Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности "Нет друга-ищи, а нашёл - береги" 2 класс

Конспект занятия по внеурочной деятельности "Нет друга-ищи, а нашёл - береги" 2 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие

"Нет друга - ищи, а нашел - береги"

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_9f0b07760f5e715301ea8971fed64af3.jpg.jpg

Направление: духовно- нравственное


Для обучающихся 2 класса (8-9 лет)




Автор: Муртазина К.Т.

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №10 г.о. Чапаевск.

2015

Пояснительная записка

Данное мероприятие поможет детям обобщить и систематизировать представления о дружбе, взаимопомощи и взаимовыручке. Игра "Цветик-семицветик" позволяет ребятам загадать желание не для себя, а для своего верного товарища, друга, она учит детей задумываться о нуждах и потребностях своих друзей. Гость урока крокодил Гена сообщает ребятам правила Дружбы, которые помогут в доступной форме систематизировать и обобщить знания детей о дружбе и товариществе.

Цель: формировать у детей духовно - нравственные качества личности (доброту, милосердие, сочувствие, взаимопонимание)
Планируемый результат: задуматься о том, кто такие настоящие друзья и какими качествами должен обладать настоящий друг
Коммуникативные УУД
- формулировать собственное мнение, позицию
- уметь общаться, слушать и слышать друг друга
- формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию
- уметь работать в сотрудничестве, предлагать помощь
Материал и оборудование:
Для каждого из детей:
- Простой карандаш или ручка, клей – карандаш
- Вырезанные из цветной бумаги серединка и лепестки для цветка (на каждого одна серединка и семь лепестков)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_9394caf0d8e275cb1df9cc8c11abd7ed.jpg.jpg


- Книга в подарок В. Катаев «Цветик – Семицветик»
- Диплом лучшего друга (купить или распечатать)
Для каждой группы:
- Конверт с пословицами в виде PUZZLE 
- Листы А3 с изображением детей

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_25f2d1daf0d38b4e0883b840374abaa6.jpg.jpg


http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_5494cd7863d41874f70235a6c1bd6741.jpg.jpg


http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_893da28c0c0690906c3f9f1d7f4690a1.jpg.jpg


- Карточки - качества (каждой группе – свой конверт с разрезанными карточками)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_05854e5341d7ad80b7a2dc5db6d89b44.png.jpg


Для учителя:
- Проектор
- Конспект
- Викторина
- Карточки - подсказки для вывешивания на доску
- Видео физ. минутка музыкальная
- Видео отрывок из мультфильма «Крокодил Гена и его друзья» 
- Мяч мягкий для игры
- Смайлики – наклейки для оценки
Предварительная работа: 
- оформить книжную выставку: «Винни – Пух и все – все – все», «Бременские музыканты», «Денискины рассказы», «Золотой ключик или приключения Буратино» и другие, где встречается упоминание о дружбе, друзьях
- перед проведением классного часа разделить класс на три группы и удобно поставить для работы парты и стулья
- проверить техническое оборудование
- подготовить места для гостей
Ход мероприятия:
Учитель предлагает посмотреть фрагмент мультфильма «Крокодил Гена и его друзья»

- Что вы увидели?
- Почему Гена решил написать объявление?(ему было скучно, одиноко, грустно)
- Зачем? (решил найти друзей)
- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (о дружбе)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_c6e28f0f51417447a8cc726b462bb844.jpg.jpg


- Верно, но говорить мы будем не только о дружбе, а еще о том, кого можно назвать другом, каким должен быть настоящий друг, узнаем, что такое «крепкая дружба», попробуем определить законы дружбы. 
-Для начала попробуйте к этому слову подобрать однокоренные (родственные) слова (ребята называют, а потом сравнивают с вариантом учителя)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_5233ec4479f777a5dbccdb40c658b5d2.jpg.jpg


- А как выдумаете, что такое дружба? (выслушиваем варианты детей)

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_7795bbea001aa0542e24d6c00542f773.jpg.jpg


- Однозначных ответов на этот вопрос не существует, даже у вас мнений оказалось несколько. 
-А как вы думаете, дружить это хорошо? Почему? 
-Сколько может длиться дружба? 
-Можно ли обойтись без друзей? 
-А как вы думаете, как давно появилось понятие (само слово) «дружба»?
-Действительно, дружба может длиться очень долго и появилась она много – много лет назад. Вспомните, как народ передавал свои знания будущему поколению? (в сказках, песенках, загадках, пословицах, поговорках и пр.). Дружба появилась очень давно, а значит, упоминания о ней можно встретить в пословицах и поговорках. Что такое пословица? (краткое изречение, в котором отражена мудрость народа).
Работа в группах: Учитель предлагает поиграть в игру «Собери пословицу». Каждая группа получает конверт. В конверте по две пословицы в виде «PUZZLE» самодельных. Их необходимо собрать, прочитать и объяснить смысл каждой из них.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_830571b4bf6a6691b44b09f92900d72b.jpg.jpg


http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_b247d737cb9f7b142297eba0cde4939a.jpg.jpg


http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_59118c2870860d4d330cf3189fcaff7e.jpg.jpg


