Конспект занятия по теме:Дифференциация у-ю в словах и предложениях.

Предпросмотр материала:

Тема: Дифференциация у –ю в словах и предложении.

Цели : 1) Учить детей различать гласные у – ю на слух и на письме.

2)Развитие фонематического восприятия , формирование четких фонематических представлений.

3)Развитие слогового анализа и синтеза.

ХОД ЗАНЯТИЯ :

1. Орг .момент .

2. Постановка учебной цели .

-Отгадайте загадки :

Кручусь ,верчусь и мне не лень

Вертеться даже целый день (юла)

В саду вдоль тропинки

Едет дом на спинке

Дом ползет к калитке

Кто везет ? (улитка )

3 . Работа по теме .

1) Задание на развитие фонематического слуха .

- Я называю ряд звуков , если услышите звук –у хлопните 1 раз ,если звук –ю два раза .

А У Ю О Е У У Ы Ю

- слоги : ПА РУ СЮ УМ ТРУ ЛЮ КУ ПЕ

- слова : ЛЮБА , РУКИ , ТЮЛЬ , УЛЫБКА , ТАРЕЛКА , КЛЕН , КЛЮВ .

4. Работа в тетрадях .

Графический диктант.

-Зашифруйте слова буквами У – Ю ,указывая цифрой место звука в слове :УТКА , КЛУБОК , ЮБКА , ЛЮЛЬКА ,ЧИЩУ , КИДАЮ ,ТУФЛИ .

- Назови картинку и определи место звука в слове ( начало . середина ,конец .)

ЗАГАДКИ :

- Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам. ( верблюд ).

-Кто-то в сумке носит спички ,

Кто-то нужные вещички ,

Кто-то телефон , игру ,

А детишек -… (кенгуру)

- Распускает хвост павлином ,

Ходит важным господином ,

По земле ногами – стук ,

Как зовут его - … (петух)

- Назовите слово которое начинается с гласного 1 ряда ;

--Которое состоит из 3 слогов и имеет 2 одинаковых звука ;

-В котором Ю находится на 6 месте ;

-Какое слово не назвали ?

- Составьте предложение со словом ИНДЮК ,начертите схему предложения .

5. ФИЗМИНУТКА.(собери чайную пару )

6. Слоговой графический диктант.

Начерти схему слова и напиши изучаемую букву в нужном слоге.

РУКИ , ЮБКА , ТРУБА , ПУГОВИЦА ,ПЕТУХ , КОСТЮМ , ЛУК , ЛЮК ,

7.Игра : «Два светофора «.

У нас светофоры необычные ,они светятся синим и зеленым цветом. У каждого на столе картинки. Когда загорится зеленый свет переходят дорожку ребята у которых слово начинается с мягкого звука ,если синий ,то с твердого звука.

8.Работа по карточкам .

9. Игра : Встань- сядь .Если в слове буква у –встань ,если буква ю-сядь.

Уля,уши,капуста,тюльпан,тумбочка,блюдо.

10. Собери предложение и запиши , подчеркивая У одной чертой , а Ю двумя .

11.ИТОГ ЗАНЯТИЯ .

Краткое описание материала

Конспект занятия по теме :Дифференциация у-ю в словах и в предложениях составлен для группы детей ,имеющих нарушение письма ,обусловленное нарушением языкового анализа и синтеза , так же можно использовать на занятиях с детьми ,имеющими другой диагноз ,но по этой теме.Данная разработка расчитана на учащихся второго класса.Основными целями занятия является развитие фонематического слуха,формирование звукового анализа и синтеза, графическое соотношение букв и звуков,изучаемых на занятии,упражнение в приемах словообразования и словоизменения. В зависимости от возраста детей задания можно усложнять.

Конспект занятия по теме:Дифференциация у-ю в словах и предложениях.

Логопедия, Дефектология

Конспекты

DOCX

06.04.2015

1786

Логопедия, Дефектология

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Путилина Татьяна Евгеньевна

учитель-логопед, учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 8399
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

8399
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Путилина Татьяна Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.