133829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект занятия по математике "Давайте поиграем" для дошкольных отделений

Конспект занятия по математике "Давайте поиграем" для дошкольных отделений

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект НОД по ФЭМП

в подготовительной группе

ГБОУ детский сад № 2335

СОУО Департамента образования города Москвы

Программное содержание:

Образовательные задачи:

  1. Закреплять представления детей о последовательности чисел первого и второго десятков, их свойствах.

  2. Совершенствовать вычислительные навыки детей.

  3. Расширять представления об арифметических задачках, продолжать совершенствовать умение детей составлять задачки на основе данных иллюстраций.

  4. Учить выполнять задания на запоминание, воспроизводить образец воспитателя на своём раздаточном материале, развивать память, внимание.

  5. Закрепить названия геометрических фигур: прямоугольник, овал, трапеция, треугольник, ромб; уметь называть их порядковый номер в ряду.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать у детей интерес к занятиям математикой, поддерживать математическую любознательность.

  2. Развивать способность к продуктивному диалогу со сверстниками в ходе выполнения парных заданий.

Материал и оборудование к занятию:

Обручи – 3 штуки.

Мешочки с орешками - по количеству детей.

Мяч средний – 1штука.

Маркеры для пластиковых досок – по количеству детей.

Пластмассовый контейнер - по количеству детей.

Фланелевая тряпочка - по количеству детей.

Карточки с примерами – по количеству детей.

Карточки для составления задач – по количеству детей.

Наборы геометрических фигур в конверте – по количеству детей.

Полоска цветной бумаги 10х30 см. – по кол-ву детей.

Дополнительное оборудование:

  • Магнитофон,

  • Аудиокассеты с записью тихой и спокойной музыкой.

Ход занятия:

  1. Игровое упражнение «Продолжи дальше».



Дети встают в круг, воспитатель встаёт в круг вместе с детьми и загадывает загадку:

Отгадайте – ка, ребятки

Вы сейчас мою загадку:

Он и круглый, он и гладкий,

Скачет, скачет без оглядки.



- Правильно, это мяч. Мы его возьмём и поиграем.

Игра называется «Продолжи дальше». Я бросаю мяч и называю какое – нибудь число, тот, кому я бросила мяч, должен будет назвать предыдущее число. Кто помнит, какое число называется предыдущим? (Ответы детей).

(При повторении игры, дети называют последующие числа)

/Игра проводится 3 минуты//



  1. Парное задание.

«Составь задачку по картинкам».

(Выполняется сидя за столом).

У каждого ребёнка одна карточка с изображением предметов по которым надо составить задачку. Каждый ребёнок составляет задачку по своей карточке и загадывает её своему соседу по парте, ребёнок, которому была загадана загадка, должен её решить и записать ответ на карточке. Дети работают парами.

/Задание длится 7 минут/.

3. Задание. «Реши примеры».

(Задание выполняется сидя за столом).



Дети берут заламинированные карточки с примерами на сложение и вычитание и водным маркером пишут на карточках ответ. По сигналу воспитателя дети заканчивают решение, меняются карточками и проверяют друг у друга правильность решения.



/Задание длится 7 минут/.

4.Игра «Найди свой домик».

Воспитатель: - Сегодня утром к нам в детский сад пришла посылка с орешками, как вы думаете, кто её нам прислал? Верно, белка. А где в лесу белка прячет свои орешки? (Ответы детей). Действительно, в дупле. И у нас есть тоже дупло, только не одно, а сколько, посчитай, Арина. (Арина считает обручи на полу). Сейчас мы поиграем, игра называется «Найди свой домик». Вы возьмёте себе мешочек с орешками и будете маленькими бельчатами по моему сигналу вы пересчитываете орешки, но открывать мешочек нельзя, считать надо пальчиками, не подсматривая. Каждый бельчонок должен спрятаться в своё дупло. Цифра в дупле должна соответствовать количеству орешков в вашем мешочке.

Воспитатель: - Раз, два, три,

Ты дупло своё найди!

( Дети на ощупь считают орешки в мешочке, и встают в своё дупло). После того, когда все дети встали в обручи, воспитатель предлагает открыть мешочек и достать карточку – подсказку, дети достают подсказку и проверяют правильность выполнения задания.

( Игра проводится 5 минут).

5.Игровое задание «Разведчики».

(Выполняется сидя за столом).

Дети берут конверт с геометрическими фигурами, в каждом конверте по 5 фигур белого цвета, на столе у детей цветная карточка 10х 30см.

Воспитатель: Сегодня мы поиграем в разведчиков посмотрим, кто самый внимательный я вам буду показывать задание, а после того, как я спрячу карточку, вы должны его повторить без ошибок, достаньте из конвертов геометрические фигуры и смотрите внимательно, выкладывать надо с лева направо.

Воспитатель на 30 секунд показывает карточку с заданием, дети его повторяют на своих карточках.

(Задание проводится 3 минуты).

6.Игра «Бывает – не бывает».

Играющие подходят к воспитателю. Воспитатель объясняет правила игры: я вам буду задавать вопросы, а вы отвечать.

Но отвечать не словами, а движением, если это бывает, вы должны хлопнуть, если не бывает, присесть. Кто ошибается,

получает штрафную карточку, победит тот, кто не получит ни одной штрафной карточки.

Вопросы:

  • Бывает круг с тремя углами?

  • Бывает прямоугольник квадратный?

  • Бывает у курицы 4 ноги?

  • Бывает у кошки 4 лапы?

  • Бывает у ромба 3 угла?

  • Бывает у зайца 2 лапы?

  • Бывает в недели 7 дней?

(Время проведения 3 минуты)

7.Подведение итогов занятия.

Воспитатель спрашивает у детей:

- Ксюша, что тебе понравилось сегодня на занятии?

- Саша, что тебе сегодня понравилось на занятии?

- Витя, чьи ответы тебе понравились больше всего, почему?

- Дети, вы все сегодня старались на занятии, мне очень приятно было наблюдать за (имя ребёнка), ему было трудно справится с заданием но у него многое получилось. Арина тоже проявила терпение и усердие. Антоша и Кирюша очень хорошо работали вместе. Занятие наше закончилось, всем спасибо за старание. Перемена.

( Время проведения 2 минуты).







Время проведения занятия – 30 минут.









4


Краткое описание документа:

Конспект по развитию элементарных математических представлений "Давайте поиграем"  представляет собой  игровое занятие для детей дошкольных отделений образовательных учреждений.  Конспект включает разнообразный материал на усвоение нового,  закрепление уже прой денного материала в увлекательной игровой форме.

Занятие демонстрировалось делегатам всероссийского семинара проходившем в ГБОУ Д/С 2335  в рамках опробации примерной общеобразовательной программы  ДОУ. Занятие включает в себя 7 частей. Время проведения занятия - 30 минут. 

Общая информация

Номер материала: 117633

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.