Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия по РПСП в 4 классе на тему: "Расположение предметов в пространстве"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект занятия по РПСП в 4 классе на тему: "Расположение предметов в пространстве"

библиотека
материалов

Конспект коррекционного занятия по развитию психомоторных и сенсорных процессов у обучающихся в 4 классе

на тему: «Расположение предметов в пространстве»


учитель: Ижболдина М.А.


Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве и на листе

бумаги.

Задачи:

  • совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги

  • Развивать воображение, память, согласованность рук

  • Формировать самоконтроль, адекватную самооценку

  • Воспитывать умение объяснять свои действия, слушать выступающего, при необходимости помогать товарищу


Оборудование: цветные карандаши, краски, гуашь, листы А4, медиопроектор,

листы в клетку, тетрадь рабочая, ножницы, клей.



Ход занятия.


(Учащиеся стоят в кругу. Занятие начинается с определения настроения каждого ученика.)


Упражнение "Какое у меня настроение?"

(Каждый ребёнок рассказывает о своём настроении и почему оно сейчас именно такое?)

Психологический настрой

- Сейчас мы с вами повторим стихотворение, которое мы уже знаем и которое говорим в начале каждого занятия:

         Каждый день всегда, везде
         На занятиях, в игре
         Тихо, тихо мы сидим,
         Если надо, говорим

- Чтобы узнать, чем мы будем заниматься на занятии, вам необходимо решить такое задание: слушая мою инструкцию, выполнять действия –узнаете тему нашего занятия.

- Правую руку поднимите вверх, левую – на пояс. Теперь наоборот. Левой рукой закройте правый глаз, правой – дотроньтесь до затылка. Сделайте вперед два шага и садитесь за парты. Положите тетрадь перед собой, а пенал над тетрадью, слева от пенала расположите альбомный лист и лист в клетку.

- Что мы с вами выполняли? Чем будем сегодня заниматься на занятии? (выполнять задание на ориентировку в пространстве, определять направление, расположение предметов в пространстве). Тема урока: «Расположение предметов в пространстве»

- Сегодня, как и всегда, мы будем оценивать свою работу по баллам. (критерии оценки – на доске).

Максимальное количество баллов мы можем набрать 8 -9 – это соответствует отметке «5»

5- 7 баллов – отметка «4»

3 – 4 балла – отметка «3»

Баллы будем заносить в тетрадь. Открываем тетрадь. Называем число, время года, день недели.

- Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. На кораблике "Стремительный". И изобразим это плавание на своих картинах.

Давайте нарисуем кораблик «Стремительный», на котором мы сегодня отправимся в путешествие. (рисуют на листах в клетку кораблик)


Графический диктант . Отступите вниз 8 клеток и 2 слева.

1 клетка вверх
4 клетки вправо
6 леток вверх
1 клетка вправо
1 клетка вниз
1 клетка вправо
2 клетки вниз
1 клетка влево
3 клетки вниз
5 клеток вправо
1 клетка вниз
1 клетка влево
2 клетки вниз
8 клеток влево
2 клетки вверх
1 клетка влево

Оценивается работа в баллах – дети фиксируют баллы в тетрадях.

А теперь этот кораблик вырежьте по контуру. Не забываем, как пользуемся ножницами.

Оценивается работа в баллах – фиксируется в тетради.

Игра "Наш кораблик".

(По типу игры "Снежный ком".) Первый игрок говорит: наш корабль и добавляет слово, например, Красивый. Второй игрок повторяет то, что сказал первый игрок и добавляет своё слово, например, Быстрый. Третий игрок говорит то, что сказали предыдущие игроки и добавляет своё слово и т. д. Обобщение игры. Подведение итогов.


Физминутка. Игра «В порт пришёл корабль»

      Все игроки заучивают слова игры "В наш порт пришёл корабль и привёз..."

УТЮГИ (правой рукой показывают, как гладит утюг)

ШВЕИНЫЕ МАШИНКИ (левой рукой показывают, как шьет машинка)

КУКОЛ НЕВАЛЯШЕК (Головой покачивают как кукла Неваляшка)

      Затем все движения показываются одновременно и повторяются слова: В наш порт пришёл корабль и привёз: утюги, швейные машинки, кукол Неваляшек.


- Мы на таком корабле отправились в плавание.

Релаксация (включена релаксирующая музыка):

- Закройте глаза и представьте: Светит солнышко яркое и тёплое. Подставьте ручки солнышку, почувствуйте его тепло. Дует лёгкий ветерок. Он ласково обдувает вас. Вам тепло и хорошо. А наш кораблик плывёт по волнам большого моря. Нам хорошо. Наш кораблик ведёт опытный капитан. - Откройте все глаза и изобразите на листе, что вы себе представили. При этом, пожалуйста, расположите свой корабль в центре листа, плывущий в вправо. В верхнем левом углу изобразите несколько птиц в верхнем правом – солнце.

(дети рисуют - на экране предшествующая визуализация, затем представляют свою работу и рассказывают, учитель помогает тем, кто затрудняется)

Правильность выполнения заданных предметов рисунка на листе оценивается в баллах.

- Интересное у нас получилось путешествие? (Ребята высказывают свои мнения). Но пора нам возвращаться в порт, домой.


Итог. Чему учились на занятии? (располагать предметы на листе бумаги, )

Подсчитываются баллы – ставятся отметки



Краткое описание документа:

Занятие направлено на развитие психомоторных и сенсорных способностей обучающихся 4 класса СКОУ 8 вида.

Задания и упражнения способствуют совершенствованию  умения ориентироваться в пространстве и на листе             бумаги.

Задачи занятия:

·        совершенствовать умение ориентироваться  на листе бумаги

·        Развивать воображение, память, согласованность рук

·        Формировать самоконтроль, адекватную самооценку

 

·        Воспитывать умение объяснять свои действия, слушать выступающего, при необходимости помогать товарищу

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров585
Номер материала 153184
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх