МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ЦЕНТР
РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА «НАРТ»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
НА ТЕМУ:
«ПО СТРАНИЦАМ
КАРСНОЙ КНИГИ»
Составила:
ПДО Кузнецова
Зарема
Хаджумаровна
г.Владикавказ,
2014г.
Тема: По страницам
Красной книги
Цель:
познакомить детей с Красной книгой, с целью, для
которой она была создана, животными и растениями, которые в нее внесены.
Задачи:
Образовательные: расширить
и углубить знания о редких растениях и животных, встречающихся в нашей местности
внесенных в Красную книгу РСО - Алании.
Развивающиеся: развивать
у обучающихся понимание значения роли животных и растений в жизни человека.
Воспитательные: воспитывать
чувство ответственности обучающихся за свое поведение в мире природы, навыки бережного
отношения к животным и растениям.
Тип занятия: изучение
нового материала
Методы обучения: словесные,
наглядные, частично - поисковый.
Планируемые результаты: обучающиеся
осознают ответственность за сохранение природы, научатся выявлять причины
исчезновения изучаемых растений и животных.
Оборудование: демонстрационная
доска, Красная книга РСО – Алания, компьютер, проектор, картины с изображением
животных и растений, кроссворд.
Ход
занятия:
I.
Организационный момент.
II.
Актуализация опорных знаний
Педагог:
- Ребята, а что такое
экология? (Ответ: Экология – это наука, изучающая взаимодействие живых
организмов с окружающей средой. Экология помогает понять законы, управляющие
равновесием в природе. Экология в буквальном переводе значит – «разговор о
нашем доме». Дом – это место, где живет каждое существо, т.е. его среда
обитания и где все зависят друг от друга).
Ребята,
а как вы думаете, в природе есть что-нибудь бесполезное? Нет, конечно. В
природе все теснейшим образом взаимосвязано. Все растения и животные, включая
людей, развивались для совместного существования в точном, гармоничном
равновесии. Но это равновесие очень легко нарушить. Это начинают понимать все
больше и больше людей. Они стараются жить в дружбе с окружающей средой. Нужно
смотреть в будущее и сверять свои действия с экологией, чтобы не причинять
среда окружающей среде.
III.
Постановка целей и определение темы занятия.
Педагог:
-
Что это? Правильно, ребята, это книга (Показ Красной Книги).
-
Какого цвета ее обложка (Красная).
-
Что символизирует красный цвет обложки? (Это сигнал тревоги, опасности,
предупреждения).
-
Как вы думаете, какую тему мы сегодня будем рассматривать? (Дети должны назвать
тему занятия).
IV.
Работа над темой занятия.
1.
Рассказ педагога.
Педагог:
Правильно,
ребята, сегодня мы поговорим о Красной книге, для чего она создана и как
устроена, почему некоторые виды животных и растений записаны в нее.
Издавна
человек распахивал землю и вырубал леса, пас скот и строил города. Все это
влияло на природу. Люди, возможно, не понимали, что они рубят сук, на котором
сидят. Так или иначе, животный и растительный мир под натиском человека начал
скудеть. Еще несколько веков назад животный мир был гораздо богаче и
многообразнее. Теперь наша планета просит помощи. И если использование
природных богатств в хозяйственных целях можно оправдать, как жизненную
необходимость, то бессмысленное истребление животных оправдания не имеет. К
охоте человек пристрастился с древних времен, добывая себе пропитание. Но когда
человек начал заниматься земледелием, научился разводить домашний скот, охота
постепенно теряла свой прежний смысл, Она становилась развлечением, спортом,
отдыхом. Ребята, а только ли ради развлечения, спортивного азарта, люди убивают
животных. Конечно же нет. На некоторых животных охотятся ради наживы и
обогащения. Вот такая охота привела к полному исчезновению многих животных
Ученые
подсчитали, что за последние 200 лет было уничтожено более 200 видов животных. Если
так будет продолжаться, то страшно представить, что через каких-нибудь 100 лет
на планете не будет ни белых медведей, ни амурских тигров. Разрушая природу,
человек и сам может пострадать. Поняв это, люди во всем мире задумались, как
сохранить Землю. Ученые разных стран составили списки исчезающих животных и
растений и в 1963 году издали Международную Красную книгу. Ребята, как вы
думаете, почему книга называется Красной? А не синей, не желтой? Красный цвет -
сигнал тревоги, сигнал надвигающейся опасности. Он как - бы предупреждает:
«Осторожно! Может случиться беда!» И это действительно так, если мы не защитим
растения и животных, попавших в Красную книгу, они могут погибнуть, И гибель их
будет на нашей совести.
