Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по математике:" Путешествие в космос".

Конспект занятия по математике:" Путешествие в космос".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Математическое путешествие в космос.


Цель: Знать: дни недели; счет до 10; соседи числа; последующее, предыдущее

число; геометрические фигуры.


Уметь: Составлять задачи; решать неравенства; ориентироваться на плоскости;

различать геометрические фигуры по форме, цвету, размеру.


Иметь: представление о солнечной системе.


Оборудование: иллюстрация ракеты; дорожка «здоровья»; аудиозапись с описанием планет (ноутбук); пазлы «Солнечная система»; набор геометрических фигур; набор цифр от 0 до 9; иллюстрация для составления задачи; миски с цифрами и знаками для решения задачи; д/и «Найди лишнее»; карточки с неравенствами; д/и «Астраномия»; ткань для ее накрытия.


Ход занятия.





Круг радости.

  • Ребята , я приглашаю вас встать в круг и повторить за мной слова:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро -солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро – длится до вечера.



hello_html_13290885.jpg



- Ребята, а вы любите путешествовать?

- Для чего, зачем люди путешествуют?

- Да, путешествуя, люди делают открытия, узнают новое, знакомятся с разными людьми, общаются.

- Занятие наше необыкновенное, путешествием назвали.

- Ребята! Вам пришло звуковое сообщение!(включается запись)

«Ребята, здравствуйте! Я инопланетяшка, я предлагаю вам отправится в путешествие по планетам нашей Солнечной системы, где гораздо много интересного. Поехали!»


- А на чем мы будем путешествовать по космосу вы узнаете отгадав загадку.

Загадка о ракете:

Там где нет от солнца света мчится в космосе….(ракета)

(показ иллюстрации)

-Балалар, ракета қазақша қалай?(ракета қазақша - зымыран)

- Можем лететь

- Пристегнуть ремни!(есть пристегнуть ремни! – имитируют пристегивание ремней на поясе)

- Включить зажигание!(есть включить зажигание – имитируют включение тумблера)




hello_html_m440d5b46.jpg


- Начинаем отсчет!

  • - One, two, three, four, five star-up (большим пальцем имитируют нажатие кнопки вперёд, Вытягивают руки вверх, изображая нос ракеты начиная движение по дорожке здоровья)

  • Я лечу и ты летишь –

  • бір, екі, үш.

- Ты поёшь и мы поём –

- бір, екі, үш.

- Очень држно мы живём!

- бір, екі, үш.

hello_html_8a3b75d.jpg



- Мы попали в семью планет, которая называется Солнечная система.А главный в этой системе –

Солнце. (показ пазла «Солнца»)

- Балалар, солнце қазақша қалай? (солнце – құн).

- Ребята, мы опускаемся на самую близкую к Солнцу планету – Меркурий (включается запись)

«Эта планета названа по имени римского бога торговли. На этой планете очень жарко! Ведь она находится близко к горячему Солнцу. Днем на Меркурии жара, а ночью ледяной холод. Эта планета успевает оббежать вокруг Солнца всего за 88 дней, а наша Земля за 365 дней.»(ребенок ставит пазл Меркурия к Солнцу).


1 задание. На Меркурии живут молчаливые жители, они приготовили вам игру «Назови»

(дети перед собой раскладывают карточки с цифрами от 0 до 9).

- Покажите соседей числа 5, 3, 8.

- Покажите последующее число, числу 7, 1.

- Покажите предыдущее число числу 6, 4.

- Какое число стоит между числами 2 и 4; 7 и 9.


- А теперь продолжим наше путешествие на вторую планету Солнечной системы – Венеру. (со словами «Я лечу и ты летишь…подходим к доске с геометрическими фигурами, затем работа за столами).

(включается запись) «Вторая от Солнца планета – Венера. Эта планета названа по имени богини красоты. По своим размерам Венера похожа на Землю. Она окружена густыми облаками и под этим покровом стоит невыносимая жара. На Венере нет ни кислорода ни воды.(ребенок выкладывает пазл Венеры)


2 задание. Жители Венеры любят играть с геометрическими фигурами. Они их изменяют по форме, цвету и размеру. И поэтому приготовили вам задание. Но сначала ,давайте, вспомним геометрические фигуры.

- Какая это фигура?(треугольник)

- А это?(квадрат)

- Чем они отличаются?(формой)

- Положите перед собой красный треугольник, справа от красного треугольника положите синий круг, слева от красного треугольника положите зеленый квадрат….. и т.д.


hello_html_ec292b9.jpg




- Продолжаем свое путешествие по космосу. Мы отправляемся к ближайшему соседу нашей Земли - Марс..


(Включается запись) «Марс – четвертая планета Солнечной системы. Названа по имени римского бога войны за свой красный цвет. Год на Марсе длится 730 дней. Человек не может жить на Марсе. Ночью там температура опускается до 85 градусов по Цельсию. Воздух не пригоден для дыхания.(ребенок кладет пазл с Меркурием).


