Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект занятия по технологии на тему "Роль комнатных растений в жизни человека" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия по технологии на тему "Роль комнатных растений в жизни человека" (7 класс)

библиотека
материалов

Роль комнатных растений в жизни человека. 7 класс

Разновидности комнатных растений и уход за ними.

Слайд 1.

Цель урока: ознакомить учащихся с ролью комнатных растений в жизни человека, со способами их размещения в интерьере в зависимости от их вида, с влиянием комнатных растений на микроклимат помещений; научить выполнять пересадку одного из растений кабинета.

Задачи:

Обучающие: создать условия для формирования практических умений и навыков, учащихся при работе с творческими проектами.

Развивающие: формировать у учащихся навыки творческой деятельности;

Воспитательная: развивать эстетический вкус.


Оборудование: компьютер, проектор, экран.


Инструменты и приспособления: рабочая тетрадь, цветные карандаши, инструкционная карта.


Принадлежности и материалы: горшок, совок, черепок, мелкие камешки, крупнозернистый песок, почвенная смесь, растение, газета.


Словарь: почвенная смесь, пересадка, дренаж, перевалка, кашпо, контейнер, ампельное растение, лиана, суккулент. (Слайд 2)



Ход занятия

I. Организационный момент.

Рефлексия начала урока. Вальс цветов. Слайд 3

Сегодня мы с вами познакомимся с комнатными растениями, в жизни человека, научимся расставлять комнатные растения в интерьере, создавая творческий проект.


П. Основная часть.

1. Роль комнатных растений в жизни человека (познавательные сведения).


Жизнь человека связана с природой. С древних времен люди, используя цветы, украшали свои жилища, святилища, выражали благодарность за мужество и храбрость (дарили букеты), награждали за заслуги перед отечеством (надевали венки из лавра) и т.д.

С давних времён в народе говорят: « Дом вести - не лапти плести». Верно, непростое это дело. Кому из нас не хочется, чтобы дом наш был уютным и красивым, наверное, всем хочется. Существует целая наука о том, как вести дом-домоводство.

В толковом словаре В.И. Даля это слово – домоводство объясняется как «домохозяйство, то есть забота о добром порядке всего домашнего обихода». Много чего входит в это понятие «добрый порядок». Сегодня же на уроке мы поговорим об одном из этих слагаемых – о комнатных растениях в интерьере жилого дома. (слайд 4)

Комнатные растения – пожалуй, самое естественное и самое необходимое украшение любого интерьера, будь то комната в городской квартире, рабочий кабинет, школьный класс или загородный дом. Они не только облагораживают помещение, зрительно изменяя его размеры и форму, но и очищают воздух, радуют глаз пышной листвой, красивыми цветами или, например, диковинными колючками. Но не только по этой причине они желательны в интерьере. Жилище становится все более комфортным, насыщенным механизмами, все большее распространение в нем получают пластмассы. И все это нарушает экологическое и психологическое равновесие, становится источником дополнительного шума, вибрации, меняет ионный состав воздуха. То есть квартира становится, чуть ли не продолжением производственной обстановки. Вот тут-то возникает нужда в растениях, цветах. Они психологически успокаивают. (Слайд 5).

Украшают жилища растениями в странах с резко выраженной сменой времен года. Для этого создавали теплицы, оранжереи и зимние сады. Впервые в России зимние сады были у князя Голицына и графа Шереметева. (слайд 6)

В настоящее время в качестве комнатных применяются те растений, которые наиболее устойчивы к микроклимату жилища.

Вопросы учителя: (слайд 7)

1. Какую роль играют комнатные растения в жизни человека?

(Ответ: комнатные растения улучшают микроклимат помещения, так как они поглощают пыль, очищают воздух от углекислоты, способствуют его увлажнению, уничтожают вредоносные микробы.)


