура?
Для игры надо вырезать геометрические фигуры, подходящие по форме и размеру геометрических фигур на шаблоне.
Ребенка просят обвести пальчиком каждую фигуру по контуру и спрашивают: «Какая это фигура?». Просят ребенка положить фигуры под таким же рисунком.
Упражнение 4.
Лепка и аппликация.
Покажите ребёнку, что одну и ту же фигуру можно сделать из пластилина и из бумаги, то есть пластическим и силуэтным способом.
Для аппликации необходимо заранее сделать заготовки, которые будут наклеиваться на бумагу, а для фигуры из пластилина нужно приготовить дополнительные предметы.
Например, вы решили, что такой фигурой будет снеговик.
Загадайте ребёнку загадку:
Меня не растили,
Из снега слепили,
Вместо носа ловко
Вставили морковку,
Глазки-угольки,
Губы сучки,
Холодный, большой.
Кто я такой?
После того как ребёнок угадал загадку, покажите ему на картинке снеговика, обсудите с ним, из каких частей состоит снеговик (из каких форм). Когда снеговик будет склеен и слеплен, спросите у ребёнка, чего не хватает снеговику и какой ему нравится больше – из пластилина или бумаги.
Заключительная часть: В конце занятия преподаватель задает вопросы на знание геометрических фигур, например: «С какими фигурами вы познакомились на этом занятии? Какие фигуры вы знали до занятия? Какие для вас фигуры оказались новыми?»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
« Развитие восприятия геометрических фигур»
ЦЕЛЬ: Научить ребенка различать геометрические фигуры по форме.
ЗАДАЧИ:
1).Освоение практических действий (наложение фигур, прикладывание, переворачивание, сопоставление элементов фигур, обведение пальцем контура, рисование), которые помогут ему воспринимать формы независимо от положения фигуры в пространстве, от цвета и величины.
2).Научить ребенка выполнять эти действия в уме.
3).Развитие точности восприятия и моторики.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 25-30 мин
ОБОРУДОВАНИЕ: геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, овал), разрезные геометрические фигуры, пластилин, бумага,
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малышко Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.