3 задание. Жители Марса , Марсиане не знают дни недели. Предлагаю научить их. Игра «Дни недели».






hello_html_m611cd966.jpg



- Теперь мы держим курс к самой большой планете по размеру и по весу – Юпитер.(включается запись) «Пятая от Солнца планета – Юпитер. Она носит имя могущественного римского Бога . Это громадный шар, в 11 раз больше Земли. Юпитеру достается не много тепла от Солнца и поэтому там царит вечная зима. Юпитер окружен толстым слоем облаков».(ребенок кладет пазл Юпитера).


4 задание. На Юпитере жители очень любят спорт, т.к. хотят быть здоровыми. Они предлагают и вам немножечко размяться.



ФИЗМИНУТКА

Над Землею ночью поздней

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят.


- Отдохнули с жителями Юпитера и теперь отправляемся дальше. А следующая планета называется Сатурн ( Передвигаемся к ковру, где расположены цифры, знаки для решения задачи)


(включается запись) «Шестая планета – Сатурн. Названа по имени римского Бога земледелия. Эта планета окрашена в желто – оранжевый цвет. Ее окружают множество ярких колец, состоящих из обломков льда и камней. Многие из них не больше игрального кубика, зато другие размерами превосходят дом.(один из детей кладет пазл Сатурна)


Задание №5

- Жители Сатурна любят составлять и решать задачки

- Давайте, составим задачу по картинке (показ иллюстрации).

Разбор задачи

- Молодцы! Жители Сатурна рады, что вы справились с их задачей.


hello_html_m1bf532bb.jpg



- Летим дальше. Приближаемся к следующей планете – Уран. (включается запись)

«Уран единственная планета, которая вращается лежа на боку. Поэтому к Солнцу обращен то один ее бок, то второй. На Уране день длится 40 земных лет, а потом 40 земных лет там царит ночь.(ребенок кладет пазл Урана, дети становятся в круг)


Задание 6. Жители Урана все сравнивают на своей планете. И приготовили для вас неравенства.

- Решите неравенства, вставьте знаки >, < или = .



- Отправляемся на Нептун.(переход к столу).(включается запись) «Восьмая от Солнца планета носит имя римского Бога морей. Нептун мерцает голубоватым светом, напоминающим цвет воды. На поверхности планеты бушуют ураганы.

(так же выкладывается пазл Нептуна ребенком )



Задание №7

- Жители планеты Нептун очень сообразительные и легко выполняют задания на логику. И они решили проверить вас, сможете ли вы справиться с их заданиями .

КАРТОЧКИ «НАЙДИ ЛИШНЕЕ»

- Прежде чем работать с карандашом, сделаем гимнастику для пальчиков.

(дети сидят за столами и выполняют пальчиковую гимнастику)


По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.


Выполнение задания самостоятельно.


hello_html_m2ca8c01e.jpg





- Молодцы, жители Нептуна рады, что вы такие смекалистые и легко справились с их заданием.


- Давайте узнаем какая следующая планета будет?

(включается запись) «Самая удаленная от Солнца планета – Плутон. Назван в честь римского Бога повелителя царства мертвых. Плутон планета крошка. На ней царит невероятный холод, она слабо освещена Солнцем»(положили последний пазл Плутон)

-Ребята, там холодно и темно, мы не будем опускаться на Плутон, а полетим домой.

(включается запись)

«Ребята, вы такие умницы! как с вами было интересно! Но, к сожалению, мне пора домой. Я желаю вам успехов. До свидания!»


- И нам пора домой возвращаться.

- Дети, чтобы вернуться домой поиграем в игру «Назови».(подходят к столу). Вспомните планеты Солнечной системы и назовите их

- Первая от Солнца планета…(дети называют)

- Вот Меркурий(объемные планеты выставляют на панно д/и «Астраномия» (звучит музыка «Space)


hello_html_m404f88ec.jpg





- Мы побывали на 8 – ми планетах Солнечной системы. А есть еще одна, девятая планета – Земля, на которой живем мы. Она находиться между планетами Венера и Марс.


- Вы умнички, отлично справились с заданиями. Инопланетяшка оставил вам сладкий подарок. Он шепнул мне на ушко где этот подарок, пойдемте, я вам покажу! ( детям

раздаются чупа - чупсы).

Краткое описание документа:

Вашему вниманию предложено занятие – игра  по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной группы.

Само занятие было построено в виде игры-путешествия, я старалась использовать разнообразные формы организации детей. Это индивидуальная работа  - работа по карточкам, с геометрическими формами, в процессе которой я могла видеть уровень усвоения материала каждым  ребенком, и умение  работать коллективно, уметь замечать ошибки других. Активно применяла приемы обеспечения эмоциональности : космический голос.Использование игровых приемов: Игровой сюжет – путешествие в другую галактику.

 Мы воспитатели всегда должны думать о здоровьесбержении детей, поэтому я старалась рационально подходить  к выбору динамических поз, мы и сидели и стояли и  двигались, включение физминутки способствовало  снятию мышечного напряжения, эмоциональному отдыху.

 

Общая информация

Номер материала: 398773


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»