Растения очищают воздух помещений, выделяют фитонциды, оказывающие губительное воздействие на болезнетворные микробы.


hello_html_7de700ad.gif2. Какова роль комнатных растений в интерьере жилища?

{Комнатные растения создают иллюзию контактов с природой, служат украшением жилища)


3.
Как влияют комнатные растения на организм человека?

{Своей красотой, окраской, благоуханием комнатные растения благоприятно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снимают напряжение и гасят нервозность)

Зеленый цвет действует успокаивающе на нервную систему, а это благотворно влияет на настроение и работоспособность.


2. Разновидности комнатных растений.


Разнообразие природных условий, в которых произрастают у себя на родине известные нам комнатные растения, определяет многообразие их внешнего облика, биологии, ритмов развития. Одни из них выращивают ради эффектных цветов, другие - из-за красивых, интересных по форме и окраске листьев, третьи - для декорирования вертикальных стен. Некоторые растения привлекают внимание цветоводов необычной формой и строением.

Обычай украшать, оформлять жилище растениями возник, возможно, в стране с резко выраженной сменой времен года, чтобы сохранить в доме зеленый островок живой природы.

В зависимости от декоративных свойств растений, их морфологических особенностей и возможностей использования в интерьере все многообразие комнатных растений можно условно подразделить на несколько групп. (слайд 8).


1) Декоративно-цветущие растения.

Это небольшая группа растений, которые выращивают исключительно ради красивого эффектного цветения. В остальное время эти растения мало привлекательны. декоративные круглый год (листва после цветения не отмирает);К этой группе относятся азалии, цикламены, пеларгония и др. (слайд 9).

декоративно-цветущие горшечные растения - используют для создания временных композиций;




2) Декоративно-лиственные растения. (слайд 10).

К этой группе относится большинство комнатных растений. Они привлекают либо красивой формой листьев {пальмы, папоротники и др.) либо необычной яркой или пестрой их окраской. Листья зелены круглый год; (бегонии, кодиеумы и др.)

3) Лианы. (слайд 11).

Эти растения для успешного роста нуждаются в постоянной опоре. Они имеют длинные травянистые или одревесневающие стебли. К этой группе относятся аспарагусы, пассифлора, плющи и др.

4) Ампельные растения. (слайд12)

Это растения с длинными свисающими побегами, культивируемые в подвесных горшках и корзинах. В качестве ампельных растений используют гибискус, традесканцию и др.

5) Суккуленты. (слайд 13)

Это обширная группа растений с сочными, мясистыми стеблями или листьями часто причудливой формы, их мясистые стебли покрыты комочками или пушистыми волосками.

К ней принадлежат кактусы, агавы, алоэ и др..


6) Эпифиты. (слайд 14).

Они поселяются на стволах и ветвях деревьев. К ним относятся орхидеи, бромелии и др.

Для успешного выращивания растений очень важно знать особенности их природной среды обитания и по возможности приблизить к ним условия выращивания.


Растения в комнатах вынуждены приспосабливаться к условиям комфортного пребывания в них человека, которые далеко не соответствуют жизненным требованиям растений.


Главное для цветов — свет и тепло.


По степени освещенности комнатные растения разделяют на:

  • Светлолюбивые

  • Теневыносливые

  • Тенелюбивые

(слайд 13)


Светолюбивые растения - кактусы, агавы, жасмин, кливия, панкрациум, пеларгонии, лимон, бальзамин, аспарагус. (слайд 14)

Теневыносливые растения - аспарагус, бегонии, фуксия, традесканция, монстера (слайд 15)

Тенелюбивые растения - плющ, папоротники, филодендроны, драцена . (слайд 16)



По внешнему виду различают 6 групп растений: (слайд 17)

  • злаковидные (слайд 18)

  • растения с прямыми стеблями (слайд 19)

  • лианы и ампельные растения (слайд 20)

  • розеточные (слайд 21)

  • шаровидные (слайд 22)

  • кустистые (слайд 23)


3. Уход за комнатными растениями.


(Материал под диктовку записывается в тетради) Каждому комнатному растению необходим уход, который заключается в следующем: (слайд 24)

0

Выбор почвенной смеси, которая состоит из листовой, дерновой земли и песка.

0

Полив:

ежедневный (частый) - для бегонии, лимона;

умеренный (через день - два) - пальмы, маранта;

редкий (раз в несколько дней) - кактус, алоэ.

Зимой применяют «сухой полив», т.е. реже поливают, чаще рыхлят землю в горшках.


0

Чистка, т.е. промывание листьев растений.

0

Пересадка - замена почвы без сохранения кома.

0

Перевалка - замена почвы с сохранением кома.


Важным в уходе за растениями является полив. Как избыточный полив, так и его недостаток приводят к повреждению, прежде всего корневой системы у растения, а в дальнейшем - к ослаблению всего растения, нередко и к его гибели. (слайд 25).


Это важно знать! Воду для полива применяют отстоявшуюся, дождевую или снеговую, температура воды на 2 - 3°С выше комнатной.


По уходу за комнатными растениями подробно можно прочитать в специальной литературе, справочниках, а также можно посмотреть в Интернете.


Разборчивы растения и по отношению к земле. Для комнатного цветоводства используют смеси, состоящие из компостной, листовой, торфяной, дерновой, парниковой земли и песка. (слайд 26)

Виды почвенной смеси


средняя

(для быстро растущих растений)

тяжелая

(для растений с мощной корневой системой)

Легкая

(для растений

со слаборазвитой

Цитрусовые

с

Папоротники

истемой)

Аспарагус




Размножение комнатных растений: (слайд 27)

  • семенами - кактусы, бегонии, цикламены;

  • черенками - лимон, мирт, традесканция;

  • отрезка стебля - диффенбахия, монстера;

  • деление куста - папоротники;

  • Прививки – кактусы,цитрусовые.

Посуда для цветов: (слайд 28-29)

  • горшок - емкость с дренажными отверстиями в дне;

  • кашпо - емкость со сплошным водонепроницаемым дном, куда ставят горшок;

  • контейнер - емкость со сплошным водонепроницаемым дном, используемая для размещения нескольких горшков или высаживания растений.


В продаже имеется большое многообразие посуды для цветов: керамическая, пластмассовая, фарфоровая и др. (слайд 30)


Но лучше всего растения сажать в обыкновенные глиняные горшки. Подойдут, конечно, и пластмассовые горшки, но в них труднее регулировать полив, так как их стенки не пропускают влагу и земля в них дольше не просыхает. Но эти горшки недорогие, легко моются, имеют красивый внешний вид, поэтому их используют для посадки очень часто. А для того чтобы компенсировать их недостатки, делают слой дренажа побольше и земляную смесь более рыхлой.


4. Комнатные растения в интерьере квартиры.


Очень творческой задачей является размещение растений в квартире. Со вкусом подобранные, живописно расставленные, они оживят любую жилую площадь, офис.

Есть четыре основных приема размещения комнатных растений:


Основные приемы размещения комнатных растений (слайд 31)


0 Одиночные растения располагают отдельно на полу, на специальной подставке, в горшках или кашпо (слайд 32)

0 Композиции из горшечных растений, когда горшки располагают близко друг к другу, можно разместить на полу , этажерках, подставках (слайд 34)

0 Комнатный садик, когда контейнер с растениями высаживают в грунт, прикрытый мхом и галькой, может быть миниатюрным или же «зимний сад» может занимать часть комнаты.

0 Террариум - цветочная композиция, посаженная внутри стеклянного сосуда слайд 35).

0 Вьющиеся растения лучше разместить в комнате в контейнере и подвесить к потолку или стене. (слайд 35)

0 Одиночные растения могут располагаться как на полу, так и на подоконнике, подставке. Крупное одиночное растение располагают на полу. (слайд 36)

0 На подоконник лучше помещать одиночные растения – низкие и кустистые посередине окна или высокое и узкое - асимметрично. (слайд 37)

При размещении растений необходимо помнить об их декоративно-художественной ценности, размерах и обязательно учитывать своеобразие пространства помещения.

Демонстрация вариантов размещения растений.


Размещением растений в интерьере занимаются дизайнеры. Этой профессии можно обучиться в НГПУ им. К.Минина факультете «Дизайн» и НГСУ на строительном факультете.

Цветы - один из элементов убранства квартиры.

Определенная расстановка растений не только изменяет зрительно пространство, но и позволяет разделить комнату на отдельные зоны или организовать уголок отдыха в виде небольшого зимнего сада.


III. Практическая работа. «Растения в интерьере кухни». (слайд 38)


Инструкционная карта.


Инструменты, принадлежности и материалы: карандаши цветные, ластик, план - схема кухни.

План:

  1. Опишите помещение кухни.

  2. Выберите растение для озеленения кухни.

  3. Опишите растения

  4. Защитите проект. (слайд 39)

Согласно плана – схемы кухни выполните творческий проект.

Площадь кухни 7.5 кв.м. Ширина подоконника-25 см, окно выходит на юго-запад. Стены оклеены обоями, в которых преобладает светло-серый цвет. Мебель имеет однотонный тёмно-вишнёвый цвет.

Учитывая особенности помещения и требований растений к свету, влаге украсить интерьер кухни.



hello_html_m1b075106.png

(слайд 40)

IV. Итог урока.

Мини-защита творческих работ, выставление оценок. Учащиеся дают обоснование проектов и отвечают на вопросы учителя и одноклассников. Оценка выставляется коллективно всем классом.

Считаю, что художники – дизайнеры успешно справились с работой, и заслуживают слова благодарности.

Вопросы к классу:

-Итак, что показалось самым интересным на уроке?

-Что вы расскажете своим родителям, о том, как можно оживить интерьер вашей кухни?

-Какие цветы вам больше понравились?

-Спасибо за работу.


V. Вопросы для закрепления нового материала.

  • Что такое уход за растениями?

  • Что представляет собой почвенная смесь?

  • Как осуществляется полив растений?

  • Назовите способы размножения растений.

  • Какая посуда используется для выращивания растений?

  • На какие виды делятся растения в зависимости от комнатных условий?

  • Назовите основные группы растений.

  • Какие группы растений по их внешнему виду вы знаете?

  • Каковы способы размещения цветов в вашей комнате?

  • Какие возможности расстановки комнатных растений вы применяете в своей жилой комнате?


V. Домашнее задание: провести практическую работу «Перевалка комнатных растений» и составить ход своей работы.

Образец :Ход работы

Выполнить пересадку одного из растений дома в следующем порядке:

  1. Извлеките растение из горшка.

  2. Сделайте дренаж для нового горшка.

  3. Выполните перевалку.

  4. Произведите полив.

  5. Поместите растение в слабоосвещенное место квартиры.

  6. Уберите рабочее место.




































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Занятие по теме « Роль комнатных растений в жизни человека.  Разновидности  комнатных растений и уход за ними» проводится в 7 классе.   

Цель занятия: ознакомить учащихся с ролью комнатных растений в жизни человека,с классификацией комнатных растений, со способами их размещения в интерьере в зависимости от их вида, с влиянием комнатных растений на микроклимат помещений. Создать условия для формирования практических умений и навыков, учащихся при работе с творческими проектами, формировать у учащихся навыки творческой деятельности и развивать эстетический вкус. В ходе практической работы предлагается  разработать проект по озеленению интерьера кухни. А домашним заданием - провести перевалку комнатного растения у себя дома и составить ход своей работы. 

Общая информация

Номер материала: 181703

Похожие материалы