864499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия по обучению грамоте и развитию связной речи

Конспект занятия по обучению грамоте и развитию связной речи


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Коррекционное занятие с воспитанниками старшего дошкольного возраста «Осенний лес»

Цель занятия: обогащение словаря и развитие связной речи по теме занятия.

Задачи занятия:

Коррекционно - образовательные: учить образовывать прилагательные от существительных, подбирая однокоренные слова к слову «лес»

Коррекционно -развивающие: развивать навык составления описательного рассказа по серии картин, развивать умение делить круг на части, развивать мелкую моторику и общую координацию движений (при ловле мяча сидя, стоя), развивать внимание (зрительное и слуховое), память, воображение, мышление.

Коррекционно -воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе родного края, к обитателям леса.

Словарная работа: лесовоз, лесоруб, лесничий

Предварительная работа: беседы на темы: «Как звери зимуют», «Деревья леса и парка», отгадывание ребусов, составление описательных рассказов по серии картинок о временах года.

Оборудование к занятию: магнитная доска, мольберт, ребус со словом «ЛЕС», мяч, силуэты животных, деревьев, кустарников, солнца, облаков, ватман с нарисованным деревом, коричневый маркер, демонстрационные карточки – домики с 1, 2, 3 окошками, простые карандаши по количеству детей, малые круги с изображением разных деревьев, большие круги с сюжетными картинками, указка, карточки с нарисованными маленькими кругами, наборы цветных карандашей – по количеству детей; орешки – для угощения.

Ход занятия:

  1. Организационный момент. Игра в кругу «Море волнуется» (на новый лад)

Море волнуется - раз, море волнуется - два,

Море волнуется - три. Лесная фигура – замри. ….Отомри!

(дети принимают позы диких животных)

- Кто кем был? (примерные ответы детей: «Я была зайчихой», «Я был медвежонком», «Я был лосем»)



2. Работа за столами. Отгадывание ребуса (две запятых

внизу колесо- одна запятая сверху)

- Какое слово зашифровано на этой картинке? (ответы детей)

- Правильно, это слово «ЛЕС».

- И сегодня с вами мы поговорим о лесе и его обитателях.



3.Образование относительных прилагательных из существительных, составление словосочетаний:

- Скажите мне, пожалуйста:

Как будет называться лес зимой - зимний лес

Как будет называться лес весной – весенний лес

Как будет называться лес летом – летний лес

Как будет называться лес осенью – осенний лес

- Назовите приметы осени (что происходит с живой и неживой природой, людьми)



4. Работа на магнитной доске. Подбор существительных в родительном падеже, множественного числа:

-Скажите, чего много в осеннем лесу? (примерные ответы детей: «В осеннем лесу много листьев; деревьев; кустарников, сухой травы; грибов, орехов»)

Все ответы детей сопровождаются размещением на магнитной доске силуэтов листьев, кустарников, деревьев и т.д.



5. Подбор однокоренных слов к слову «Лес». Работа на ватмане (нарисован силуэт дерева без корней).

-Ребята, скажите, пожалуйста, без чего не вырастет дерево?

( примерные ответы детей: «без корней, без воды»)

- Чтобы выросло наше дерево, мы с вами будем подбирать к слову «лес» похожие слова, вы будете называть слово и подрисовывать дереву корни.

- маленький лес – лесочек

- поляна в лесу, какая поляна – лесная поляна

- воздух в лесу, какой воздух – лесной воздух

- человек, охраняющий лес – лесник

- человек, который рубит в лесу сухие и больные деревья – лесоруб

- машина, перевозящая лес – лесовоз

- сказочные, лесные персонажи – леший и лесовичок.

- Вот сколько корней стало у нашего дерева! Теперь то, оно точно не засохнет!



6. Игра в кругу с мячом. Подбор существительных к прилагательным: «Что бывает?»:

- лесная….., лесной- ……, лесное-….., лесные-…… (примерные ответы детей: «тропинка», «воздух», «болото», «жители»)



7. Работа за столами.

- Ребята, скажите, пожалуйста, кого можно встретить в осеннем лесу? (примерные полные ответы детей: «В осеннем лесу можно встретить зайца и ежа; «… белку и лису» и т.д.)



8. Игра с мячом на припоминание – за столами «Как называется дом?»

