|
4.
Практическое применение знаний (25 мин)
Физкультминутка
(6-8 мин)
|
Включается
видеозапись (Едет пожарная машина.) Один ученик рассказывает стихотворение:
- Ребята, вы знаете, когда красные
машины мчатся по нашим улицам?
- Давайте найдем на рисунках и раскрасим
предметы, которые явились причиной возникновения пожара и назовем правила
пожарной безопасности, связанные с ними.
(У учащихся на столах лежат
пронумерованные черно-белые рисунки, на которых изображены сюжеты с причинами
возникновения пожаров)
- Возьмите, пожалуйста, рисунок с номером
1.
-
Скажите, пожалуйста, какой предмет вы будете раскрашивать?
- Какие
правила пожарной безопасности надо помнить при пользовании утюгом?
- Возьмите, пожалуйста, рисунок с
номером 2.
- Что
сейчас вы будете раскрашивать?
- Какое
правило пожарной безопасности надо помнить при пользовании газовой плитой?
- Возьмите, пожалуйста, рисунок с
номером 3.
-
Скажите, пожалуйста, какой предмет вы будете раскрашивать?
-
Ребята, а к этому рисунку какие правила пожарной безопасности подойдут?
-
Молодцы!
- Возьмите, пожалуйста, рисунок с
номером 4.
- Что
сейчас вы будете раскрашивать?
- Какое
правило пожарной безопасности надо помнить у новогодней елки?
- Возьмите, пожалуйста, рисунок с
номером 5.
-
Скажите, пожалуйста, какой предмет вы будете раскрашивать?
- Какое
правило пожарной безопасности нам надо помнить?
-
Ребята, а если случится пожар, как надо поступить?
- А что
надо сказать по телефону?
- Молодцы! Вы знаете, как нужно вести
себя, чтобы игры и веселье не превратились в беду.
Однако, наш Бравый пожарный решил
дополнить ваши ответы.
- Спасибо тебе, Бравый пожарный, за
полезные советы по противопожарной безопасности.
А сейчас давайте составим стихотворение
о важности соблюдения правил пожарной безопасности.
У вас на
столах лежат листочки со словами из стихотворения. Каждая группа составит по
одной строке из слов, которые вам предложены.
-
Прочитайте, пожалуйста, что у вас получилось.
-
Ребята, я предлагаю вам совершить путешествие по городу Огня. Согласны?
(На
интерактивной доске появляется карта города Огня)
- В этом городе можно узнать всё об
огне. А ещё там все улице непростые. Чтобы пройти по ним нужно выполнить
разные задания. Ответить на вопросы и разгадать загадки.
А сопровождать нас в этом путешествии
будет настоящий пожарный: инспектор государственной противопожарной службы
Лыжин Олег Николаевич.
- Ребята, прочитайте, пожалуйста,
название первой улицы.
- Как вы думаете, что вам предстоит
сделать, чтобы пройти по этой улице?
(Дети делятся на две группы и по очереди
задают загадки своим соперникам)
-
Молодцы! Я тоже хочу загадать вам загадку:
С огнём
бороться мы должны
Мы
смелые работники,
С водою
мы напарники.
Мы очень
людям всем нужны,
Так кто
же мы?
-
Ребята, как вы считаете, мы справились с заданиями, которые были на этой
улице?
- Закончилась эта улица, прочитайте,
пожалуйста, название улицы на которую мы попали.
- Как вы
думаете, какое задание для нас приготовила эта улица?
- Да, здесь мы поиграем. Игра называется
« Срочный вызов». В работе
пожарных часто, к сожалению, бывают экстренные ситуации, когда им приходится
быстро выезжать к месту пожара.
|
Мчится
красная машина, все быстрей, быстрей вперед!
Командир
сидит в машине
И
секундам счет ведет.
-
Поднажми еще немножко, -
он
шоферу говорит. –
- Видишь
в пламени окошко?
Это дом
жилой горит.
Может,
там остались дети,
Люди
ждут с надеждой нас…
- Ясно
все, - шофер ответил,
Дав
машине полный газ.
Ответы
детей.
Учащиеся
раскрашивают предметы, которые называют.
4
ученик:
Мама
гладила белье,
Нет
подставки у нее.
Я
картонную коробку
Под утюг
подставил ловко!
(Утюг)
(Утюг
надо ставить только на несгораемые подставки. Включенный утюг нельзя
оставлять без присмотра.)
5
ученик:
Я газ
под чайником зажег,
Но
футбол меня отвлёк,
А когда
нам забили гол,
То в
кухне взрыв произошёл!
(Газовую
плиту)
(Не
оставляйте включённые газовые приборы без присмотра)
6
ученик:
Я один
играют дома,
Всё в
туризме мне знакомо:
Поиграю
я в туриста,
Разведу
костёр я быстро.
(Спички)
(Нельзя
играть со спичками. Не оставляйте детей одних без присмотра)
7
ученик:
Возле
ёлки развлекушки,
Там и
свечи и хлопушки,
И бенгальские
огни-
Все
горючие они.
(Бенгальские
огни, свечи и хлопушки)
(Опасно
использовать бенгальские огни, свечи и хлопушки около ёлки)
8
ученик:
Если
старый телевизор
Без
присмотра остаётся,
Угрожает
он пожаром
И
когда-нибудь взорвётся.
(Телевизор)
(Не
оставляйте включённый телевизор без присмотра)
Дети
отвечают
Дети
отвечают
(Выходит
ребенок, одетый в форму пожарного.)
1. Не подходи близко к топящимся печам,
каминам, работающей газовой плите, кострам. Помни, что ткань твоей одежды может
вспыхнуть.
2. Не трогай и не приближайся к
керосиновым и бензиновым приборам. Они могут вспыхнуть или взорваться.
3. Не играй с неизвестными жидкостями,
порошками, предметами бытовой химии. Они могут оказаться пожароопасными.
4. Во время грозы находись дома и закрой
все окна. Это обезопасит тебя от поражения молнии.
(Дети
работают в группах)
(Учащиеся
по очереди читают получившуюся у их группы строчку из стихотворения)
Дети
отвечают.
(Улица
Загадочная.)
(Разгадать
загадки об огне и о предметах, которые с ним связаны.)
1) На
улице столбом,
В избе
скатертью. (Дым)
2) Шипит
и злится,
Воды
боится,
С
языком, а не лает,
Без
зубов, а кусает. (Огонь)
3) Это
тёмный-тёмный дом,
Сто
сестричек жмутся в нём.
И любая
из сестёр
Может
вспыхнуть, как костёр. (Спички)
4) То
назад, то вперёд
Ходит,
бродит пароход.
Остановишь
– горе!
Продырявит
море. (Утюг)
5) Попало
наше тесто
В
горячее место,
Попало –
не пропало,
Румяной
булкой стало.
Какое
это место?
Куда
попало тесто? (Печка)
6) Дал
знать о пожаре-
И помощь
идёт:
К месту
пожара…(Вертолёт)
(Пожарные)
Ответы
детей.
(Улица
Игровая.)
Ответы
детей.
(Дети делятся на три команды и
выстраиваются в колонну по одному. Каждой команде дан шлем и жакет пожарного.
Каждому ребенку надо одеться, оббежать вокруг стула, стоящего на расстоянии
от них, вернуться, отдать одежду следующему.)
|
|
|
- Как Вы считаете, Олег Николаевич,
можем ли мы двигаться дальше, ребята справились с заданиями?
- Мы
переходим на Книжную площадь.
(Учитель
знакомит детей с книгами о пожарных)
-
Ребята, посмотрите, какая улица перед нами?
- Как вы
думаете, что мы сейчас увидим?
-
Ребята, отгадайте, в какую сказку мы попали?
Тили-бом!
Тили-бом! Загорелся…
-
Правильно, молодцы!
(На
экране иллюстрация из мультфильма «Кошкин дом»)
- А
почему загорелся кошкин дом?
-
Давайте представим, что мы в сказке.
(Инсценизация
сказки «Кошкин дом».)
(Звучит
мелодия «Утро в горах»)
(Учитель
говорит слова)
Хозяйка
и Василий,
Усатый
старый кот,
Не скоро
проводили
Соседей
до ворот.
Словечко
за словечком-
И снова
разговор,
А дома
перед печкой
Огонь
прожёг ковёр.
Ещё
одно мгновенье-
И лёгкий
огонёк
Сосновые
поленья
Окутал,
обволок.
Взобрался
по обоям,
Вскарабкался
на стол
И
разлетелся роем
Золотокрылых
пчёл.
