Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе «Прогулка в лес»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе «Прогулка в лес»

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия во второй младшей группе детского сада «Родничок»



Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во

II младшей группе



«Прогулка в лес»









Воспитатель:

Корякина М.А.





2014 г.



Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе "Прогулка в лес"

Программное содержание:

  1. Образовательные:

  • Продолжать учить группировать предметы по цвету;

  • Закрепить знания о геометрической форме предметов (круглый)

  • Закрепить понятия: один - много; большой – маленький.

  • Продолжать учить узнавать дикое животное (заяц) по внешним признакам:( длинные уши, маленький хвостик, серая шубка)

  1. Развивающие:

  • Обогащение детского замысла яркими впечатлениями, через художественно-творческую деятельность

  • Развивать слуховое и зрительное внимание;

  1. Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к персонажу, вызвать сочувствие.

  • Воспитывать уверенность в себе и активность.



  1. Материалы и оборудование: елочки разного размера, игрушка заяц, разноцветные мячи и корзины, зеленые прищепки, дорожки из ленолиума, листы бумаги с трафаретом моркови.

Ход занятия:

- Ребята, я хочу вас пригласить на прогулку в лес, но для этого надо одеться теплее. Что мы оденем сначала: кофту, штаны, обувь, куртку, шапку и завяжем шарф.

Мы на шустрые ручонки,
Надеваем рубашонку.
Повторяй за мной слова:
Ручка – раз, и ручка – два!
Застегнем застежки.
На твоей одежке:
На наших детишек.
Наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова:
Ножка – раз, и ножка – два!
А теперь на ножки –
Носочки и сапожки!
Повторяй за мной слова:
Ножка – раз, и ножка – два!
Хоть устали одеваться,
Но не будем возмущаться!
Что осталось – голова?
Вот и шапочка – раз, два!


Вот мы оделись, и пошли по тропинке на прогулку.

Куда привела нас дорожка? (ответы детей)

- Правильно, мы пришли в лес, в нашем лесу растут елочки, какого они цвета? (ответы детей)

А давайте сделаем свои елочки.

Изготовление елочки из прищепок.

- Молодцы, ребята, у нас получились маленькие елочки, а в лесу у нас растут какие елки? (ответы детей)

- Сколько у меня елочек? Правильно, одна, а в нашем лесу, сколько елочек? – много.

- Пойдем, погуляем вокруг елочек. (Идем под музыку и увидели зайчика).

- Посмотрите, кто же у нас сидит под елочкой? (Ответы детей) Правильно – это зайчик!

-Давайте ребята, поздороваемся с зайчиком тихим голосом, чтобы его не напугать! «Здравствуй, зайчик». А сейчас поздороваемся громким и веселым голосом!

Зайка серенький сидит!
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит (массируем ушки).
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Вот так, вот так!
Надо лапочки согреть (растираем ладошки).
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так!
Надо зайке поскакать (прыгаем).






Зайчик живет в лесу, поэтому он дикое животное.

- Посмотрите, какой зайчик? ( маленький , серенький)

- У зайчика на голове есть длинные, что …(ответы детей) УШИ!

А еще, что есть у зайчика? (ответы детей)

- Правильно, ребята, у зайчика, есть маленький хвостик, носик и быстрые лапки, чтобы убегать от волка!

Ребята, посмотрите, какой зайчик грустный, давайте спросим у него, что случилось? Он мне говорит на ушко, что он нес разноцветные мячики своим зайчатам, но уронил корзинку и мячики рассыпались по всему лесу! Давайте поможем зайчику, собрать мячики в корзины: синие мячики в синюю корзину, красные мячики в красную корзину, желтые мячики в желтую корзину.

Дети под музыку собирают мячики.

- Зайчик, вам говорит, спасибо!

- А вы знаете, что любят кушать зайчик? (ответы детей)

- Правильно, он любит кушать морковку.

Ребята давайте слепим зайке морковку.

Дети по показу воспитателя, индивидуально, на листах вылепляют морковку.

- Зайчик, вам говорит, « спасибо»!

- А сейчас, нам пора идти в детский сад, давайте попрощаемся с зайчиком громким голосом, «До свидания!» , а теперь тихим голосом!

- Зайчик, тоже с нами прощается!

Идем по дорожке след в след под музыку.











Краткое описание документа:

Программное содержание:

1.   Образовательные:

·        Продолжать учить группировать предметы  по цвету;

·        Закрепить  знания о геометрической  форме предметов (круглый)    

·        Закрепить понятия: один - много; большой – маленький.

·        Продолжать учить узнавать дикое животное (заяц) по внешним признакам:( длинные уши, маленький хвостик, серая шубка)

2.   Развивающие:

·        Обогащение детского замысла яркими впечатлениями, через художественно-творческую деятельность

·        Развивать слуховое и зрительное внимание;

3.   Воспитательные:

·        Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к персонажу, вызвать сочувствие.

·        Воспитывать уверенность в себе и активность.

 

 

4.   Материалы и оборудование: елочки разного размера, игрушка заяц, разноцветные мячи и корзины, зеленые прищепки, дорожки из ленолиума, листы бумаги с  трафаретом моркови.

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров407
Номер материала 456685
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх