Конспект занятия по теме
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект занятия по теме

Конспект занятия по теме

Скачать материал

 

Тема: «Зима. Зимние виды спорта.»

Цели:

1.Коррекционно- образовательные задачи: 

Обогащение словаря по теме «Зима» .

Формирование  умения согласовывать прилагательные с сущест­вительными и распространять предложения с помощью слов-при­знаков. Формирование навыков  словообразования. Формирование умения  понимать и объяснять незнакомые слова. Формирование  навыков составления сложноподчиненного пред­ложения.

2.Коррекционно - развивающие задачи:

 Развитие  фонематических процессов, слухового и зрительного внимания, памяти, словесно-логического мышления, мелкой и общей моторики.

3. Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитание организованности, самоконтроля и взаимоконтроля детей .

Оборудование: сюжетные картинки о зиме, карточки - символы слов-призна­ков, предметные картинки, наборное полотно или магнитная доска,

Используемые технологии:

-личностно-ориентированные,

-здоровьесберегающие,

-здоровьеформирующие,

-коррекционно-развивающие,

-игровые.

                                           Ход занятия.

1.                   Организационный момент.


                 Закончите предложения:

·                     Наступила ...

·                     Выпал ...

·                     Деревья ...

·                     На улице очень ...

·                     Люди надели ...

·                     Дети катаются ...

·                     Ночь стала...

·                     День ...

·                     Скоро наступит...


2.                   Игра «Отгадай-ка».    Снег выпадает, ночь прибывает,

Вьюги завывают, новый год встречают.

Когда это бывает?

Задать вопросы:

                 Сколько месяцев зимой?

                 Как они называются?

                 Какой месяц год заканчивает, а зиму начинает?

3.                   Упражнение «Посмотри и назови».

Попросить детей рассмотреть картинки о зиме, назвать изобра­женное время года и перечислить его признаки.

4.                   Упражнение «Подбери слово-признак».

Выставить на наборное полотно картинки: зима, одежда, деревья, снег, лед. Перед каждой картинкой поставить 2—3 карточки с сим­волом слова-признака.

Задать вопросы:

                 Зима какая? (Холодная, морозная, снежная.)

                 Одежда зимой какая? (Теплая, зимняя.)  И т.д.

5. Упражнение «Родственные слова».

Выставить на наборное полотно картинки: снеговик, Снегурочка, снегири, снежинка, снежки. Предложить назвать их и ответить на вопросы.

·        Какие это слова?

·        Почему эти слова родственные?

6.Упражнение «Послушай и запомни» .

Свежий, только выпавший на землю снег зовется порошей.

Если ветер сильно гонит снег по земле – это поземка.

Если ветер словно подметает снег – это метель.

Если снег будто вьется в воздухе – это вьюга.

Снеговая буря называется буран.

- Что такое пороша, ( поземка, буран, метель, вьюга) ?

7. Физкультминутка.

Выполнение движений по тексту:

Все зимой белым-бело.  ( Махи руками в стороны.)

Много снега намело.  ( Махи руками вверх.)

Зоя с Саней санки взяли  (Дети берутся парами

Зину с Соней покатали .  ( за руки и бегают. )

8. Упражнение «Зимние забавы».

·        Что можно делать зимой? Во что можно играть?

 

9. Упражнение «Зимний спорт».

·        Какие виды спорта вы знаете?

·        Какими видами спорта можно заниматься зимой?

·        Как называются люди, которые занимаются спортом? (Спортс­мены: спортсмен, спортсменка.)

·        Как называются спортсмены (спортсмен, спортсменка), кото­рые:

Занимаются лыжным спортом? (Лыжники, лыжник, лыжница.) Занимаются санным спортом? (Саночники, саночник, саночница.) Занимаются фигурным катанием? (Фигуристы, фигурист, фигу­ристка.)

Бегают на коньках? (Конькобежцы, конькобежец, конькобежка.) Играют в хоккей? (Хоккеисты, хоккеист, хоккеистка.)

10.Упражнение «Посмотри и назови».

Попросить детей рассмотреть картинки, назвать, кто это и кто

они все вместе. Придумать предложения про каждого спортсмена. Например: «Хоккеисты играют в хоккей. Хоккеист забил в ворота шайбу».

11 . Упражнение «Закончи и повтори предложение».

·        Зимой ребята катаются на лыжах (санках, коньках), потому что хотят стать ...

·        Зимой во дворах и в парках заливают каток, чтобы ...

·        Витя пошел на стадион, где ...

·        Ребята познакомились со спортсменами, которые ...

12. Итог занятия.

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Логопедическое занятие проводится во втором периоде второго года обучения детей.Это занятие направлено на расширение лексического запаса детей, активизирует процессы словообразования и словоизменения, развивает слуховое и зрительное внимание дошкольников. У детей развивается память, координация движений, формируется общая и мелкая моторика  . Дети учатся понимать и объяснять незнакомые слова, у них формируются навыки составления сложноподчиненного предложения. Дошкольники учатся согласовывать имена прилагательные с именами существительными и распространять предложения с помощью слов-признаков.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.