Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект занятия по оригами "Необитаемый остров"

Конспект занятия по оригами "Необитаемый остров"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Название работы: Коррекционно-развивающее занятие по оригами тема: «Необитаемый остров».

Автор: Ильина Наталья Дмитриевна, педагог – психолог ОГКОУШ №23 Описание работы: предлагаю Вам конспект коррекционно-развивающего занятия по оригами для детей с ОВЗ «Необитаемый остров». Данное занятие может помочь детям с ограниченными возможностями здоровья овладеть техникой оригами, повысится уровень развития мелкой моторики пальцев рук, обогатится словарь ребёнка.

Данный материал будет полезен для педагогов - психологов, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми.

1. Занятие по оригами Тема: «Необитаемый остров».

Цель: социальная адаптация учащихся.
Задачи:

1. КОРРЕКЦИОННЫЕ:

-коррекция личностных качеств учащихся.

2. ОБУЧАЮЩИЕ:

- формирование умения следовать устным инструкциям, читать схемы;

- закрепить умение и навыки, полученные на занятиях с воспитателем по данной теме.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

- воспитание интереса к искусству оригами;

- расширение коммуникативных способностей детей;

- формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков;

- воспитание эмоциональной отзывчивости на явления окружающей действительности.

4. РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения;

- развитие мелкой моторики рук и глазомера;

- развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Материалы и оборудование:

1.цветная бумага, клей;

2.волшебный мешочек с геометрическими фигурами(круг, квадрат, треугольник);

3. схемы построения базовых форм («круг», «треугольник», «воздушный змей»).

Структура мероприятия:

1. Орг. момент.

2. Ведение в тему. Постановка цели.

3. Основная часть.

4. Подведение итогов.

Этапы

Деятельность педагога.

Деятельность уч-ся.

Методы и приемы.

I. Орг. момент.

Здравствуйте ребята!

Сегодня на занятии мы отправимся в путешествие. А куда – вы сейчас попробуете отгадать.

Учащиеся встают. Взаимное приветствие.


II. Введение в тему. Постановка цели.

Посмотрите на свои парты и на доску. Что вы видите?

Правильно – это наши работы, они вам помогут отгадать мои загадки. А вот теперь-внимание, загадки!

Шар воздушный золотой

Над рекой остановился,

Покачался над водой,

А потом за лесом скрылся.

(Солнце)

Вьется веревка,

На конце-головка. (Змея)

Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая? (вода)

Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьётся. (море)

Часть суши, со всех сторон окруженная водой.(остров)

Молодцы! Правильно! Вот мы и отправимся сейчас на наш остров в гости к змейке.

Физкультминутка.

А теперь разомнем наши пальчики.

Приготовились.

Мальчик-пальчик где ты был?

С братцами по морю плыл

И до острова доплыл,

Змейка на песке лежала,

Жарко-жарко змейке стало.

А как же мы можем ей помочь?

Я загадаю вам еще одну загадку, попробуйте отгадать.

На каком дереве растут бананы? (пальма)

Молодцы! Правильно. Вот мы с вами сегодня и будем делать пальму.

Ответы детей (ребята сначала должны найти ответ на картинке, а потом ответить вслух по просьбе педагога).























Повторяют движения за педагогом.

Повторяют движения и слова.





Ответы детей.

На доске и на партах раннее сделанные работы (рис. 1).

































Смена картинки на доске (рис. 2).

III.Основная часть.

Посмотрите какой-то мешочек. А что же в нем? Давайте проверим.

Молодцы! Вы угадали все фигуры, это - круг, квадрат, треугольник. А теперь давайте вспомним, из какой геометрической фигуры мы

делаем с вами все наши поделки.

Правильно.

Ребята, посмотрите на эти схемы и ответьте какие базовые формы мы делаем по данным схемам?

Молодцы! А теперь выберите ту базовую форму, из которой мы с вами делали змейку.

Правильно. И пальму мы будем делать из базовой формы «воздушный змей».

Сейчас я вам раздам квадраты: три коричневых, из них вы будете делать ствол, и четыре зеленых для листьев. Приступайте к работе.

Дети подходят, достают из мешочка фигуру, определяют на ощупь, что же это за фигура. Расставляют по формам.

Наши поделки мы делаем из квадрата.

Ответы детей (по этой схеме мы делаем базовую форму «круг»

( «треугольник», «воздушный змей»)).



Змейку мы делали из базовой формы «воздушный змей».


Делают пальму.

Волшебный мешочек с геометр. фигурами (круг, квадрат)

Схемы базовых форм «круг», «воздушный змей»,

«треугольник» (рис. 3, рис. 4, рис.5).

На доске остается базовая форма «воздушный змей» (рис. 4).


IV.

Подведение итогов

Размещаем наши пальмы на доске. Обсуждаем готовые работы. Повторяем, геометрические фигуры, базовую форму для наших пальм.


Ответы детей.




Краткое описание документа:

Занятие по оригами тема"Необитаемый остров" предусматривает развитие у детей с ограниченными возможностями здоровья изобразительных,художественно-конструкторских способностей,нестандартного мышления,творческой индивидуальности. Это вооружает детей с ОВЗ способностью не только чувствовать гармонию,но и создавать её в любой жизненной ситуации,в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром. Бумага,как материал для детского творчества, ни с чем несравнима(легкость обработки, минимум инструментов).  Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы(закладки, упаковки для подарков,подставки под карандаши и т.д.)

Общая информация

Номер материала: 357307


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»