- О чем все эти пословицы? (о дружбе)
- А с кем можно дружить? (с мамой, с мальчиками, с девочками, с учителем)
- Давайте вспомним, кто и с кем дружил в сказках и других детских книгах.
Викторина (по 3 вопроса каждой команде по очереди):
1.Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили – не тужили … . Назовите этих друзей – музыкантов (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес и Осел)
2.Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слонёнок)
3.Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? (Герда)
4.Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес «Я самый больной человек в мире!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство – малиновое варенье)
5.Виктор Драгунский написал много смешных рассказов про Дениску Кораблёва и Мишку Слонова. Однажды эти друзья и их одноклассники решили помочь персонажам фильма победить в бою. Что это была за помощь? Чем закончился рассказ? (Дети стреляли из рогаток, пистолетов по экрану в кинотеатре, а в школе сдали оружие директору)
6.У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом с ней. Кто он? (Пудель Артемон).
7.Кто первым показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детенышем можно дружить? (Волк Акела)
8.Герои Эдуарда Успенского решили подружиться, для этого решили построить «Дом Дружбы», а пока его строили – все и подружились.) Кто были эти герои? (Крокодил Гена, Чебурашка, девочка Галя)
9.Эти герои считали, что тот, кто ходит в гости по утрам поступает очень мудро. Назовите этих друзей (Винни – Пух и Пятачок)
- А есть ли друзья у вас? 
- Почему вы считаете их друзьями? 
-Какими качествами должен обладать ваш друг?
Работа в группах: Учитель предлагает качества характера человека на карточках. Ребята должны выбрать карточки с теми качествами, которые они хотели бы видеть в друзьях и наклеить их на выданные учителем карты Аз.
Все полученные работы вывешиваем на доску:

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_3dee0e7b01370648876bacf350e28cb9.jpg.jpg


http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_9d6a0d89368e2931b83a773fe23a8a6b.jpg.jpg


http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_5b7a489a561c0296bc4c452d55e25939.jpg.jpg


- Итак, каким же должен быть друг, по вашему мнению? (ребята перечисляют качества, которые они выбрали и наклеили) 
- На что мы обратили внимание? (качества каждой команды повторяются). 
- Почему? 
- Могут ли ребята нашего класса обладать качествами друзей? 
- Давайте попробуем их найти вместе!
Игра с мячом по кругу: ребята встают в общий круг, передают мяч по кругу и называют качества того, кому передают мяч.
-Так могут ли ребята нашего класса обладать качествами друзей? 
- А какие общие интересы есть у настоящих друзей? (песни, танцы и пр.). 
- А что мы с вами можем сделать прямо сейчас, чтобы почувствовать себя настоящими друзьями? (станцевать)

- А теперь посмотрите на качества, которые вы не стали приклеивать. Почему вы их не выбрали?
Работа в группе: Учитель предлагает каждой группе собрать еще одну пословицу:

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_97b9637e4713c56d8fe3ece594727a3d.jpg.jpg


- Как вы думаете, что означает эта пословица? 
- Что значит ПОТЕРЯТЬ друга? 
- Как его можно потерять, это же не вещь!? (ссорится, жадничать, обзываться, ругаться с ним) 
- А к чему это все может привести? (человек останется один, ему будет грустно, тоскливо, одиноко, с ним никто не захочет общаться, гулять, танцевать, рисовать и пр.)
- Что надо делать, чтобы этого не случилось? (следить за собой, действовать по правилам, соблюдать правила и пр.)
- Что это могут быть за правила?
- А что делать, если я захочу выполнять только одно какое – нибудь правило, а на остальные не буду обращать внимания? 
- К чему это приведет? 
- Что делать, если эти правила будут соблюдать только один из ребят, или два? 
- Что же делать?
- Давайте сейчас соберем все эти правила в необычный цветок. А что это за цветок, вы мне скажете, когда прослушаете небольшой отрывок из произведения, которое вы мне тоже сможете назвать? (Лети, лети, лепесток, через запад, на восток …)
- Кто герой этого произведения?
- Что за необычный подарок получила девочка?
- Что за желания она загадывала?
- Какое было последним? Зачем ей это было нужно? (дружить с Витей, который был болен)
- Каким главным качеством нашу девочку Женю можно наделить? (доброта)
- Какое главное правило в дружбе мы сразу можем с вами назвать? (быть добрым)
- Возьмите первый лепесток, запишите первое правило дружбы. Теперь соберите остальные лепестки цветка и запишите остальные правила. 

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_ff3b1e0a6496556473e2f2a8ccf3632e.jpg.jpg


- Какое название мы дадим ему? (Цветок «Дружбы»)
- А теперь вернемся к вопросам, которые мы поставили в начале нашего занятия? 
- Что такое дружба?
- Кого можно назвать другом?
- Какие правила (законы) дружбы мы теперь знаем?
- С каким чувством и настроением мы с вами заканчиваем наш классный час? Выберите свой смайлик - наклейку
- По окончанию, я хочу каждому из вас вручить «Диплом лучшего друга», думаю, что каждый из вас может смело называть себя настоящим другом! 

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_15ec751a3313bcde43c299b4625a1747.png.jpg


- А еще хочу подарить каждому из вас на память ту самую книгу В.Катаева «Цветик – Семицветик»! 

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/2017_3a707674735b9c35a542f2e604cfa847.jpg.jpg



20



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Данное мероприятие поможет детям обобщить и систематизировать представления о дружбе, взаимопомощи и взаимовыручке. Игра "Цветик-семицветик" позволяет ребятам загадать желание не для себя, а для своего верного товарища, друга, она учит детей задумываться о нуждах и потребностях своих друзей. Гость урока крокодил Гена сообщает ребятам правила Дружбы, которые помогут в доступной форме систематизировать и обобщить знания детей о дружбе и товариществе.

Цель: формировать у обучающихся духовно - нравственные качества личности (доброту, милосердие, сочувствие, взаимопонимание)


Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров831
Номер материала 487977
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх