350861
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект занятия по математике. Подготовительная группа.

Конспект занятия по математике. Подготовительная группа.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону Центр развития ребенка-детсад первой категории №1 «Благодатный».











Конспект

Занятия по математике



В подготовительной группе



Тема: « В гости к королеве Математики»



















Программное содержание: Закрепить знания, полученные на занятиях в течение года. Счет прямой, обратный, порядковый. Состав числа из двух меньших, предыдущие и последующие числа, какое число больше, меньше. Умение составлять сумму денег из монет. Составление и решение задач. Развивать логическое мышление. Воспитывать желание показать полученные результаты, интерес к занятию



Методы и приемы: игровой, словесный, практический.

Материал: карточки с заданиями, монеты, слайды на экране, задания на логическое мышление.

Ход занятия

Ребята, обратите внимание: к нам на занятие пришли гости, давайте им улыбнемся, им будет приятно Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро - солнцу и птицам!

Доброе утро - улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера !Пусть доброе утро пройдет и через наше занятие.

Доброе утро! Ребята, а вы любите сказку? Раз, два – и мы в сказке.

Ребята, сегодня в садик пришла в гости королева МАТЕМАТИКИ. « Дорогие дети, я слышала, что ваша группа собирается в школу.

Я хочу с вами познакомиться. Вас ждут интересные задания, вам нужно показать свои математические знания, и умения. И я решу, готовы ли вы стать школьниками. Желаю удачи! Слайд 1 (королева)

- Ребята, вы хотите показать королеве Математики, все, что вы знаете? Собираемся в путь. Мы отправляемся в сказочное путешествие. На каком транспорте мы будем путешествовать, узнаете, отгадав загадку:



Братцы в гости снарядились

Друг за друга прицепились

И помчались, путь далек, Лишь оставили дымок. (поезд)

Слайд 2(поезд) Правильно это поезд. Он нас уже ждет.



Чтобы отправиться в путь надо нам купить билеты, они стоят по 6 рублей. Приготовили деньги. Как у вас получилось эта сумма? Подойдите, возьмите билеты, по сигналу бубна, встаньте по порядку так, какое число стоит на билете.

- У тебя какой номер билета? А у тебя?

Посчитай по порядку, правильно стоят ребята, по купленным билетам? Игра: «Вопрос-ответ» с мячом. Игру проведем в кругу. Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая мне будете называть предыдущее и последующее числа.

А сейчас чтобы зайти в поезд нам надо посчитать до 20, но считать мы будем так: четные числа будем говорить громко, а нечетные - шепотом. Проходим в вагон и занимаем места (дети садятся за столы),а чтобы тронулся поезд надо посчитать обратно. И вот мы в пути.

Первая остановка «Тренировочная».

Какой сейчас день недели? Какой был вчера? Какой пятый день недели? Какие дни выходные? Какое время года? Какие зимние месяцы вы знаете? Сколько месяцев в году? Я вижу- вы с этим заданием справились. Отправляемся дальше.

Вторая станция»Соседи». Слайд3(карточки состав чисел)Какие числа могут жить в доме под номером 5,6? Ребята (у доски) расселите правильно жителей этих домиков. Ребята (за столом) впишите числа в пустые клеточки. Дети работают по карточкам, вписывают нужные числа в пустые клеточки. Коллективная проверка у доски. Хорошо ребята вы поработали .Вы справились с заданием.

Третья станция» Быстрого счета»Слайд4( карточки примеров)

Ребята у доски быстро считают, а через минуту идет проверка правильных ответов. Работа у интерактивной доски.

Четвертая станция «Спортивная». Слайд ( физминутка). Все упражнения дети выполняют вместе с героем.

А вот мы отдохнули.

Едем дальше. Быстро мчится поезд, подъезжаем к станции «Наши задачи».

Давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение ,ответ). Слайд5 – Посмотрите на экран и придумайте задачу. В вазе лежало 3 яблока, положили еще 3.Сколько яблок стало? Где в этой задаче условие? Как звучит вопрос? Найдите решение, которое подходит к этой задаче. Прочитай решение. Давайте составим еще задачу ,обратную этой ,на вычитание. В вазе было 6 яблок, 3 съели. Сколько яблок осталось? Спросить у детей, где условие, вопрос, и какое решение подойдет к этой задаче. Слайд 6 (рисунки к другим задачам) (на полянке птицы)

- где в этой задаче условие?

- Как звучит вопрос?

Составьте решение с помощью цифр и знаков. ( один у доски)

- прочитай решение.

Наш поезд приехал к станции «Геометрический домик». Первый вопрос: какие геометрические фигуры мы видим? Какие цифры спрятались в них? Слайд7 (домик состоящий и геометрических фигур).

А вот и королева Математики, она позвонила и сказала : «Мои умники и умницы вы сегодня показали хорошие знания. Молодцы! Я приглашаю вас после летних каникул к себе в школу!»Слайд8 королева

ребята возвращаться в детский сад, пора на прогулку.


Давайте произнесем заветные слова: В конце, чтобы из сказки

Два раза хлопни, вернуться в детский сад.

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись!

Вот мы и в детском саду.

Вам понравилось наше путешествие?

Что вам понравилось?

















Краткое описание документа:

Программное содержание: Закрепить  знания,  полученные на занятиях в течение года. Счет прямой, обратный, порядковый. Состав числа из двух меньших, предыдущие и последующие числа, какое число больше, меньше. Умение составлять сумму денег из монет. Составление и решение задач. Развивать логическое  мышление. Воспитывать желание показать полученные результаты, интерес к занятию

 

Методы и приемы: игровой, словесный, практический.

Материал:  карточки с заданиями, монеты,  слайды на экране, задания на логическое мышление.

Ход    занятия

Ребята, обратите внимание: к нам на занятие пришли гости, давайте им улыбнемся, им будет приятно Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро - солнцу и птицам!

Доброе утро - улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера !Пусть доброе утро пройдет и через наше занятие.

Доброе утро! Ребята, а вы любите сказку? Раз, два – и мы в сказке.

Ребята, сегодня в садик пришла в гости  королева МАТЕМАТИКИ.  « Дорогие дети, я слышала, что ваша группа  собирается в школу.

Я хочу с вами познакомиться.     Вас ждут интересные задания, вам нужно показать свои математические знания, и  умения.  И я решу, готовы ли вы стать школьниками. Желаю удачи! Слайд 1 (королева)

- Ребята, вы хотите показать королеве Математики, все, что вы знаете? Собираемся в путь. Мы отправляемся  в сказочное путешествие.  На  каком транспорте мы будем путешествовать, узнаете, отгадав загадку: 

 

             Братцы в гости снарядились

             Друг за друга прицепились   

  И помчались, путь далек,                                                                                         Лишь оставили дымок. (поезд)

Слайд 2(поезд) Правильно это поезд. Он нас уже ждет.

 

 Чтобы отправиться  в путь надо нам купить билеты, они стоят по 6 рублей. Приготовили  деньги. Как у вас  получилось  эта сумма? Подойдите, возьмите билеты, по сигналу бубна, встаньте по порядку так, какое число стоит на билете.

- У тебя какой номер билета? А у тебя?

Посчитай по порядку, правильно стоят ребята, по купленным билетам? Игра: «Вопрос-ответ» с мячом. Игру проведем в кругу. Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая  мне будете называть предыдущее и последующее числа.

 

А сейчас чтобы зайти в  поезд нам надо  посчитать до 20, но считать мы будем так: четные числа будем говорить громко, а  нечетные - шепотом. Проходим в вагон и занимаем места  (дети садятся за столы),а чтобы тронулся  поезд надо посчитать обратно. И вот мы в пути. 

Общая информация

Номер материала: 406781

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.