Книга эта необычная, в ней странички разноцветные. Ребята, мы
сейчас разберемся, что же это за страницы?
Красные листы - на них записаны животные, которые находятся под угрозой
полного исчезновения.
Желтые - животные, численность, которых сокращается.
Серые - малоизученные животные.
Белые - редко
встречающиеся виды животных, или «редкие животные»
Зеленые - восстановленные виды животных, т е. животных которых раньше
было мало, но понемногу их количество увеличиваться.
Огорчают записи на черных страницах. Почему? На черных
страницах записаны животные, которые исчезли с лица земли.
2.
Беседа с обучающимися:
Педагог:
А
сейчас давайте порассуждаем, почему люди охотятся на животных и убивают их. Посмотрите
на экран, почему охотятся, например, на тигра, леопарда, гепарда? (Ответы
детей: На них охотятся из-за ценного, красивого меха). Возникает вопрос, а для
чего нужен этот мех? Правильно, из него шьют шубы шапки, шкуры этих животных
идут на украшение дома.
-Но
если у тигров, гепардов, леопардов, шкура красивая, то у тапира шкура грубая,
толстая. А зачем же тогда охотятся на него? А потому, что, после специальной
обработки, шкура тапира превращается в кожу высокого качества. На слона,
носорога охотятся - за ценных бивней, на крокодилов, змей, из-за кожи, из
их кожи шьют кошельки, сумки, обувь и т. д. На морскую черепаху из-за
мяса, а из панциря делают различные сувениры, расчески, оправы для очков т. д.
3.
Работа с иллюстративным материалом:
Педагог:
Ребята,
посмотрите на иллюстрации. Вы видите животных, но они не все занесены в
Красную книгу. Ребята, помогите мне выбрать животных, занесенных в Красную
книгу? (Дети вместе с педагогом называют животных Красной книги - гигантский
броненосец, тигр, бенгальский тигр, амурский тигр, коала, ягуар, леопард, африканский
слон, мустанг, рыжая лисица, , рысь, зубр, носорог, горный баран, панда).
Правильно, ребята, все эти животные занесены в Красную книгу и на них
запрещается охота. Они находятся под охраной государства.
4.
Просмотр презентации
Педагог:
Говоря
о животных, мы часто слышали слова «редко встречающиеся» «редкие животные». А
почему так говорят? А говорят так, ребята, потому, что есть животные, которые
существуют в природе в малом, небольшом количестве. Я предлагаю вам небольшую
презентацию, которая так и называется «Редкие животные». Я познакомлю вас с
характерными признаками, повадками, средой обитания некоторых редких животных.
Презентация «Редкие животные».
(Прилагается).
5.
Рассказ педагога с демонстрацией
фотоматериала
Педагог:
Ребята, как вы уже убедились, животных и растений в Красной
книге очень много. Так много, что ученые стали записывать их не в одну –
Международную, но и в национальные и региональные красные книги.
А
Красная книга в Северной Осетии - Алании есть? Да. Красная книга Республики
Северная Осетия- Алания содержит большой перечень видов, которые стали редкими
и исчезающими на территории республики. Её страницы не раскрашены сигнальными
цветами, но если бы они были, на черных страницах, к сожалению, следовало бы
записать 9 видов животных, которые исчезли с ее территории. Какие же это
животные? Это: птицы: - степной орел, красавка, дрофа, стрепет, авдотка,
звери - летучая мышь длиннокрылая, кавказская норка, переднеазиатский
леопард или барс (он уничтожен почти на всей территории Кавказа).
А
сейчас я вас познакомлю с животными и растениями, численность которых
сокращается.
Рассказ педагога сопровождается показом на экране
иллюстраций животных и растений.
-
Желтобрюхий полоз. Численность сокращается – «Желтая страница».
Неопасный для человека и очень красивый обитатель степного пояса.