Вернулся
кот Василий
И кошка
вслед за ним-
И вдруг
заголосили:
«Пожар!
Горим! Горим!»
С
треском, щёлканьем и громом
Встал
огонь над новым домом,
Озирается
кругом,
Машет
красным рукавом.
Как
увидели грачи
Это
пламя с каланчи,
Затрубили,
Зазвонили:
«Тили-тили,
тили-тили,
тили-тили,
тили - бом!
загорелся
кошкин дом!»
Загорелся
кошкин дом,
Бежит
курица с ведром,
А за нею
во весь дух
С
помелом бежит петух.
Поросенок
с решетом
И козёл
с фонарём.
Тили-бом!
Тили-бом!
-Чёрный
дым по ветру стелется,
Плачет
кошка-погорелица…
Нет ни
дома, ни двора,
Ни
подушки, ни ковра!
- Давайте, ребята, поаплодируем нашим
артистам.
- Какой
вывод мы можем сделать из этого занятия?
- Основными
причинами возникновения пожаров являются шалости детей со спичками,
неаккуратное обращение с легковоспламеняющимися материалами, несоблюдение
правил пожарной безопасности.
Так как наше занятие проходит накануне
праздника Дня пожарных, мы подготовили для них небольшое поздравление.
|
Ответ
пожарного.
(Улица
Сказочная)
(Сказку)
(Кошкин
дом)
Ответы
детей.
(Дети
одеты в костюмы героев сказки)
Грачи: Эй,
пожарная бригада,
Поторапливаться
надо!
Запрягайте
десять пар.
Едем,
едем на пожар.
Поскорей,
без проволочки,
Наливайте
воду в бочки.
Тили-тили,
тили-бом!
Загорелся
кошкин дом!
Стой,
свинья! Постой, коза!
Что
таращите глаза?
Воду вёдрами
носите.
Свинья: Я несла
вам воду в сите,
В новом
сите, в решете, -
Расплескала
в суете!
Грачи: Чем
пожар тушить мы будем?
Где мы
воду раздобудем?
Ты не
знаешь ли баран,
Где тут
был пожарный кран?
Ты не
знаешь ли овечка,
Где была
намедни речка?
Овца: Я
сказать вам не могу,
Мы живём
на берегу.
А была
ли там и речка,
Не
видали мы с крылечка!
Грачи: Ну от
этих толку мало-
Прибежали
с чем попало.
Эй,
работнички, бобры,
Разбирайте
топоры,
Балки
шаткие крушите,
Пламя
жаркое тушите.
Вот уж
скоро, как свеча,
Загорится
каланча!
Старый
бобёр: Мы,
бобры, народ рабочий,
Сваи
бьём с утра до ночи.
Поработать
мы не прочь,
Если
можем вам помочь.
Бобры: Не
мешайте, ротозеи,
Расходитесь
поскорее!
Что
устроили базар?
Тут не
ярмарка - пожар!
Все
заборы мы обрушим,
На земле
огонь потушим.
Не
позволим мы огню
Расползаться
по плетню!
Кошка: Погоди,
старик – бобёр!
Для чего
ломать забор?
Дом от
пламени спасите,
Наши
вещи выносите,
Кресла,
стулья, зеркала-
Всё
сгорит у нас дотла…
Попроси-ка
их, Василий,
Чтобы
мебель выносили!
Бобры: Не
спасёте вы добра-
Вам себя
спасать пора.
Вылезайте
кот и кошка,
Из
чердачного окошка,
Становитесь
на карниз,
А с
карниза прямо вниз!
Кошка: Мне
ковров персидских жалко!...
Бобёр: Торопись!
Ударит балка-
И ковров
ты не найдешь,
И сама
ты пропадёшь!
Старый
бобёр: Берегитесь!
Рухнет крыша!
Свинья: Что
такое? Я не слышу!
Бобёр: Разбегайтесь
кто куда!
Курица: Куд-куда!
Беда, беда!...
Петух: Вот и
рухнул кошкин дом!
Козел: Погорел
со всем добром!
Кошка: Где
теперь мы будем жить?
Кот
Василий: Что я буду сторожить?
(Пожар легче предупредить, чем погасить,
и маленькая спичка может обернуться большой бедой.)
(В исполнении учащихся звучит песня
«Пожарный».)
(Дети
вручают пожарному открытки и цветы)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.