- у волка; у лисы; у белки; у бобра; у ежа; у лося; у зайца; у медведя и т.д.



9. Игра «Размести животных» - работа по слоговой структуре слова. На магнитной доске расположены домики с 1, 2, 3 окнами, рядом – на столе лежат силуэты животных.

- Скоро наступят холода, давайте поможем диким животным и разместим их по домикам.

Дети по одному подходят к столу, размещают силуэт под домиком, объясняя свой выбор.



10. Пальчиковая гимнастика «Ветер по лесу гулял» Н.Нищева.

Ветер по лесу гулял, ветер листики считал.

Вот дубовый, вот кленовый, вот рябиновый – резной.

Вот с берёзки – золотой, вот последний лист – с осинки

Ветер сбросил на тропинки.

(на первую строчку – плавные, волнообразные движения ладонями; далее – загибают по одному пальчику на обеих руках)

11. Работа с карандашами «Рисуем полянки» (на столах у каждого лежат небольшие круги с изображением разных деревьев, количество деревьев у всех разное)

- Ребята, вам нужно «рассадить» деревья так, чтобы на каждой полянке росло только по одному дереву. (деление круга на части)

- У кого какой лес? (примерные ответы детей: «У меня на полянках растут берёзы, значит это берёзовая роща», «У меня на полянках дубы – это дубрава»; «У меня на полянках ели и сосны – это хвойный лес»; «У меня на полянках растут ели, сосны, дуб и берёзы – это смешанный лес»)



12. Составление рассказа по серии картин. На доске три больших круга с изображением:

1 круг: деревья, разноцветная листва, мальчик и девочка, одетые по- осеннему.

2 круг: деревья, разноцветная листва, одно поваленное дерево, рядом топор.

3 круг: деревья, разноцветная листва, человек в фуражке и знак «лесничий»



13. Цветовой диктант «Добавь цвет в кружок» (на столах у каждого карточка с кружочками)

Припоминание:

- каким цветом мы изображаем зиму? – белым

- каким цветом мы изображаем весну? - голубым

- каким цветом мы изображаем лето? - красным

- каким цветом мы изображаем осень? – желтым

Детям даются слова – признаки на все времена года, они раскрашивают круги в соответствующие цвета: - Когда это бывает?

- листопад – желтый цвет

- снегопад – белый цвет

- ледоход – голубой цвет

-сбор ягод в лесу – красный цвет ит.д.



14. –Ребята, скажите, пожалуйста, а какое время года сменит золотую осень?

- Чего нельзя увидеть в зимнем лесу? (листвы, травы – они под снегом)

- Кого нельзя увидеть в зимнем лесу? (медведя и ежа – они ушли в спячку)



15. Итог занятия.

- О чем мы говорили?

- Что вам понравилось?

- Кто помнит пословицы и поговорки о лесе?

( Зацепился за пень – встал на весь день.

Прямое дерево ветра не боится.

Мёд медведь в лесу нашёл – мало мёда, много пчёл.)

- Осенью лес богат дарами, вот вам и угощение лесное – орешки от белочки.

Спасибо всем за активное участие на занятии.







































Тезисы к конспекту занятия «Осенний лес»



  1. Данное занятие может быть проведено , как занятие по обучению грамоте, с воспитанниками старшего дошкольного возраста с дополнениями или изменениями в содержании отдельных пунктов конспекта;



  1. На основе данного занятия можно составить ещё три конспекта: о весне, лете и зиме.





  1. Это занятие может быть проведено, как итоговое занятие сезонного характера.



  1. Отдельные части занятия могут быть использованы на занятиях по обучению грамоте.

Краткое описание документа:

Данное занятие является итоговой  сезонной работой педагога и воспитанников.В него входят задания на повторение тем лексического характера, элементы коррекционно-логопедической направленности и развития общей / мелкой моторики. Оставив неизменной цель занятия, можно составить похожие занятия, связанные с весной, летом и зимой, обогащая их новыми лексическими темами, новыми заданиями и закрепляя пройденный материал. Данным конспектом могут воспользоваться, как воспитатели старшей и подготовительной групп, так и логопеды.Помимо физминуток  содержание занятия можно  обогатить элементами логоритмики.

Общая информация

Номер материала: 364085



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.