349187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКонспект занятия по рисованию "Подари улыбку миру"

Конспект занятия по рисованию "Подари улыбку миру"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Рисование (коррекционный детский сад, подготовительная группа)


Тема занятия: «Подари улыбку миру»


Цель данного занятия: учить детей передавать в рисунке положительные образы и эмоции


Задачи:

Образовательные: формировать умение рисовать радугу плавными линиями, учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.


Коррекционно-развивающие: продолжать освоение цвета и формы как средств образной выразительности, формировать способы зрительного обследования предметов.


Воспитательные: подводить к эмоциональной оценке работ, вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.



Оборудование: лист белой бумаги, акварель, кисти, банка с водой, салфетка на каждого ребенка.


Предварительная работа: Беседа о красоте окружающего мира. Вспомнить какие эмоции вызывает вид радуги, особенно после летнего дождя.


Ход занятия:

Давайте вспомним забавное выражение «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» Что оно означает? Предложить нарисовать радугу

Посмотрите на лист бумаги. Как лучше расположить радугу на листе?

Давайте в воздухе рукой прорисуем дуги радуги (плавно)

Предлагаю нарисовать радугу и украсить ее. Уточняются приемы изображения и последовательности и отдельных приемов работы.

Правильно располагаем лист на столе перед собой.

Рисуем.

У кого возникают трудности с рисованием – воспитатель помогает методом «рука в руке».

Далее предлагаю дополнить рисунок (солнце, дождь, капли дождя).


Дождь выполняют методом примакивания. (показ)

По окончании работы, работы рассматриваются.


Рефлексия

- Что вы чувствовали в начале занятия?

- Какие чувства у вас, когда вы видите эти работы?

- Может ли рисунок вызвать улыбку?


Краткое описание документа:

Рисование (коррекционный детский сад, подготовительная группа)

 

Тема  занятия: «Подари улыбку миру»

 

Цель данного занятия: учить детей передавать в рисунке положительные образы и эмоции

 

Задачи:

Образовательные: формировать умение рисовать радугу плавными линиями, учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.

 

Коррекционно-развивающие: продолжать освоение цвета и формы как средств образной выразительности, формировать способы зрительного обследования предметов.

 

Воспитательные: подводить к эмоциональной оценке работ, вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

 

 

Оборудование: лист белой бумаги, акварель, кисти, банка с водой, салфетка на каждого ребенка.

 

Предварительная работа: Беседа о  красоте окружающего мира. Вспомнить какие эмоции вызывает вид радуги, особенно после летнего дождя.

 

Ход занятия:

  Давайте вспомним забавное выражение  «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» Что оно означает? Предложить нарисовать радугу

Посмотрите на лист бумаги. Как лучше расположить радугу на листе?

Давайте в воздухе рукой прорисуем дуги радуги (плавно)

Предлагаю нарисовать радугу  и украсить ее. Уточняются приемы изображения и  последовательности и отдельных приемов работы.

Правильно располагаем лист на столе перед собой.

 Рисуем.

 У кого возникают трудности с рисованием – воспитатель помогает методом «рука в руке».

  Далее предлагаю дополнить рисунок (солнце, дождь, капли дождя).

 

  Дождь выполняют  методом примакивания. (показ)

  По окончании работы, работы рассматриваются.

 

Рефлексия

         - Что вы чувствовали в начале занятия?

         - Какие чувства у вас, когда вы видите эти работы?

         - Может ли рисунок вызвать улыбку?

 

 

Общая информация

Номер материала: 453609

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.