Уникальность
его заключается в способности быстро (до 4
км в час) передвигаться по любой местности: каменистой, овражистой, поросшей
кустарниками. Так же ловко он перемещается по деревьям и в воде. Умеет высоко
прыгать. Любит селиться по крутым берегам степных рек. Его основную пищу
составляют грызуны, птицы и ящерицы, реже поедает земноводных, змей, крупных
насекомых.
Главной
причиной снижения численности является распашонка степей. Часто гибнет при
встречах с людьми.
- Махаон. Численность
сокращается – «Желтая страница». Встречается небольшими группами в степном и
альпийском поясах. Необычайно красива и яркая дневная бабочка, крылья которой в
размахе достигают 7 см. Она опыляет цветущий клевер и другие растения лугов.
Дает два поколения в год: весной и летом. Гусеницы желто-зеленые, с черными и
оранжевыми пятнышками, живут на различных видах зонтичных растений и ими
питаются. Причины гибели – деградация пастбищ и отлов коллекционерами-
энтомологами.
- Кавказская речная выдра.
Исчезающий вид – «Красная страница». Это некрупный хищный зверек, обитающий в
р. Терек на территории Моздокского района республики. У выдры замечательная
блестящая и абсолютно не промокающая шкурка.
Основной
пищей выдры является рыба, но она не враг, а друг рыболова, так как очищает водоемы
от ослабленных и больных рыб, исполняя роль санитара. Снижение численности
выдры в реке, как правило, сопровождается уменьшением в ней запасов рыбы. Среди
причин уменьшение численности выдры в нашей республике – охота, загрязнение
водоемов, недостаток корма.
- Кавказский тетерев.
Численность сокращается – «Желтая страница». Как и все тетеревиные, кавказский
тетерев – мастер красивых брачных игр, которые называются токованием. Начиная с
мая, нарядные краснобровые самцы часами могут красоваться перед скромными
серыми самочками, доказывая свое превосходство над другими самцами.
Кавказский
тетерев населяет все высокогорные хребты РСО-Алании, гнездится на высоте 2000-2200
м. над уровнем моря, предпочитает жить на крутых горных склонах у верхней
границы леса. Питается ягодами и побегами черники, брусники, листьями клевера,
весной – березовыми почками. Гнезда строит на земле, они часто вытаптываются
скотом или разоряются пастушьими собаками и людьми.
- Черный гриф.
Исчезающий вид – «Красная страница». Изредка наблюдается в РСО-А над Лесистым,
Пастбищными котловинами. Очень крупная (вес до 12
кг., размах крыльев до 3 метров), красивая с густым оперением, птица - падальщик.
Основным питанием является павший скот, поэтому грифов называют хищниками, не
сеющими смерть, а ждущими прихода ее. Они поедают все попадающие на пути трупы
животных, которых легко могут разглядеть даже с высоты 3-4
см.
- Тис ягодный.
Его численность сокращается – «Желтая страница». Удивительно красивое и ценное
реликтовое (очень древнее) хвойное растение, может жить до 3000 лет. Некоторым
деревьям, растущим на Кавказе, около 1500 лет. От других хвойных отличается
тем, что семена созревают не в шишках, а в особых ярко-красных образованиях,
напоминающих ягоды, отсюда и его название – «ягодный». Имеет очень плотную
красноватую древесину, которая столетиями не гниет. За это его называют
«негной-дерево». Высококачественная древесина тиса с древности и по настоящее
время используется людьми в строительстве, изготовлении мебели и предметов
быта, является одной из причин сокращения его запасов в РСО-Алании. Тис растет
одиночными деревьями или небольшими рощами на Лесистом, Пастбищном и северных
склонах Скалистого хребта.
- Копытень промежуточный.
Редкий вид – «Белая страница». Очень интересное реликтовое растение с
вечнозелеными листьями, напоминающими по форме след лошадиного копыта. Растет в
тенистых лесах, редко встречается на освещенных местах. Зацветает ранней весной
красно-коричневыми цветками. Замечателен тем, что обладает вкусом и запахом черного
перца. Является ядовитым, но также и лекарственным растением, народные целители
применяли его для лечения болезней сердца. В РСО-Алании копытень известен
только в местах: на Лесистом хребте вблизи г. Владикавказа, и в окрестностях
села Бекан (у подножия южного склона Змейских гор).
- Подснежник узколистный.
Его численность сокращается – «Желтая страница». Встречается только на Северном
Кавказе.
Растет
в лиственных лесах, среди кустарников и по опушкам в горах и предгорьях
республики (в Змейских горах, на Лесистом, Пастбищном, Скалистом и Боковом
Хребтах). Очень красивое ранневесеннее растение с нежным ароматом. Начинает
цвести в феврале – марте, когда снег ещё не сошел, а при теплой зиме – уже в
январе. Исчезает из-за массового сбора цветущих растений, главным образом для
продажи. Чтобы спасти растения, подобный сбор должен быть полностью прекращен.
Его можно выращивать как декоративное садовое растение.
В
красной книге РСО-Алании находится еще 3 вида подснежника: кавказский,
лагодехский и широколиственный.
- Колокольчик осетинский.
Численность сокращается – «Желтая страница». Это очень красивое хрупкое
растение с бледно-фиолетовыми цветками можно встретить только на территории
Центрального и Восточного Кавказа. Обладает удивительной способностью
поселяться на отвесных известняковых скалах, иногда встречается на горных
лугах. Распространен в республике на Скалистом хребте, реже на Пастбищном хребте,
от р. Урух до верховьев р.Камбилеевки на высоте от 700 до 2400
м. над уровнем моря. В Красную книгу РСО-Алании внесено еще 6 видов
колокольчика: ардонский, доломитовый и др. их численность восстанавливается с
большим трудом и поэтому сохранение этих чудес нашей флоры особенно важно.
-
А на зеленые страницы пока может быть внесен единственный вид - зубр,
численность которого восстанавливается. Это очень красивые, крупные (до 1 тонны
весом) спокойные травоядные животные. Когда - то их в горах Осетии было очень
много, но люди их полностью истребили. Их снова стали разводить и сейчас их
численность составляет 70 голов. Они обитают в Государственном природном
заповеднике, который находится в Алагирском районе.
А
какие меры принимаются для того, чтобы сохранить животных, которых осталось
мало? Чтобы сохранить имеющиеся в малом количестве виды, создаются заповедники.
Это обширные территории, где содержатся редкие виды животных. В заповедниках
создаются все необходимые условия для нормального существования и размножения.
Здесь в единении с природой, в спокойствии живут самые разнообразные животные.
Заповедники- охраняемые территории. В них запрещается охота, ловля животных,
выпас скота, рубка деревьев. Доступ в заповедники открыт для посещения в
качестве экскурсии с разрешения администрации.
-
Кроме заповедников существуют еще и другие охраняемые места- это заповедники,
заказники, национальные парки, памятники природы, биосферные резерваты.
Заповедник от заказника отличается тем, что в заказнике под охраной народится
не весь природный комплекс, а некоторые его части. В нашей республике
существуют Северо – Осетинский государственный природный заповедник (в
Алагирском ущелье) и Национальный парк «Алания» в Дигорском ущелье. О них мы
поговорим подробнее на следующих занятиях.
6.
Практическая работа с детьми
Педагог: Мы знаем, что
охрана животных и растений из Красной книги – проблема государственная, а мы с
вами, чем можем помочь природе?
-
Давайте сформулируем несколько основных правил поведения в природе.
Дети предлагают свои правила поведения в природе:
1.
Не рви цветы, не ломай деревья.
2.
Не разоряй гнезда и муравейники.
3.
Оберегай растения и животных, особенно
занесенных в Красную книгу.
4.
Жги костры только в специально оборудованных
местах: костер должен быть удален от деревьев. Перед уходом костер алей водой и
засыпь землей.
5.
Не жги весной траву, так как от нее может
загореться лес.
6.
Не вырывай с корнем и не обламывай ягодные
кусты.
7.
Устрой домики и кормушки для птиц и других
животных.
8.
Не шуми и не тревожь обитателей леса.
Ребятам предлагается разгадать кроссворд «Береги»
(прилагается)
V.
Подведение итогов занятия
-Что
нового вы сегодня узнали на занятии?
-Что
вам особенно понравилось?
Что
нам надо сделать для сохранения мира природы?
-С
какими словами мы можем обратиться к людям?
Мы
призываем людей, охранять, беречь природу, не губить тех животных и растений,
количество которых сегодня на грани вымирания и исчезновения, чтобы их не
постигла участь тех животных, которые когда-то населяли нашу Земли и исчезли с
лица Земли.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.